Archive for the ‘Educación’ Category

30 niñas y niños disfrutan del curso “Mis Vacaciones en la Biblioteca” en Tolcayuca

julio 19, 2019

El Ayuntamiento de Tolcayuca, a través de la Coordinación de Cultura Municipal, llevan a cabo el curso de verano denominado: “Mis Vacaciones en la Biblioteca”, el cual dio inicio el pasado 8 de julio y al cual asisten en promedio 30 niños, en un horario de 11 de la mañana hasta las 15 horas, con diversas actividades de lectoescritura, manualidades, juegos y dinámicas de integración.

30 niñas y niños disfrutan del curso “Mis Vacaciones en la Biblioteca” en Tolcayuca1

A cargo de estas actividades se encuentra José Armando Vera Leonar, titular de la Coordinación de Cultura del Municipio y personal de apoyo.

Cabe destacar que, en las instalaciones de la Casa de Cultura, también se llevan a cabo clases de regularización, las cuales son impartidas por dos docentes de la Escuela Primaria Belisario Domínguez de la cabecera municipal, que en conjunto suman un centenar de menores, que se reúnen para el sano aprovechamiento de este periodo vacacional.

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La Universidad Tecnológica de Mineral de la Reforma oferta carrera de Gastronomía

julio 18, 2019

La Universidad Tecnológica de Mineral de la Reforma (UTMiR) amplía su oferta educativa con la apertura de una nueva carrera: Gastronomía, la cual atenderá la creciente demanda de egresados y egresadas de bachilleratos de la zona, que quieren estudiar en una universidad pública.

El rector de esta casa de estudios, Víctor Manuel del Villar Delgadillo, explicó que gracias al impulso a la educación, producto de las políticas públicas del gobernador Omar Fayad Meneses, y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Atilano Rodríguez Pérez, se logró la autorización para abrir esta carrera.

Sobre la carrera, indicó que el egresado es un profesional capaz de realizar las funciones administrativas y operativas propias del sector restaurantero, de alimentos y bebidas en general; con habilidades para la organización de cocinas, higiene y técnicas básicas en la preparación de alimentos y bebidas, procedimientos de conservación, uso de software de inventarios y servicios de banquetes, elaboración de menús y métodos de cocción, con creatividad, liderazgo y sentido de mejora continua.

Algunas de las funciones que podrán desarrollar las y los estudiantes serán planear y elaborar alimentos y bebidas con el dominio de técnicas de cocina nacional e internacional. Desarrollar menús balanceados, tomando en cuenta el valor nutricional, los ingredientes de temporada, las características de los clientes, así como la variedad y armonía de los platillos.

La Universidad Tecnológica de Mineral de la Reforma abre nueva carrera1

Realizar programas de manejo higiénico y de sistemas de seguridad requeridos en el sector gastronómico. Aplicar procesos administrativos y contables, para planear, organizar, supervisar y evaluar los recursos humanos, materiales y técnicos en establecimientos de alimentos y bebidas.

Llevar el control de costos de las materias primas, establecer precios de venta competitivos, manejar inventarios y compras. Dominar las técnicas fundamentales de producción y servicio de alimentos y bebidas.

Sobre las competencias del profesional en Gastronomía éste podrá desempeñarse como encargado de almacén, jefe de compras, encargado de recepción de mercancía, así como en puestos operativos como sub chef, encargado de cocina y otros mandos intermedios de la industria gastronómica.

Sus áreas de desarrollo profesional serán restaurantes de todo tipo de cocinas: comida típica, de especialidades, internacional, temáticos. Comedores y servicio de alimentos en hoteles, hospitales, instituciones públicas, educativas y líneas aéreas (cocinas del aire), centros de convenciones y de negocios.

Así mismo, podrán laborar en cruceros y navíos turísticos, clubes públicos y privados, sociales y/o deportivos. Comedores industriales y fábricas de marcas de productos alimenticios. Franquicias y cadenas restauranteras, nacionales e internacionales. Negocios de banquetes. Escuelas, institutos y universidades de gastronomía y/o turismo. Empleos particulares como cocinero.

