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Detalla Conacyt iniciativa de Ley que presentará al Senado para consolidar derecho humano a la ciencia

julio 11, 2020
  • Acuerdan en reunión a distancia realizar taller de trabajo para impulsar presencia de México en esta disciplina.

Ciudad de México.- La Comisión de Ciencia y Tecnología que preside la senadora Beatriz Paredes Rangel, sostuvo una sesión de trabajo a distancia con María Elena Álvarez-Buylla Roces, directora general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), quien detalló la propuesta de Ley General de Humanidades, Ciencias, Tecnología e Innovación, y aclaró sobre la extinción de fideicomisos y acciones contra el Covid-19, entre otros temas.

A propuesta de Paredes Rangel el Conacyt realizará un taller de trabajo en conjunto con los y las legisladoras, en donde los investigadores planteen lo que consideran como proyectos estratégicos del desarrollo científico nacional, para impulsar el desarrollo social y la consolidación de la presencia de México en la ciencia contemporánea.

La legisladora del PRI solicitó, además, que la Comisión de Ciencia y Tecnología tenga acceso a las convocatorias de Becas Conacyt, ante las preocupaciones por la insuficiencia de esos apoyos, que pueden tener como origen la desinformación.

Detalla Conacyt iniciativa de Ley que presentará al Senado para consolidar derecho humano a la cienciaEn su exposición, Álvarez Buylla explicó que ya se cuenta con un anteproyecto de Ley General de Humanidades, Ciencias, Tecnología e Innovación, que busca la consolidación del derecho humano a la ciencia y reivindicar las humanidades al pluralismo epistemológico.

Dijo que también incluye la democratización del Sistema Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología, la federalización de la política en la materia, así como la articulación y coordinación de presupuestos por parte del Consejo, entre otros puntos.

Explicó que luego del Decreto de Extinción de Fideicomisos Públicos, el pasado 2 de abril, se mantienen en proceso de consulta dos, que son administrados en colaboración con la Secretaría de Energía: uno para investigación en el área de hidrocarburos y el relativo a sustentabilidad o transición energética.

Señaló que de los fideicomisos en extinción, dos son institucionales, 23 sectoriales y 35 son fondos mixtos, es decir, que se tiene un total de 60 fideicomisos, por lo que se han hecho las notificaciones y se han comenzado los procesos de liquidación y extinción.

Refirió que en la administración pasada el Conacyt transfirió más del 40 por ciento de los recursos de los fideicomisos públicos al sector privado, mientras que el Índice de Eficiencia en Innovación disminuyó. En 2020, aclaró, el 24 por ciento de los proyectos autorizados en 2013 están activos.

Respecto a las Becas Conacyt 2020 nacionales y en el extranjero, dijo que son 61 mil 689 las administradas de enero a junio de 2020, y destacó que 48 por ciento de los estudiantes son mujeres.

También se refirió a las acciones que se llevan a cabo para combatir la pandemia por el virus SARS-COV-2, en tanto a ensayos clínicos, ventiladores, herramientas de diagnóstico, estudios epidemiológicos, entre otros. Resaltó que se tienen más de 20 propuestas de investigadores e investigadoras mexicanas que están siendo evaluadas para combatir el nuevo Coronavirus.

En los posicionamientos de las senadoras y senadores, José Luis Pech Várguez, del Grupo Parlamentario de Morena, resaltó que existen fondos que no cuentan con resultados favorables, que presentan opacidad financiera e incluso corrupción en la distribución y uso de sus recursos.

Aseguró que las salvedades establecidas en el Decreto de extinción de los fideicomisos, fue lo que permitió su permanencia y no influencias ajenas, ni gestiones de carácter político.

En tanto, el coordinador del Grupo Parlamentario del PAN, Mauricio Kuri, subrayó que México no puede quedarse atrás en el tema de la ciencia, tecnología e innovación, ya que en momentos como el que atraviesa el país por el Coronavirus, la inversión en el conocimiento es el porvenir de la Nación.

Apuntó que el Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC) es una oportunidad para que el país se abra al mundo en el tema de la ciencia, de la sustentabilidad, innovación y colaboración sanitaria. En este sentido, explicó que las empresas mexicanas no pueden competir si no se les apoya con herramientas, talento humano y tecnología.

Claudia Edith Anaya Mota, del Grupo Parlamentario del PRI, aseguró que la política de austeridad afectó al sistema de ciencia y tecnología, por lo que se deberá garantizar que no haya reducciones presupuestales en la materia. Agregó que la tendencia a la centralización de los programas sectoriales es preocupante.

Asimismo, consideró necesario impulsar el desarrollo regional para fomentar la innovación tecnológica y la ciencia. Planteó la integración de cuerpos colegiados en los que participen las autoridades de los estados, comunidades científicas y académicas de las regiones, y legisladores, a fin de enriquecer los criterios centrales en la definición de proyectos.

