Archive for the ‘Niveles educativos’ Category

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Diálogo con docentes es permanente en la SEPH: Atilano Rodríguez

enero 15, 2019

Pachuca, Hgo.-En el inicio de una gira de trabajo por la región Huasteca, el titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Atilano Rodríguez Pérez, realizó un recorrido por las instalaciones de Servicios Regionales en el municipio de Huejutla, donde dialogó con docentes y personal de apoyo a la educación de diversos niveles educativos.

En ese sentido, el secretario Atilano Rodríguez atendió en audiencia a docentes y directivos para conocer casos y problemáticas específicas de los centros escolares, zonas y sectores educativos, contribuyendo a la pronta resolución de los temas planteados y con miras a mejorar la calidad de la educación.

Acompañado por Porfirio Marañón Salcedo, Delegado Especial de Gobernador Omar Fayad, así como del subsecretario de Educación Básica, Manuel Vidales Silva, de la directora general del COBAEH, Gloria Edith Palacios Almón, y de los rectores de las Universidades Politécnica y Tecnológica de la región, el titular de la SEPH supervisó el proceso de credencialización de las y los trabajadores del sector educativo en la región y realizó la entrega de dichas identificaciones.

Asimismo, el secretario de Educación Pública en la entidad encabezó la entrega de material didáctico a escuelas Telesecundarias de la zona beneficiadas del Programa para la Inclusión y Equidad Educativa.

Al respecto, explicó que dicho material permitirá mejorar la práctica docente y desempeño de las y los estudiantes en el campo del pensamiento lógico-matemático, representando una herramienta de peso para el desarrollo académico y pedagógico.

En esa tesitura, el titular de SEPH indicó que para el gobernador Omar Fayad Meneses, el asegurar una educación de calidad, incluyente y equitativa es prioritario, por lo que su administración ha emprendido acciones que cumplan dicha finalidad, como la entrega de útiles, libros de texto y uniformes.

Aunado a ello, agregó, existen acciones y coincidencias con las políticas educativas del sector a nivel federal, que colocan y mantienen a Hidalgo como un referente educativo en diversos indicadores, como la amplia cobertura de servicios educativos en todos los niveles, destacando en este caso el de la modalidad de telesecundarias el cual cuenta con más de 760 planteles y atiende a más de 61 mil estudiantes.

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Fomenta SEPH cuidado de la salud en las escuelas

enero 11, 2019

Pachuca, Hgo.-Con la finalidad de fomentar la cultura de la prevención y el cuidado de la salud en las escuelas, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), a través de la Dirección General de Fortalecimiento Educativo y su Departamento de Escuela y salud, realiza actividades permanentes en los planteles de Educación Básica del estado.

De ahí que, personal especializado llevó a cabo una plática para dar a conocer la prevención, síntomas, diagnóstico y tratamiento del virus coxsackie, ante la comunidad escolar del Preescolar “Vicente Lombardo Toledano”, de la localidad del Bondho, municipio de San Salvador.

Asimismo, se capacitó en este tema a directivos y miembros de los Comités de Participación Social de la Zona Escolar 49 de Progreso, donde se hizo hincapié en la importancia del correcto lavado de manos, limpieza periódica de tinacos y cuidado del agua, entre otras acciones de prevención.

Con esta estrategia se protege la salud de las niñas y niños, además de que se asegura su permanencia en las escuelas.

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Capacitan a docentes de Educación Media Superior en la enseñanza de las ciencias

enero 9, 2019

Pachuca, Hgo.-Como parte de la articulación educativa que impulsa la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) y con el propósito de propiciar la mejora constante en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles, un grupo de 42 docentes formaron parte del Taller “Enseñanza y Didáctica de la Ciencia en el Medio Superior”, impartido por el equipo académico de la Dirección de Formación Continua.

El taller, que corrió a cargo de la maestra Ema Noemí Carranza Quiroz, estuvo dirigido a docentes de Educación Media Superior y tuvo como sede las instalaciones del Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo (COBAEH) Plantel Mineral de la Reforma, ubicado en la colonia 11 de Julio.

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Estudiantes de la ingeniería en energía de la UPMH ganan con proyectos de impacto social en el programa “IDEAS” del IHJ

enero 8, 2019

Estudiantes del programa educativo de la Ingeniería en Energía de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo (UPMH), ganaron con dos proyectos de impacto social, en el programa “IDEAS” del Instituto Hidalguense de la Juventud, en la categoría de Jóvenes  por la Innovación Social.