Las fichas para el examen ya están disponibles en la Universidad Tecnológica de Mineral de la Reforma, más informes en redes sociales de UTMiR o al teléfono 7713028740.

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Hidalgo, avanza en la aplicación del Programa Nacional de Convivencia Escolar

julio 18, 2019

En la implementación del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) Hidalgo es una de las entidades que muestran importantes avances, ya que se le ha reconocido por ser una de las que mayor participación ha mostrado en los cursos en línea así como la que tiene la cobertura total en la entrega de material del programa.

Lo anterior fue explicado por la coordinadora estatal del PNCE, Edith Adriana Ramírez Rodríguez, quien mencionó que el objetivo de dicho programa es el de crear ambientes sanos, pacíficos e incluyentes en las instituciones educativas de nivel básico, toda vez que este factor es determinante para el ámbito educativo.

Explicó que el PNCE es un programa preventivo, formativo y vivencial, cuyos ejes Autoestima, Reconocimiento de las Reglas, Convivencia y Resolución de Conflictos de Manera Asertiva, favorecen la creación de ambientes pacíficos.

Manifestó que el Programa se lleva a cabo a través de una línea transversal, donde se evalúan las habilidades sociales y emocionales de las y los estudiantes para tener mejores aprendizajes, a través de materiales lúdicos e impresos que fomentan la sana convivencia.

Hidalgo, avanza en la aplicación del Programa Nacional de Convivencia Escolar

Asimismo, mencionó que Hidalgo se encuentra entre los estados mejor evaluados en este aspecto, gracias a la implementación de un taller de autonomía curricular con enfoque académico, estrategia implementada solamente por Hidalgo a nivel nacional, lo que habla del gran compromiso que existe en el estado con las niñas, niños y jóvenes como el hecho de propiciarles ambientes adecuados para que puedan desarrollarse integralmente, tal como lo ha instruido el gobernador Omar Fayad Meneses y el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Atilano Rodríguez Pérez.

La funcionaria estatal destacó que entre las acciones en la materia, se han llevado a cabo estrategias de capacitación para supervisores y jefes de sector de nivel secundaria y educación preescolar, acción que se continuará en educación primaria para el siguiente ciclo escolar.

Dicha capacitación, incluye además del otorgamiento de material, su explicación y descripción del empuje académico del mismo, así como la implementación en el aula, acción focalizada en 350 escuelas de nivel básico.

Explicó que los materiales del PNCE se dividen en dos, uno para las entidades con altos niveles de violencia en las escuelas, y otro para estados con baja incidencia, perteneciendo Hidalgo a este último sector.

Finalmente la coordinadora estatal del PNCE destacó la realización de ferias y encuentros de convivencia y seguridad escolar, con temas y actividades tales como pláticas para prevenir el delito cibernético, cuting, protocolo de sexting, conductas de riesgo, cultura de la legalidad, vialidad y stands lúdicos.

Realizan 1er. Festival de Lectura, un espacio para fortalecer las competencias comunicativas

julio 17, 2019

Para la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), que encabeza su titular  Atilano Rodríguez Pérez, crear espacios que fomenten la lectura y escritura en niñas, niños y adolescentes es vital, por ello en días pasados se realizó el 1er. Festival de Lectura del ciclo escolar 2018-2019 en la zona escolar 174 en Mineral de la Reforma, con actividades recreativas, cuentos y representaciones que contribuyen al desarrollo del conocimiento del estudiantado.

En el evento, el cual inició con un desfile por las calles del Fraccionamiento Paseos de Chavarría, el director Técnico de la Subsecretaría de Educación Básica, Samuel González Domínguez, destacó que la lectura fortalece las competencias comunicativas como escribir, hablar y escuchar, herramientas indispensables para el óptimo desarrollo de la vida académica y social de las y los alumnos, lo que obedece a la política educativa del gobernador Omar Fayad Meneses de ofrecer una educación integral a las niñas, niños y jóvenes.