En su intervención, la senadora Verónica Delgadillo García, de Movimiento Ciudadano, manifestó que la ciencia y tecnología han permanecido relegadas por los gobiernos y que actualmente existe una preocupación por investigadores e investigadoras que manifiestan falta de claridad para mejorar sus condiciones laborales y la calidad del desarrollo científico en el país.

“Nos preocupa que el Conacyt esté trabajando con una austeridad mal entendida”, señaló. Estas decisiones traerán graves consecuencias con la desaparición de fideicomisos y los proyectos de largo aliento que van a morir a causa de estas decisiones, advirtió.

La pandemia por Covid 19 puso al descubierto el potencial de la ciencia, la tecnología y la innovación para hacer frente a los retos actuales, encontrar soluciones y construir una nueva normalidad más sustentable, abierta y colaborativa, dijo la senadora del Verde Ecologista, Alejandra Lagunes Soto Ruiz.

Para ello, abundó, se debe contar con un diseño institucional que incentive el desarrollo de la ciencia abierta, y que al mismo tiempo construya marcos democráticos y éticos para la tecnología; particularmente en desarrollos para la ciencia artificial.

Señaló que la carrera para encontrar una vacuna ha hecho evidente que solo a través del trabajo colaborativo y abierto se podrá llegar a la meta. La nueva normalidad, agregó, debe permitir convertir en realidad el derecho establecido en la reforma del 2019 al artículo tercero de la Constitución, para que todas las personas puedan acceder a los beneficios de la ciencia, la tecnología y la innovación.

La senadora Elvia Marcela Mora Arellano, de Encuentro Social, reconoció la labor del Consejo, a pesar de que una parte importante del financiamiento de la investigación fue puesto a otros temas y sectores, lo que ocasionó un estancamiento y retroceso que creció de la mano con privilegios.

Indicó que la facilidad con la que han penetrado las noticias falsas sobre el Covid-19 ponen de manifiesto que el sistema vigente no ha respondido de forma adecuada a la divulgación científica tan necesaria; por lo que, puntualizó, faltaría un cambio de paradigma que baje a la ciencia del pedestal y ofrezca al público una perspectiva que amplíe su horizonte, le permita interpretar y plantearse el mundo con otras herramientas que aportan los saberes populares.

Aprueba UAEH nuevo plantel en Ixmiquilpan

julio 11, 2020

*Convocatoria para ser parte del Bachillerato Garza ya está publicada en la página web institucional

*Se abre invitación para concursar plazas como profesor por asignatura en el plantel

Pachuca. – Como parte de su compromiso de acercar a la población una educación de calidad, el Honorable Consejo de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) aprobó la creación y el inicio de cursos durante el semestre julio-diciembre 2020 de la Escuela Preparatoria Número Siete, localizada en el municipio de Ixmiquilpan.

Aprueba UAEH nuevo plantel en IxmiquilpanEl plantel se ubica en la comunidad de San Nicolás, lugar enclavado en este municipio que forma parte del Valle del Mezquital y de amplia tradición. De esta forma, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo hace llegar a más jóvenes una educación pública de calidad, con un modelo académico único que ha sido reconocido a nivel nacional e internacional.

Luego de estudios de pertinencia y factibilidad, el proyecto fue designado a dicha comunidad por sus condiciones, así como el grado de organización. Ahora, la región del Valle del Mezquital tendrá más cerca el Bachillerato Garza, un modelo educativo que ha sido reconocido por sus resultados.

La máxima casa de estudios de la entidad publicó la convocatoria en la que ofrecerá en la primera generación 240 lugares para que más tengan acceso a una formación académica de excelencia en una de las mejores universidades del país, de Latinoamérica y el mundo sin desplazarse a otros municipios.

A partir del lunes 06 de julio y hasta el 02 de agosto, la convocatoria para entrar a la Escuela Preparatoria Número Siete estará abierta en la página web institucional, a través del apartado de Aspirantes. La obtención de la ficha estará disponible el 20 de julio. Para mayor información consultar la liga https://www.uaeh.edu.mx/administracion_escolar/prepaSieteConvocatoria.html.

De igual forma, esta institución educativa extendió la invitación para participar en el Concurso de oposición para ocupar plazas de profesor por asignatura en la preparatoria dirigida a profesionistas, durante el ciclo escolar julio-diciembre 2020. La convocatoria estará abierta del 13 al 24 de julio de 2020.

Para participar en el concurso de oposición se solicita contar con título de licenciatura y cédula profesional, de preferencia con estudios de posgrado; cumplir con el perfil que se requiere para impartir la asignatura; además de tener el interés y compromiso de integrarse a la docencia universitaria. Las y los interesados pueden conocer más información a través de la página https://uaeh.edu.mx/profesorado/convocatoria/preparatoria7/.

Cabe recordar que, mediante una ceremonia ante colonos y líderes de la sociedad civil, el presidente del Patronato Universitario, Gerardo Sosa Castelán, anunció la construcción de una preparatoria y una escuela superior con la finalidad de brindar mejores oportunidades para acceder a una educación de vanguardia y calidad.