Estos dos proyectos, que consisten en un secador solar y un horno solar para pan, participaron en “IDEAS”, un programa de Impulso al Desarrollo Empresarial Artístico y Social de los jóvenes, quienes podían participar en 3 categorías: Creación y movimiento joven, Jóvenes emprendedores y, Jóvenes por la innovación social; las tres dirigidas a mujeres y hombres con edades entre los 18 y 29 años.

Es así que Kevin Jesús Hernández Cano, Carlos Jesús Portillo Hernández y Marco Antonio Arellano Pérez, estudiantes del séptimo cuatrimestre de la Ingeniería en Energía, ganaron con el proyecto titulado “Horno solar para cocción de pan”, el cual busca sustituir los viejos hornos de leña, con lo que no solo se impactaría desde el aspecto social, sino también desde el ambiental.

Uriel Celis Sánchez, también estudiante del séptimo cuatrimestre de la Ingeniería en Energía, resultó ganador con el proyecto “Solar Free”, que es un secador solar, el cual sirve para secar frutas, hortalizas y hasta granos, el cual va dirigido al sector de los agricultores, para poder extender el periodo de vida de sus productos y con ello tener una fuente más de ingresos.

Estos dos proyectos ganadores de la categoría Jóvenes por la Innovación Social, ya fueron subsidiados por el Instituto Hidalguense de la Juventud, con lo que ahora corresponde la creación del prototipo para poder someterlo a prueba. Cabe destacar que tanto el horno como el secador, buscan impactar a la población más vulnerable, para que con este tipo de instrumentos puedan generar una nueva forma de ingresos.

 

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ITESA convoca a estudiantes del nivel Medio Superior a participar en el Semestre 0

enero 8, 2019

Apan, Hgo.-El Instituto Tecnológico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo (ITESA) con el compromiso de ampliar la cobertura educativa, convoca a las y los interesados a ingresar al periodo julio-diciembre 2019 a las Ingenierías en: Gestión Empresarial, Industrias Alimentarias, Logística, Mecatrónica, Electromecánica, Civil, Sistemas Automotrices y Sistemas Computacionales y las Licenciaturas en Turismo y Administración a participar en el curso de fortalecimiento “Semestre 0”, el cuál te prepara en la regularización académica, que permite contar con las herramientas necesarias para que curses el primer semestre con éxito, informó Concepción Gómez Juárez, Directora General del Plantel.

Dicha convocatoria va dirigida a las y los aspirantes de bachillerato que desean su ingreso automático al ITESA para el semestre julio-diciembre 2019. Las y los interesados tienen hasta el 11 de enero para poder realizar su inscripción.

Quienes se encuentren cursando el sexto semestre de bachillerato podrán realizar su trámite de inscripción a través de la página www.itesa.edu.mx o bien en nuestras instalaciones Carretera Apan-Tepeapulco km. 3.5, Col. Las Peñitas, Apan Hidalgo, así lo indicó Concepción Gómez.

Cabe resaltar que las y los aspirantes que acrediten el Semestre 0, serán aceptados en automático al primer semestre julio-diciembre 2019, y solo como requisito tendrán que presentar su examen de admisión a nuevo ingreso.

La fecha de inicio de clases es el próximo 12 de enero de 8:00 a 13:00 hrs., únicamente los días sábados, concluyendo el curso el 25 de mayo 2019.

En este sentido y a través del Programa Sectorial de Educación del Gobernador Omar Fayad Meneses, ITESA asume el compromiso de brindar más espacios en materia de educación, logrando con ello el deber de estar más cercanos a las necesidades de nuestros futuros estudiantes, finalizó Concepción Gómez.

 

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Exitoso regreso a clases en Hidalgo

enero 7, 2019

Pachuca, Hgo.-En Hidalgo, más de 670 mil estudiantes de Educación Básica regresaron a clases tras el periodo vacacional de diciembre, destacó el secretario de Educación Pública en la entidad, Atilano Rodríguez Pérez, al presidir la ceremonia de Lunes Cívico en la Escuela Secundaria General Número de 2  “Jaime Sabines”, del municipio de Mineral de la Reforma.

Al respecto, el funcionario estatal dijo que tras el periodo vacacional de poco más de dos semanas, el regreso a clases debe ser un punto de inflexión para la mejora en todos sentidos, ya que la temporada lleva implícito el fortalecimiento del vínculo familiar y por ende de los valores que rigen la convivencia armónica y la reflexión.