Frente a las madres y padres de familia, así como autoridades educativas y municipales, Samuel González sostuvo que la alfabetización ha evolucionado y ya no se limita a la adquisición de códigos alfabéticos, sino que implica el uso de habilidades comunicativas.

Señaló que por ello es necesaria la participación de toda la familia, pues desde las aulas las y los docentes implementan estrategias de fomento a la lectura y escritura que requieren ser reforzadas en la casa.

Al final del evento, donde se presentaron obras de teatro y lecturas en voz alta, invitó a toda la comunidad educativa a involucrarse en el proceso de lectura y escritura de alumnas y alumnos desde la edad temprana.

En el 1er. Festival de Lectura se contó con la participación de las siguientes escuelas: Secundaria No. 7, Instituto Mineralense Sor Juana Inés de la Cruz, Escuela Primaria Matutina Coronel Alfonso Mayorga, Escuela Primaria Vespertina Jaime Torres Bodet, Escuela Primaria Matutina Juan Rulfo y la Escuela Primaria Vespertina Francisco González Bocanegra.

Realizan labor de investigación área académica de Lingüística de la UAEH

julio 17, 2019

Pachuca, Hgo.- Hilda Hidalgo Avilés, jefa del área académica de lingüística en la Universidad Autónoma del estado de Hidalgo (UAEH) , trabaja desde el año pasado en un proyecto de investigación enfocado a conocer el estado de la enseñanza de la lengua inglesa en la Máxima casa de Estudios de la entidad Hidalguense.

En este proyecto, colaboran todos los integrantes del área académica, y atienden distintos factores primordiales que tras previo análisis, influyen en la situación de la enseñanza del inglés en la UAEH. Los rubros abordados son: Los docentes, estudiantes, directivos y academias; actualmente el proyecto se encuentra en la fase de pilotaje y análisis de datos, para llevarlo a cabo se elaboraron cuestionarios distribuidos entre 40 docentes y 100 estudiantes.

Hidalgo Avilés destacó la situación global de la enseñanza del inglés, donde en la mayoría de los casos, los estudiantes no logran obtener el nivel esperado a pesar de las horas que reciben de inglés de manera semanal. “Se imparte el inglés, pero no se logra el nivel al que se aspira. Eso es lo que motiva este proyecto, dar respuesta a esta necesidad de saber qué pasa con la enseñanza del inglés en el nivel superior”; explicó.

También, resaltó la importancia que tiene la opinión de los alumnos en el proyecto. “Es importante entender si realmente consideran al inglés algo trascendental en el aprendizaje y si contribuye a su disciplina o área de formación.” Lamentó que muchos estudiantes no le dan la importancia al inglés y que pierdan oportunidades debido a ello.

Realizan labor de investigación área académica de Lingüística de la UAEH

Hizo mención de carreras que tienen alta demanda en los Estados Unidos y Europa, y que debido a la falta de dominio y nivel en el idioma, muchos alumnos desaprovechan estas oportunidades de trabajo.

Recalcó como aspecto fundamental la movilidad académica que ofrece la UAEH, como un motivo suficiente para aprender el idioma, además, enfatizó en la necesidad de tomar en cuenta países cien por ciento hablantes del inglés, cuota que ha disminuido en los últimos tiempos. “Nuestros estudiantes se están yendo a Republica Checa, a Corea, no tanto a países hablantes de la lengua inglesa.”

Finalmente, mencionó que otro de los rubros analizados en el proyecto es el programa académico, sus objetivos, que se espera del mismo y por qué inglés en la universidad. Asimismo, comentó que el inglés es una habilidad y que así como hay personas que de manera rápida pueden desarrollar el aprendizaje de una segunda lengua, a otras les lleva más tiempo, esfuerzo y trabajo, lo cual puede desmotivarlos o volverlos indiferentes a la oportunidad de aprender inglés u otra lengua.