Poco tiempo después, el rector de la UAEH, Adolfo Pontigo Loyola, en compañía del ahora secretario de educación de la entidad, Atilano Rodríguez Pérez, colocó la primera piedra de esta nueva preparatoria y presentó una animación digital del plano, en donde se pudo observar una plazoleta exterior, laboratorios, biblioteca, salones de clases y un módulo de administración.

Con la apertura de este plantel, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo cumple con su compromiso como institución pública con la sociedad, al acercar la educación de calidad que permite la formación de capital humano conforme a las necesidades globales, con valores y principios que les permitan desarrollarse como ciudadanos.

Iniciará el Ciclo Escolar 2020-2021 con base en el semáforo epidemiológico de cada entidad

julio 11, 2020
  •  El Secretario de Educación Pública encabezó reunión virtual con autoridades educativas del país, organizada por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU).
  • Anunció que en los próximos días se firmará un convenio con el ISSSTE para apoyar al magisterio.
  • La pandemia ha llevado a plantear caminos y alternativas para hacer frente a las nuevas condiciones que se establecieron para la educación: Etelvina Sandoval Flores.

 

Ciudad de México.- El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, afirmó que, para garantizar la seguridad, salud e higiene de todos los estudiantes y docentes del Sistema Educativo Nacional, el inicio del Ciclo Escolar 2020-2021 se realizará con base en el semáforo epidemiológico de cada entidad, y cuando todas las actividades estén libres de restricciones sanitarias.

Iniciará el Ciclo Escolar 2020-2021 con base en el semáforo epidemiológico de cada entidadAl encabezar la reunión virtual con autoridades educativas del paísdonde se presentaron los Talleres emergentes de formación docente. Itinerarios para el re-encuentro, organizado por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU), reiteró que la Secretaría de Educación Pública (SEP) trabajará para sembrar una actitud y una disciplina basadas en –Yo cuido al otro– con el uso del cubrebocas obligatorio.

El aprendizaje en el uso del cubrebocas no debe de ser “lo uso para protegerme”, sino para proteger a los demás, por lo que la SEP será muy cuidadosa en el protocolo de regreso a clases en la Nueva Normalidad, aseguró.

Comentó que, en apoyo de maestras y maestros, particularmente quienes se ubican en grupos de riesgo, se firmará un convenio con el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) para favorecer su acceso a servicios de salud y atención médica.

Moctezuma Barragán explicó que los estudiantes de Educación Básica iniciarán la actividad escolar con un curso remedial que permitirá una nivelación diagnóstica para detectar, de manera personalizada, el nivel de aprovechamiento y posibles rezagos en el aprendizaje con una duración mínima de tres semanas.

Comentó que, en lo posible, las maestras y los maestros pasarán al siguiente grado junto con sus alumnos, y se activará un Sistema de Alerta Temprana con el propósito de identificar casos de abandono escolar, para que nadie quede excluido del acceso a la educación.

Recordó, además que, para garantizar el acceso a agua y jabón en todas las escuelas, se cuenta con el apoyo de las entidades federativas, los municipios, y del programa La Escuela es Nuestra, el cual atiende a los planteles ubicados en las regiones más vulnerables con recursos que podrán invertirse en agua potable, baños y accesorios de higiene.

En su oportunidad, la titular de MEJOREDU, Etelvina Sandoval Flores, informó que en el marco de las facultades que tiene este organismo, ha desarrollado diversas acciones para contribuir a mejorar la educación del país, durante y después de la contingencia sanitaria por COVID-19.

Acciones, dijo, que fueron presentadas a las autoridades educativas de las entidades federativas del país, para que valoren su utilidad y con ello apoyar en los trabajos que realizan en sus respectivas realidades locales.

Entre los materiales educativos presentados, destacó los Talleres emergentes de formación docente. Itinerarios para el re-encuentro y las Sugerencias de regreso a las escuelas en Educación Básica y Media Superior.

Asimismo, habló de la encuesta realizada por MEJOREDU sobre las Experiencias educativas en México durante la contingencia sanitaria, en la que participaron más de 480 mil actores del sistema educativo, entre docentes, directivos, estudiantes y madres y padres de familia.

Sandoval Flores dijo que la pandemia ha llevado a plantear caminos y alternativas para hacer frente a las nuevas condiciones que se establecieron para la educación. Es un fenómeno que nos exige replantear la escuela y su nueva realidad, subrayó.

Por último, destacó el esfuerzo conjunto que se ha realizado para mantener la educación en México y consideró necesario poner a los estudiantes y a los maestros en el centro del proceso educativo.

Por su parte, la Titular de la Unidad de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje, Susana Justo Garza, dio a conocer la serie de Talleres emergentes de formación docente.