En ese contexto, el titular de SEPH agregó que el Gobierno de Omar Fayad Meneses da un especial énfasis al sector y políticas educativas, con la finalidad de que las y los estudiantes hidalguenses tengan acceso a una educación de calidad.

Muestra de ello, señaló, es la amplia cobertura del sistema de educación pública en la entidad, la cual permite que en nivel básico se tenga un porcentaje de cobertura del 100 por ciento, un 90 en nivel bachillerato y casi un 40 por ciento en educación superior.

Aunado a ello, agregó, se encuentran las acciones emprendidas por la actual administración para dotar al sector estudiantil de diversos niveles, de herramientas para su mejor desempeño escolar y la economía de las familias, como la entrega de útiles, libros de texto gratuito y uniformes, entre otros.

Atilano Rodríguez Pérez manifestó que los logros que mantienen a Hidalgo como un referente en educación a nivel nacional, se deben en gran medida a la participación de todos los actores de la comunidad educativa, pero sobre todo al compromiso de las y los estudiantes, así como al apoyo de las madres y padres de familia.

A la ceremonia de Lunes Cívico asistieron directivos del sector, zona y centro escolar en mención,  subsecretarios y directores generales de la dependencia, así como rectores de las diversas universidades públicas estatales.

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Crece interés de docentes hidalguenses por programa de intercambio México- Estados Unidos

enero 6, 2019

Pachuca, Hgo.-El interés en las y los docentes hidalguenses por participar en los programas de intercambio y por tener nuevas experiencias internacionales ha crecido considerablemente, por lo que se espera que en este 2019 aumente el número de maestros que formen parte del Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM), impulsado en el estado por la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), destacó el coordinador estatal de dicho programa, Pablo Carpio Escudero.

El funcionario estatal señaló que durante el verano de 2018, nueve docentes hidalguenses, ocho mujeres y un hombre, viajaron a Estados Unidos como parte del Programa de Intercambio de Maestros México – Estados Unidos.

Explicó que las y los maestros participantes acudieron a centros escolares de los estados de Nebraska, Oregon y Florida, en donde efectuaron tutorías a estudiantes de origen mexicano, respecto a temáticas culturales, idiomáticas, matemáticas y de diversa índole, con la finalidad de reforzar la identidad con la cultura nacional, así como la convivencia con la comunidad escolar y padres de familia.

Puntualizó que durante ese periodo se brindó atención a 614 alumnas y alumnos, de los cuales 149 pertenecen al nivel preescolar, 322 a primaria, 70 de secundaria y 73 de bachillerato.

Asimismo, indicó que parte de la función de los docentes inmersos en el programa, consiste en realizar actividades extracurriculares con padres de familia, atendiéndose en ese campo a 93 de ellos.

Entre las actividades realizadas por los nueve docentes del PROBEM con sus contrapartes de Estados Unidos, fueron: celebraciones mexicanas como el Día de muertos, noches típicas de nuestro país, elaboración de piñatas, catrinas, figuras de barro, penachos y elaboración de dulces típicos.

Pablo Carpio destacó las actividades realizadas en la localidad de Clearwater, Florida, las cuales consistieron en proyectos y muestras diversas de la cultura HñaHñu.

Por otra parte, detalló que por medio del PROBEM se logró también apoyar a 31 personas para la obtención de certificados o constancias de estudio, se efectuaron reuniones con directivos de plantel, zona y sector en centros escolares de la entidad para hallar estrategias de integración de estudiantes con experiencia migrante, así como la focalización de centros escolares con mayor presencia de niños con dicha condición.

Finalmente, reconoció que el gobernador Omar Fayad Meneses, por conducto del titular de la SEPH, Atilano Rodríguez Pérez, ha instruido puntualizar la atención en este tema a fin de que la educación de calidad, permee inclusive más allá de los lindes del territorio estatal y nacional, por lo que en ese sentido se da seguimiento preciso a los temas derivados del programa.

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Gana bronce alumna de UAEH en Olimpiada Nacional de Biología

diciembre 31, 2018

Pachuca, Hgo. – Adriana Castillo Hernández, alumna de la Escuela Preparatoria Número 1, dependiente de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), obtuvo medalla de bronce durante la Olimpiada Nacional de Biología, realizada en Hermosillo, Sonora.

Es la primera ocasión que la estudiante de tercer semestre participa en este certamen en el que estuvo únicamente a dos puntos de quedar con la plata.