“Lo ideal sería llevar una secuencia desde la educación básica, que en primaria se cubran ciertos aspectos, en secundaria otros y se continúe bajo la misma línea en la preparatoria. Si el inglés lograra sus objetivos, a lo mejor en la Universidad ya no impartiríamos inglés, estaríamos dando una segunda lengua extranjera, como se hace en algunos otros países. Necesitamos que el inglés en nuestras instituciones se vuelva transversal y que los estudiantes lo vean como algo necesario no solo para esta materia, que lean artículos para otras materias como biología, otras disciplinas que los hagan conscientes de la importancia de aprender inglés” concluyó

Concurso de Bandas de Guerra fomenta identidad mexicana y respeto por símbolos patrios

julio 16, 2019

Pachuca, Hgo.-Como parte de la formación integral de las y los jóvenes que estudian en las secundarias generales, telesecundarias y secundarias técnicas, en el ciclo escolar 2018-2019 la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) llevó a cabo el “12º Concurso Estatal de Bandas de Guerra”, el cual fomenta en el estudiantado la identidad mexicana, respeto a los símbolos patrios, a sus compañeros y a las autoridades.

El certamen se desarrolló en diferentes etapas, de zona escolar, sector educativo y modalidad de secundaria, llegando a la final estatal de 2 a 3 bandas por modalidad, en donde los aspectos a evaluar fueron: orden cerrado, los toques, a pie firme, toque de Bandera, tres de diana, sobre la marcha, paso redoblado y rutina libre.

Mediante la ejecución de los distintos toques, el liderazgo, trabajo en equipo y la sana competencia, las y los participantes de las siete secundarias participantes de las distintas regiones del estado en la fase estatal mostraron sus habilidades en el concurso frente al jurado calificador, autoridades educativas, madres y padres de familia.

La subsecretaria de Educación Básica de la SEPH, Francisca Ramírez Analco, destacó que es de gran importancia para el gobernador Omar Fayad Meneses y para el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Atilano Rodríguez Pérez, rescatar y fomentar en la juventud hidalguense el amor a la patria, los valores cívicos, la disciplina y el trabajo en equipo, pues son elementos imprescindibles en su desarrollo y formación académica.

Cabe resaltar que la Federación Nacional de Bandas y Escoltas A. C. ha apoyado y asesorado los certámenes y ha fungido como jurado calificador, lo que impulsa y motiva al mejoramiento e interés de las y los instructores, por lo que cada año se presentan números más destacados.

La escuela ganadora del primer lugar del “12º Concurso Estatal de Bandas de Guerra” fue la Secundaria General Adolfo López Mateos del municipio de Progreso de Obregón; el segundo lugar para la Telesecundaria 446 del municipio de Actopan y el tercero para la Escuela Secundaria General Francisco González Bocanegra de Chilcuautla.

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Asiste secretario de SEPH a la graduación de estudiantes del CECyTEH Plantel Pachuca

julio 15, 2019

El secretario Atilano Rodríguez Pérez acudió a la graduación de la Generación 2016-2019 del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH) Plantel Pachuca, constituida por 353 estudiantes de los componentes profesionales en Diseño Gráfico Digital, Preparación de Alimentos y Bebidas, Programación, Puericultura y Soporte y Mantenimiento de equipo de cómputo.

Asiste Secretario de SEPH a la graduación de estudiantes del CECyTEH Plantel Pachuca1

El acto protocolario realizado en Auditorio Gota de Plata fue encabezado por el titular de la SEPH; el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Juan Benito Ramírez Romero; la coordinadora de CECyTE´s, Margarita Rocío Serrano Barrios y el director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo, Sergio Alejandro Arteaga Carreño.

Ante la presencia de padres de familia, docentes y estudiantes, el director general del CECyTEH hizo un reconocimiento a alumnas y alumnos del Plantel Pachuca por su participación en el Modelo Mexicano de Formación Dual y el Encuentro del ECEMS 2018 y 2019 en las disciplinas pintura y canto grupal.

Asiste Secretario de SEPH a la graduación de estudiantes del CECyTEH Plantel Pachuca4

Matemáticas y computación aplicadas a Neurociencias

julio 15, 2019

Pachuca, Hgo.- “¿Cómo puedo detectar enfermedades mentales o del sistema nervioso central?” Fue un tema en el cual Erika Elizabeth Rodríguez Torres, docente investigadora del Área Académica de Matemáticas y Física de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), ha estudiado durante los últimos años con el objetivo de entender el funcionamiento del cerebro humano.