UPT realizó Ceremonia de Entrega Virtual de Títulos Profesionales Electrónicos 2020

julio 10, 2020

Tulancingo, Hgo.-Con la finalidad de cumplir con los tiempos establecidos en la entrega de documentación oficial a egresados de la Universidad Politécnica de Tulancingo (UPT) y de esta manera insertarse en el ámbito laboral, se llevó a cabo por primera vez en la institución la “Ceremonia de Entrega Virtual de 297 Títulos Profesionales Electrónicos 2020”.

Lo anterior se desarrolló a través de la aplicación Zoom, donde se contó con la participación del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Atilano Rodríguez Pérez; el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Juan Benito Ramírez Romero; el director general de Profesiones del estado de Hidalgo, Víctor Rodríguez Gaona; el rector de la UPT, Arturo Gil Borja, así como directivos de esta casa de estudios, egresados y padres de familia.

Dicha ceremonia virtual se realizó en cuatro sesiones, donde se entregaron títulos profesionales electrónicos a nivel licenciatura y posgrado. Cada reunión tuvo la intervención de egresados quienes, al hacer uso de la voz, coincidieron en agradecer el apoyo de padres de familia, docentes y del rector de esta casa de estudios.

UPT realizó Ceremonia de Entrega Virtual de Títulos Profesionales Electrónicos 2020-1

En su mensaje, el secretario Atilano Rodríguez, reconoció la relevancia del evento, al tener ingenio y capacidad en la comunidad universitaria. Señaló que se trata de una gran comunidad educativa que forma parte de un sistema articulado y sólido, que permite a las y los egresados contar con una formación de primera calidad, “mi admiración y respeto para cada uno de ustedes, quienes son el presente y el futuro del estado y del país”.

El titular de la SEPH externó la satisfacción y orgullo al participar en una ceremonia tan importante y destacó las oportunidades de desarrollo que brinda el gobernador del estado, Omar Fayad Meneses, a las y los jóvenes, así como el gran impulso que le ha dado al sistema educativo de la entidad.

Por su parte, Cristian Yeriel Palacios Cano, egresado de Ingeniería en Robótica y quien actualmente labora y vive en Alemania, alentó a las y los participantes a trabajar y luchar hasta alcanzar sus metas.

Finalmente, el rector Arturo Gil Borja agradeció la participación de las autoridades educativas, padres de familia y egresados, a quienes comentó: “la pandemia puso en riesgo sueños y proyectos, y a pesar de ello, están demostrando que son triunfadores. Esta contingencia ha dejado grandes lecciones, sobre todo que no hay nada que los detenga”. Finalmente, invitó a las y los egresados a continuar su desempeño con dedicación y esfuerzo.

UPT realizó Ceremonia de Entrega Virtual de Títulos Profesionales Electrónicos 2020-2

Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria UAEH asegura a universitarios y aspirantes

julio 10, 2020

*De manera controlada y bajo los protocolos sanitarios, personal de esta casa de estudios aplicará el examen de admisión a un total de seis mil 176 aspirantes dentro de sus instalaciones

*Se recibirá a quienes reportaron en tiempo y forma no contar con las condiciones mínimas para el “Examen Garza desde Casa”

Pachuca, Hgo. – Con el fin de contrarrestar el contagio de COVID-19, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) realizó trabajos de sanitización de sus instalaciones de acuerdo al Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria AR/002/2020, que da cuenta de las medidas emergentes que dispondrá esta casa de estudios frente a la pandemia provocada por el COVID-19.

Lo anterior permitirá brindar seguridad, tanto al personal de la Universidad y del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) que participarán en la aplicación presencial del examen de admisión de nuevo ingreso a bachillerato, Médico Cirujano y demás programas de licenciatura, a realizarse en los 21 planteles educativos con los que cuenta esta casa de estudios en la entidad.

De acuerdo a los lineamientos establecidos en el protocolo aprobado por la Comisión Institucional de Seguridad en Salud, la UAEH sanitizó todas las áreas técnicas, equipos de cómputo, baños y espacios de atención. De igual forma, se dispuso señalética que da indicaciones acerca del cumplimiento obligatorio de la sana distancia, uso forzoso de cubrebocas y guantes en las instalaciones.

El personal médico, administrativo y académico que brindará atención a un total de seis mil 176 aspirantes, recibió equipo de seguridad e indicaciones para que manera controlada, bajo estrictos protocolos sanitarios y de sana distancia, se aplique el examen de admisión.

Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria UAEH asegura a universitarios y aspirantes1

Para garantizar el traslado de los aspirantes a las instalaciones de la máxima casa de estudios de Hidalgo, se habilitarán unidades del transporte universitario Garzabús, con las medidas correspondientes de seguridad e higiene para la prevención del COVID-19.

Dichos lineamientos son la sanitización previa de los camiones, la valoración de los operadores del transporte por parte de personal médico y previa colocación de equipo de protección antes de salir de su base y al regresar a ella; la unidad no rebasará el 50 por ciento de su capacidad y contará con carteles ilustrativos sobre las medidas sanitarias pertinentes.

El Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria de la UAEH será implementado por primera vez en el proceso especial de admisión del “Examen Garza desde Casa”, para garantizar la salud de cinco mil 343 aspirantes, tanto de licenciatura como de bachillerato, además de 833 candidatos al programa de Médico Cirujano, a quienes se les aplicará la prueba de manera presencial, pues lo solicitaron en tiempo y forma previamente.

El protocolo aprobado por la Comisión Institucional de Seguridad en Salud de esta casa de estudios establece medidas y acciones a favor del personal académico, técnico y administrativo que coordinará la aplicación del examen en 40 diversas instalaciones, escuelas preparatorias e institutos con que cuenta esta máxima casa de estudios a todo lo largo y ancho de la entidad, a partir de las fechas establecidas en la respectiva convocatoria oficial.

El documento representa el trabajo conjunto de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, refleja el compromiso de su comunidad para responder a las necesidades y retos de la actualidad, tal y como se ha conducido la institución durante más de 150 años de vida para asegurar el cumplimiento de un objetivo fundamental: brindar educación superior de calidad y excelencia.

El Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria de la UAEH tiene como objetivo proveer las recomendaciones y elementos necesarios para garantizar un regreso seguro y escalonado a las actividades educativas y administrativas, en estricta atención al sistema de alerta sanitaria provocada por la pandemia del COVID-19, bajo rigurosos criterios dispuestos por la Organización Mundial de la Saludad (OMS), el gobierno de la República, el gobierno estatal y la Comisión Institucional de Seguridad en Salud de la UAEH.

La importancia de este documento estriba en el cuidado de la integridad de la familia universitaria en la construcción armónica de la nueva normalidad. El Protocolo puede ser consultado a través de la siguiente liga: https://www.uaeh.edu.mx/garceta/7/num-119/ .

Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria UAEH asegura a universitarios y aspirantes2

Realizará UAEH proceso histórico de admisión, asegura el Rector Pontigo Loyola

julio 9, 2020

*Inédita modalidad garantiza criterio de equidad, flexibilidad e inclusión ante fenómeno de la pandemia de COVID 19

*Se apoyará a seis mil 176 aspirantes que reportaron no contar con las condiciones mínimas

*Rector da a conocer fechas para la estrategia de aplicación

*El plazo del pago de colegiatura para el semestre julio-diciembre 2020 se ampliará al 07 de agosto

Pachuca. – La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), en conjunto con el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), aplicará su examen de admisión a más de 31 mil aspirantes que solicitaron ficha para ser parte de sus programas educativos de licenciatura, posgrado y bachillerato, así lo dio a conocer el rector Adolfo Pontigo Loyola.

A través de una entrevista en Radio UAEH, el rector subrayó que la máxima casa de estudios de Hidalgo apoyará a un total de seis mil 176 aspirantes que reportaron en tiempo y forma no contar con las condiciones mínimas requeridas para realizar la prueba de admisión por medio de la estrategia “Examen Garza desde Casa”.

Mencionó que el examen que está en puerta es histórico y no tiene precedentes, además de que es necesario responder a los retos derivados de la pandemia mundial por COVID-19, por lo que se asegurará de salvaguardar a los aspirantes, además de garantizar la equidad del proceso, su transparencia y el acceso a este derecho.

Realizará UAEH proceso histórico de admisión, asegura el rector Pontigo LoyolaRecordó que para quienes reportaron poder realizar la prueba por medio de la estrategia “Examen Garza desde Casa” tendrán las siguientes fechas: para los aspirantes de posgrado será el 11 de julio; los candidatos a formar parte de la Licenciatura en Médico Cirujano realizarán el examen el día 13 de julio; mientras, para las demás licenciaturas e ingreso a las escuelas superiores será el día 14. Finalmente, la prueba de ingreso a bachillerato se aplicará el día 15 del mismo mes.

La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo aplicará el examen de admisión por medio de la modalidad “En línea” en diversas sedes de esta institución educativa distribuidas en el estado a un total de seis mil 176 aspirantes. Para ello, esta casa de estudios ya planteó protocolos acordes a lo estipulado por las autoridades de salud de México y el estado, para evitar contagios entre los aspirantes y el personal que participará en la aplicación de la prueba.

Para quienes realizarán el examen por medio de la modalidad “En línea” se han dispuesto las siguientes fechas: el de posgrado será el 11 de julio; para el programa de Licenciatura en Médico Cirujano, el de mayor demanda de esta Universidad, se han agendado los días 13 de julio y el martes 14 del mismo mes.

Los exámenes para las demás licenciaturas se realizarán el 14, 15 y 16 de julio; en tanto, para Bachillerato será a partir del miércoles 15 al viernes 17 de julio.

En este sentido, la UAEH creó el Protocolo Institucional de seguridad Sanitaria AR/002/2020, que da cuenta de las medidas emergentes que dispondrá esta casa de estudios frente a la pandemia provocada por el COVID-19.

La UAEH desinfectó todas las áreas técnicas, equipos de cómputo, baños y espacios de atención. Asimismo, se dispuso señalética que da indicaciones acerca del cumplimiento obligatorio de la sana distancia, uso forzoso de cubrebocas y guantes en las instalaciones abiertas parcialmente.