“Los 80 mejores puntajes son los que tuvieron la oportunidad de participar en el examen práctico de 177 participantes”, comentó la alumna en entrevista. Explicó que fueron cuatro etapas de esta evaluación practica: la primera de bioestadística; la segunda abordó algas y cianobacterias; la tercera trató sobre morfología de invertebrados, y la última puso a prueba su conocimiento sobre anatomía humana centrada en el sistema respiratorio.

Al compartir su experiencia en la Olimpiada, Castillo Hernández declaró que aprendió mucho y conoció nuevas personas de toda la República Mexicana. Dijo que el ambiente fue muy bonito, porque entre competidores comentábamos las respuestas al salir de las pruebas; se notaba para qué estábamos allí”.

Indicó que la preparación previa que los profesores de su escuela le impartieron, le sirvió de mucho, pues aunque iba a cursos de capacitación en el Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI), donde se encuentran los representantes ante la Academia Mexicana de Ciencias, reforzaba esos conocimientos en los laboratorios de la preparatoria.

“Hicimos una última práctica antes de irme a Sonora y en esa ocasión me pidieron calcular a cuántos aumentos estaba viendo una muestra en el microscopio. Ese consejo que me dieron me salvó tres puntos en el último examen práctico”, refirió.

En su oportunidad, Jesús Alán Reyes Silva, profesor investigador de esta casa de estudios, declaró que al informar a sus compañeros sobre el resultado de la alumna, mostraron su emoción al conocer el lugar obtenido, pues “ellos sabían que llegaría lejos en la nacional”.

“Es un orgullo porque lo que tenemos aquí en los laboratorios sirvió para su preparación, por eso es muy importante la calidad educativa que se ofrece aquí en la Preparatoria”, añadió. Comentó que como resultado del Club de Ciencias que ha implementado la escuela del nivel medio superior de la UAEH, ha podido mostrar a los alumnos sus trabajos sobre plantas medicinales.

“Estamos haciendo extractos de esas plantas y ahorita los probamos en algunos insectos; después de eso lo queremos ensayar en bacterias. Son proyectos pequeños de investigación que cuando se los muestro a los chicos de licenciatura, se sorprenden del nivel que tienen los jóvenes y con esto demostramos que sí se puede desarrollar algo aquí”, mencionó.

A su vez, el director de la Preparatoria Número 1, Daniel Sánchez Cabrera, hizo patente su orgullo por poder contar con alumnos habilidosos que representan honrosamente a la escuela que dirige. Agregó que en esa unidad académica continúan implementándose acciones para motivar a los jóvenes a continuar sus estudios, además de buscar las oportunidades y dar seguimiento a los talentos.

Comentó que hubo cambios en los horarios de los maestros, los cuales permitieron a los alumnos elegir su sede, ya sea Ciudad del Conocimiento o en Avenida Juárez, lo que generó a los jóvenes menos gastos de pasajes y a las escuelas disminuir la deserción un 30 por ciento.

“Hay un sinfín de cosas que mejorar y ya estamos trabajando con la División Académica para subsanarlas… estamos planteando un nuevo diseño del programa”, indicó.

Antes de finalizar, destacó los excelentes resultados por los estudiantes en diversas áreas del conocimiento, como Química, Física, Electrónica, la Oratoria y en deportes como atletismo y Wushu.

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2018 año de avances en materia de prevención y erradicación de violencia escolar

diciembre 30, 2018

Pachuca, Hgo.-Con la reciente publicación del Protocolo para la Prevención, Detección y Actuación en Casos de Sexting, el Gobierno de Hidalgo a través de la  Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), da un paso adelante en materia de prevención y erradicación de violencia escolar, facilitando la generación de ambientes armónicos y de convivencia sana en las escuelas.

Dicho protocolo, se suma a los otros tres ya establecidos en 2017 para la Prevención, Detección y Actuación ante Casos de Violencia Escolar, Maltrato Infantil y Abuso Sexual Infantil, explicó la encargada del Departamento de Convivencia Escolar Registro Estatal de Prevención, Atención y Erradicación de Violencia Escolar, Yaotzi Tapia Montiel.

Al respecto, Yaotzi Tapia Montiel destacó que durante el año 2018 la colaboración interinstitucional y los trabajos colegiados de la Academia de Bienestar y Seguridad Escolar permitieron alcanzar las metas trazadas, obteniendo logros sustanciales en la materia.