Rodríguez Torres realizó una Maestría en Neurociencias cognitivas en Oregón, Estados Unidos, para el cual estudió anatomía y fisiología. Diseñó programas de computadora con los cuales inició su análisis del cerebro mientras se realizaban actividades como la lectura. “Mi idea siempre ha sido la misma, tener registros y detectar alguna anomalía en nuestro sistema nervioso.”

Actualmente, trabaja en colaboración con el Instituto Nacional de Psiquiatría, donde tiene registros de sueño de adultos mayores, en busca de deterioro cognitivo, que es la primera fase de una serie de problemas como la demencia y en casos más graves, el Alzheimer. Durante diversos análisis de sueño se encontraron diferencias significativas entre los momentos donde la persona duerme y los que se encuentra despierta.

En colaboración con la Universidad Veracruzana (UV), compartió el desarrollo de un sensor por el Doctor Miguel Landa, donde se registra la caminata de una persona normal y personas con parálisis cerebral, en búsqueda de resultados cuantitativos que permitan desarrollar terapias para personas atáxicas, y mejorar su calidad de vida.

Matemáticas y computación aplicadas a Neurociencias

Igualmente trabaja con registros de respiración, en donde se toman registros in vitro de ratas neo natas, con la finalidad de detectar la generación de suspiros a nivel cerebral, el objetivo del trabajo es poder identificarlos y cuantificarlos por análisis multa-fractal para determinar su frecuencia.  Con dicho análisis, se busca poder integrar en un futuro, drogas como la  bombecina en los anestésicos para prevenir problemas posteriores en los pacientes.

El trabajo de la investigadora de la UAEH consiste en la toma de registros de tiempo del cerebro y la medula espinal donde integra distintos métodos matemáticos para separarlos y cuantificarlos, buscando normalidades y anormalidades en los suspiros. Este proyecto tuvo su comienzo en el año 2014.

Su trabajo a nivel doctorado, fue estudiar la actividad cerebral espontanea, bajo la premisa de saber si la actividad sincronizada es o no aleatoria. La doctora descubrió que la actividad no es aleatoria y que el sistema nervioso trabaja a la perfección aunque la actividad espontanea viene sin ninguna clase de estímulo.

“La idea es hacer esto lo más amigable posible, realizamos interfaces para que así como el medico meta sus mediciones, en tiempo real empiece a ver los cálculos matemáticos y pueda compararlos para saber qué es lo que está pasando y en que está fallando nuestro sistema, Si pudiéramos detectar a todas las personas con deterioro cognitivo, y hacer algo como ayudar a los adultos mayores a usar una aplicación, o aprender un segundo idioma, detienes el deterioro cognitivo. La idea es hacer esto una realidad y que se pueda implementar en cualquier servicio de salud.”

De esta manera Erika Elizabeth Rodríguez Torres, ha logrado importantes avances en el estudio de la neurociencia a nivel nacional e internacional, en pos del beneficio de la medicina actual.

Docentes estadounidenses visitaron escuelas de Tenango de Doria

julio 14, 2019

En el marco del Programa de Intercambio de Maestros México-Estados Unidos 2019, docentes del estado de Oregon visitaron Hidalgo, donde realizaron actividades académicas en coordinación con el Centro de Maestros del Municipio de Tenango de Doria, como asesoría y acompañamiento en preescolar, en la enseñanza del inglés en secundaria, así como intercambio académico con docentes y alumnos de preescolar, primaria y secundaria.

El encargado de la Coordinación Estatal del Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM) de la SEPH, Pablo Carpio Escudero, detalló que los docentes extranjeros proporcionaron acompañamiento a maestros mexicanos que imparten la materia de inglés, contribuyeron en los procesos de evaluación y dieron refuerzo del aprendizaje del idioma inglés tanto a docentes como a alumnas y alumnos.