El personal médico, administrativo e intendencia que brindarán atención a los aspirantes recibieron equipo de seguridad para resguardar su salud. Es de destacar que dichas áreas serán desinfectadas continuamente durante este periodo de aplicación emergente.

La Universidad habilitará equipos de cómputo, a los cuales se les dará la limpieza acorde a los protocolos ya establecidos. De igual forma, el Transporte Universitario Garzabús ofrecerá servicio el día de la aplicación de esta modalidad, de manera que los operadores ya han recibido capacitación para el mismo.

El rector comentó que la UAEH contactó de manera personal a cada uno de los aspirantes para verificar su situación. “La forma de asegurar el proceso es que cada quien haga lo que le corresponde hacer. La Universidad siempre ha sido y será profesional en estos procesos”, externó.

Ampliación del pago de colegiatura

Por último, el rector Adolfo Pontigo dio a conocer que el plazo en el pago de colegiatura para del periodo escolar julio-diciembre 2020 se ampliará, con la finalidad de salvaguardar los intereses del alumnado de esta casa de estudios y sus familias, quienes se han visto afectadas por la actual crisis epidemiológica.

Anunció que se encuentra en sesiones de trabajo con José Esteban Rodríguez Dávila, presidente del Consejo Estudiantil Universitario del Estado de Hidalgo (CEUEH), así como con miembros de la organización y autoridades universitarias para fijar el plazo de pago correspondiente a la colegiatura semestral.

“Nunca este rector les va a quedar mal en los compromisos contraídos con ellos, todo lo que hace esta Universidad y este rector tiene un destinatario, y el destinatario son los alumnos”, recalcó el rector Adolfo Pontigo en su mensaje.

Antes de finalizar, el rector de la máxima casa de estudios de Hidalgo refrendó su compromiso con la defensa de los intereses de la comunidad universitaria, por lo cual, la ampliación del pago de colegiatura ya es un hecho después de una reunión con el CEUEH se informó a través de las redes oficiales de comunicación que será para el 07 de agosto.

Entrega SEP a estados pago del segundo semestre del Ciclo Escolar 2019-2020 del programa Escuelas de Tiempo Completo

julio 9, 2020
  • El programa cuenta con una cobertura de 27 mil 63 escuelas, en beneficio de 3.5 millones de alumnos en todo el país.
  • Con este programa, el cual se ofrece durante el periodo de clases presenciales, se brinda alimentación a niñas y niños, en tanto que los maestros reciben una compensación adicional: Esteban Moctezuma Barragán.
  • Con la asignatura Vida Saludable, y el aprovechamiento generalizado de la tecnología y las plataformas digitales, nos encaminamos a dar inicio de manera responsable al Ciclo Escolar 2020-2021: Bucio Mújica.

El Gobierno de México, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), entregó a los estados los recursos del segundo semestre del Ciclo Escolar 2019-2020 para el programa Escuelas de Tiempo Completo, informó el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán.

En un mensaje enviado a los Subsecretarios de Educación Básica del país, resaltó que mediante este programa, el cual se ofrece durante el periodo de clases presenciales, se brinda alimentación a las niñas y niños inscritos en estas escuelas públicas, la mayoría en zonas de alta marginación.

Programa de Escuelas de Tiempo CompletoAdemás, dijo que se tienen más horas de clases y los maestros reciben una compensación adicional, la cual ya fue distribuida por las autoridades educativas locales.

Asimismo, enfatizó la necesidad de detener la inercia de los malos hábitos alimenticios y de higiene, que lastiman el futuro y el bienestar de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes del Sistema Educativo Nacional.

Por ello, la SEP impulsa un proceso de construcción de una cultura formativa, fomentada desde la niñez, mediante una asignatura denominada Vida Saludable, que tratará temas relacionados con la nutrición e higiene personal; la limpieza en la escuela y el hogar; la activación física y el deporte; así como la cultura y las artes.

Al encabezar la reunión virtual con Subsecretarios de Educación Básica del país, el Subsecretario de Educación Básica de la SEP, Marcos Bucio Mújica, agregó que el programa Escuelas de Tiempo Completo, por su diseño, permite un aprendizaje que trasciende las aulas y pone en contacto a niñas y niños con una alimentación balanceada y saludable.

Además, dijo, mantiene un incremento de la cobertura de escuelas de Educación Básica, los acerca con las artes y actividades deportivas, alejándolos de las adicciones.

Bucio Mújica detalló que el programa alcanzó, para este ejercicio, una cobertura de 27 mil 63 escuelas, en beneficio de 3.5 millones de alumnos, dentro de los cuales se brinda el servicio de alimentación a poco más de 13 mil escuelas ubicadas en zonas de alta y muy alta marginación, con una matrícula que supera 1.3 millones de alumnos.

Reconoció que el programa de Escuelas de Tiempo Completo tuvo una asignación, en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2020, de 5 mil 100 millones de pesos.