Mencionó que dichos fenómenos se siguen presentando en las escuelas de la entidad, pero que ahora la prevención y atención oportuna para su erradicación, se garantizan por medio de instrumentos como los protocolos de actuación, y estrategias como la capacitación a docentes, directivos y padres de familia, así como la atención psicológica a víctimas y generadores, registrándose a la fecha 40 casos de terapia en dicho campo de la salud.

Destacó que de enero a la fecha, se han atendido 203 casos de acoso escolar, entendiendo este fenómeno como la acción sistematizada y reiterativa en uno o más miembros para someter, manipular o agredir de manera física, verbal, psicológica, sexual, cibernética o por exclusión social.

Cada uno de los casos, acotó Tapia Montiel tiene características específicas pero que se solventan por medio de la aplicación de procedimientos y protocolos que incluyen el reporte del hecho, la identificación situacional, establecimiento de un colegiado mediador, atención psicológica para las partes involucradas, así como la notificación o canalización al Ministerio Público o Procuraduría de la Defensa del Menor, en el caso de que el hecho se constituya como delito.

Agregó que dentro de las acciones preventivas adicionales a los protocolos (instrumento de prevención y actuación), se llevaron a cabo talleres para padres de familia y capacitación a docentes y directivos de todo el estado, así como jornadas informativas para estudiantes en centros escolares sobre dichos fenómenos y las vías para denunciar hechos de esa naturaleza en caso de presentarse.

Sobre estas acciones, la encargada del Departamento de Convivencia Escolar Registro Estatal de Prevención, Atención y Erradicación de Violencia Escolar detalló que se han atendido a cerca de 10 mil personas.

Finalmente, Yaotzi Tapia explicó que el Centro de Atención Telefónica ¡Actúa Ya!, se establece como una herramienta valiosa con la cual padres de familia y víctimas de acoso escolar pueden recibir la atención necesaria, registrándose durante 2018, aproximadamente cien llamadas correspondientes al mismo número de casos, mismos que han sido atendidas o están en dicho proceso.

¡Actúa Ya! brinda atención a este tipo de casos en el número gratuito 01800 462 73 74,  de lunes a viernes de 8:30 a 20:30 y sábados de 8:30 a 12:30.

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Atendió SEPH a 2 mil 875 alumnos-pacientes en condición de hospitalización en 2018

diciembre 28, 2018

Pachuca, Hgo.-Con la finalidad de lograr una vinculación entre la salud y educación, y con ello evitar el rezago educativo y la pérdida del curso escolar de las niñas, niños y adolescentes que viven una condición de enfermedad y que constantemente asisten a los servicios de salud o están internados en los hospitales, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) lleva a cabo el Programa “Sigamos aprendiendo… en el hospital”.

La coordinadora del Programa “Sigamos aprendiendo… en el hospital”, Karina Gaytán Souverbille, explicó que el programa consiste en otorgar apoyos pedagógicos a las y los pacientes menores de edad que se diagnosticaron con alguna enfermedad crónico- degenerativa, que requieren periodos prolongados de hospitalización y/o atención en consulta externa y que puedan continuar con su Educación Básica.

Destacó que para el gobernador Omar Fayad Meneses y el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Atilano Rodríguez Pérez, es fundamental la atención a este sector “para que sepan que no están solos y que las instituciones, tanto de salud como de educación, los acompañan en su proceso hasta la superación de la causa de su internamiento y así facilitar su inserción a su escuela de origen”.

En este año 2018, se cierra con una cifra de 2 mil 875 alumnos-pacientes atendidos en los tres hospitales que están dentro del programa, que son el Hospital del Niño DIF, el Hospital General de Pachuca y el Hospital del Valle del Mezquital.

Uno de los grandes logros del programa en este año que culmina, fueron los 25 certificados que se entregaron a los graduados de los diferentes niveles de Educación Básica, 13 de los cuales fueron para preescolares, 8 de primaria y 4 de secundaria.

Karina Souverbille sostuvo que este programa, además de dar clases a las y los infantes que se atienden en los nosocomios, también ofrece servicio a las hijas e hijos de los trabajadores, y a las niñas y niños de los pacientes que asisten continuamente a consulta.

Señaló que en cada hospital existe un espacio denominado aula hospitalaria, donde acuden los alumnos-pacientes a tomar clases o donde pueden asistir las hijas e hijos de los trabajadores, así como los que acompañan a los pacientes. Asimismo, para los pacientes más delicados que no pueden desplazarse o que están aislados, existe un aula denominada ambulatoria o atención en cama.

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