Se trató de Lena Baucum, Aline Baissac, Jennifer Hernández, Jaime Jones, Jonathan Pope, Jay Manuel Hernández y Josué Ramírez, maestros estadounidenses que durante dos semanas estuvieron en diversas escuelas como el Preescolar Francisco Gabilondo Soler, la Primaria General Revolución, así como las Telesecundaria 43 y  210 de Tenango de Doria.

Asimismo, Pablo Carpio Escudero puntualizó que también nueve docentes hidalguenses participaron entre junio y julio en actividades similares en centros escolares de Oregon y Florida, previendo cubrir para el ciclo escolar próximo los estados de Iowa, California y Nebraska.

Destacó que la intención del Gobierno del Estado de Hidalgo, que encabeza Omar Fayad Meneses, y del titular de la Secretaría de Educación Pública en la entidad, Atilano Rodríguez Pérez, es que las y los docentes estén más capacitados a través de experiencias internacionales y con ello elevar su nivel académico e influir en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula.

Presenta CEMART muestras finales del Programa Municipal de Educación Artística Inicial

julio 14, 2019

Mineral de la Reforma. Hgo.-El gobierno municipal de Mineral de la Reforma a través de la Dirección de Arte y Cultura, llevaron a cabo las muestras finales del Programa Municipal de Educación Artística Inicial en Mineral de la Reforma en talleres libres y sistema escolarizado de la Escuela de Iniciación Artística Asociada al INBA.

Con la finalidad de hacer partícipe a la comunidad mineralreformense del resultado de un proceso artístico formativo que inició en enero y concluye en junio y julio de 2019; cumpliendo con el compromiso de trascender en la vida de las y los alumnos, sus familias; esto como resultado de un proceso de sensibilización y desarrollo artístico, además de la formación de públicos, encontrando en las artes un espacio para fortalecer su carácter, autoestima y hábitos de disciplina.

El alcalde Raúl Camacho Baños, acompañado de su esposa la diputada local Areli Maya Monzalvo; el secretario de desarrollo humano y social, Cesar Aurelio Monroy Vega; fueron testigos de la presentación de estas muestras artísticas; quienes realizaron la entrega de reconocimientos a las y los alumnos por la conclusión de sus cursos y talleres.

Se presentaron durante 12 días las muestras finales, de las áreas artísticas de Danza, Teatro, Artes plásticas y Música; de las sedes del Centro Mineralense de las Artes (CEMART), la Casa de Cultura de Pachuquilla, y los Centros de Desarrollo Comunitario; Módulo PREP El Polvorín, Salón de Usos Múltiples de Rinconadas de los Ángeles; Módulo PREP Rinconadas del Venado, Centro de Participación Social Parque Siglo XXI, Módulo PREP Campestre, CDC La Militar, CDC La Minerva, CDC La Providencia, Módulo PREP San José y Salón de Usos Múltiples San Cristóbal Chacón.

Al respecto el alcalde Raúl Camacho Baños destacó la importancia de contar con estos cursos para las y los niños desde su iniciación artística, buscando desarrollar talentos, que posteriormente puedan hacerlo una profesión, un modo de vida, o un sustento para vivir.- “El gobierno municipal que encabezo, hoy enfoca sus esfuerzos para que las y los niños de Mineral de la Reforma y de otros municipios vecinos puedan venir a aprender, a desarrollar y practicar una habilidad artística, logrando mejorarse y fortalecer cada una de las disciplinas que ejecuten, además aprovechar todos los espacios que tenemos en el municipio y que  ponemos a disposición para cada uno de ustedes; con la suma de esfuerzos lograremos que más niñas, niños y jóvenes tengan como objetivo desarrollarse artísticamente y dejar de lado el tiempo de ocio que evocan a la delincuencia”.

Cabe destacar que durante este periodo fueron beneficiados mil 400 alumnos en 95 talleres libres y del sistema escolarizado perteneciente a la Escuela de Iniciación Artística Asociada al Instituto Nacional de Bellas Artes (EIAA INBA).

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