Enfatizó que el presupuesto asignado al programa fue radicado conforme a las Reglas de operación a las Entidades Federativas durante los meses de marzo y mayo de 2020, correspondiendo el pago al periodo de enero a junio, sin considerar los recesos por periodos vacacionales establecidos en los respectivos calendarios escolares.

Por otra parte, Bucio Mújica detalló que con la asignatura Vida Saludable, los nuevos libros de Formación Cívica y Ética, que están en proceso de impresión, el aprovechamiento generalizado de la tecnología y las plataformas digitales, “nos encaminamos a dar inicio de manera responsable al Ciclo Escolar 2020-2021”.

Señaló que, si bien México destaca entre los países con mayor oferta y diversidad de productos frescos y alimenticios del mundo, somos también una sociedad con padecimientos como la obesidad, diabetes e hipertensión, agravados por el sedentarismo y el consumo de alimentos altamente calóricos, y nocivos para la salud.

Agregó que en preparación para el ciclo 2020-2021, también se llevarán a cabo diversos eventos y seminarios virtuales para maestras y maestros, con temas como el desarrollo de prácticas colaborativas, entre otras actividades de preparación.

Informó que en alianza con Facebook y la Fundación UNETE, el 9 y 10 de julio próximos, se realizarán los primeros webinars de capacitación dirigidos a maestras y maestros en el uso eficiente de herramientas digitales integradas a su práctica pedagógica cotidiana.

Rusia, país invitado de honor durante la 33 edición de la FUL

julio 9, 2020

*Es una de las naciones con los más grandes exponentes de la literatura y las artes

*La FUL se realizará totalmente de manera virtual; tendrá lugar del 28 de agosto al 06 de septiembre del 2020

Pachuca. – La Feria Universitaria del Libro (FUL) 2020, organizada por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), contará con Rusia como país invitado de honor, tal y como se dio a conocer durante la ceremonia de clausura de la pasada edición.

Debido a la contingencia sanitaria derivada de la pandemia por COVID-19, pero más significativamente para contrarrestar el contagio de esta enfermedad, la edición número 33 de la Feria Universitaria del Libro se efectuará de manera virtual del 28 de agosto al 06 de septiembre, con Rusia como país invitado de honor.

Rusia, país invitado de honor durante la 33 edición de la FULDesde 1991, cuando se disolvió la Unión de Repúblicas Soviéticas Socialistas (URSS), se convirtió oficialmente en la Federación Rusa. Es actualmente el país más extenso del mundo, pues su superficie representa la novena parte firme de la Tierra. Su capital es Moscú, donde se encuentra el Kremlin, pero es San Petersburgo una de las ciudades más importantes.

Entre su geografía destaca el lago Baikal, que contiene el 20 por ciento del agua dulce de todo el planeta, algo que se une a los paisajes extremos de Siberia. Es la nación que limita con un mayor número de países, un total de 16: Noruega, Finlandia, Estonia, Letonia, Bielorrusia, Lituania, ​ Polonia, ​Ucrania, ​ Georgia, Azerbaiyán, Kazajistán, República Popular China, Mongolia y Corea del Norte. Además, tiene las fronteras más extensas.

En materia de cultura, Rusia se considera una de las más influyentes y desarrolladas del mundo. La historia literaria rusa data del siglo X; a principios del siglo XIX emergió una tradición nativa, la cual desarrolló a los más grandes escritores de todos los tiempos.

Edición 33 de la Feria Universitaria del Libro será virtual2En la literatura resaltan Alexánder Pushkin, Boris Pasternak, León Tolstói, Iván Turguénev, Fiódor Dostoyevski, Nikolái Gógol, Máximo Gorki, Andréi Biely, Mijail Bulgánov, Basili Grossma, Yevgueni Baratynski, Mijaíl Lérmontov, Iván Goncharov, Mijaíl Saltykov-Shchedrín, Antón Chéjov, Alekséi Písemski y Nikolái Leskov.

En la música resaltan personajes afamados que han aportado al patrimonio cultural del mundo como Piotr Ilich Chaikovski, Aleksandr Skriabin, Ígor Stravinski, Serguéi Rajmáninov, Serguéi Prokófiev y Dmitri Shostakóvich.

Esta nación ha sido un parteaguas en cuanto al tema cultural se refiere, no solo en la escritura, también en la danza, la música, el cine, teatro, artes visuales, entre otras, y se ha colocado como una de las naciones que ha aportado más en esta materia a la humanidad. Es por ello que para la UAEH es un honor contar con Rusia como el país invitado de honor de la 33 edición de la Feria Universitaria del Libro.

Docentes de la UAEH, se capacitan para impartir cursos en Plataforma Garza

julio 8, 2020

*La herramienta tecnológica permite crear un curso basado en objetivos curriculares, cargar rúbricas y controlar el centro de calificaciones

*Los docentes de la UAEH se preparan ante los desafíos de la educación actual

Pachuca, Hgo. – La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) inició el programa de capacitación “Desarrollo de cursos en Plataforma Garza” enfocado a académicos de esta casa de estudios, donde reforzarán conocimientos sobre las herramientas destinadas a la creación e integración de materiales, así como de estrategias didácticas para ambientes virtuales que apoyen el progreso de las asignaturas, ya sean presenciales o a distancia.

La Dirección de Superación Académica (Disa), a través del Departamento de Formación en Competencias TIC, es la encargada de coordinar el curso, el cual ya cuenta con la inscripción de alrededor de tres mil 400 profesores. Aunque las actividades comenzaron el pasado 29 de junio, aún hay posibilidad de unirse por medio de la dirección de los planteles educativos.

“Desarrollo de cursos en Plataforma Garza” culminará el 30 de septiembre, constará de cinco unidades que permitirán a los profesores reforzar conocimientos sobre la creación de un curso digital basado en sus objetivos curriculares, cargar rúbricas y controlar el centro de calificaciones.

Se capacitan docentes UAEH para impartir cursos en Plataforma Garza

Los retos de la educación exigen evolucionar, mejorar el aprendizaje en línea, el uso de los LMS (Learning Management System), el B-Learning y destacar las características de sistemas virtuales como la Plataforma Garza. Esta herramienta ayudará a subsanar las situaciones que los académicos enfrentaron durante el semestre pasado, cuando las clases pasaron de ser presenciales a virtuales por la pandemia.

Ante los nuevos desafíos educativos, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo incorpora en su modelo académico el B-Learning, un sistema híbrido de aprendizaje donde se mezclan la capacitación presencial con la educación en línea, a través de cursos en internet o medios digitales. La Plataforma Garza retoma estas bondades, abre el panorama de la educación y permite el aprendizaje.

Dicha plataforma permite formar alumnos enfocados en la investigación, centrados en el autoaprendizaje, donde los profesores tienen comunicación con sus alumnos y dan seguimiento al progreso de cada uno de ellos.

Se espera que esta herramienta tecnológica también sea un apoyo cuando las actividades regresen a la modalidad presencial, pues para eso fue diseñada, sin embargo, es de gran ayuda en este momento de distanciamiento social.

La Dirección de Superación Académica dio a conocer que cuenta con un equipo de asesores. Además, personal de la Dirección de Bibliotecas y Centro de Información, de Autoaprendizaje de Idiomas, así como el Centro de Educación Continua y a Distancia también están incorporados a esta capacitación.

Es así como la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) demuestra su compromiso con ofrecer una educación de calidad y a la vanguardia, al tiempo que enfrenta los retos que se presentan en la actualidad.

Presenta SEP el Programa Sectorial de Educación 2020-2024

julio 7, 2020
  •  Busca disminuir las brechas de atención o rezagos en comunidades y territorios del país.
  • El Sistema Educativo Nacional ofrecerá mayores oportunidades de acceso, permanencia y conclusión de estudios en todos los sectores de la población: Esteban Moctezuma Barragán.

Ciudad de México.- En cumplimiento a lo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, la Secretaría de Educación Pública (SEP) elaboró el Programa Sectorial de Educación (PSE) 2020-2024, con planteamientos incluyentes y una visión de largo plazo, para disminuir las brechas de atención o rezagos en comunidades y territorios del país.

El programa incluye propuestas presentadas por 19 entidades federativas y de 29 áreas de la SEP, de órganos desconcentrados y paraestatales, además de observaciones y sugerencias de instituciones de otros ámbitos de gobierno, lo que revela la plena colaboración que hay en el tema educativo y que sólo tiene el objetivo de fortalecer la educación de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes; el desarrollo del magisterio, y el fomento de una mayor participación de madres y padres de familia en el sector.

Esteban Moctezuma

Esteban Moctezuma: Fotografía, archivo.

El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, comentó que para 2024, el Gobierno de la Cuarta Transformación, encabezado por el Presidente Andrés Manuel López Obrador, sentará las bases de un proyecto de nación, caracterizado por un mayor bienestar de la población donde la educación inclusiva, equitativa y de excelencia, se posiciona como un pilar fundamental del desarrollo sostenible.

Agregó que el Sistema Educativo Nacional ofrecerá mayores oportunidades de acceso, permanencia y conclusión de estudios a todos los sectores de la población. Habrá avances importantes en la ampliación de la cobertura en todos los tipos, niveles y modalidades educativas.

Para 2024 se estima que la población de entre tres y 14 años será ligeramente mayor a 26 millones, y la cobertura en educación para este grupo de edad será universal. En la Educación Media Superior, la cobertura alcanzará el 90 por ciento, con una matrícula de 6 millones de alumnas y alumnos, y en la Educación Superior ascenderá a 50 por ciento, con 5.5 millones de estudiantes.

El programa tiene el objetivo de garantizar el derecho de la población a una educación equitativa, inclusiva, intercultural, integral y de excelencia; además de revalorizar a las maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos.

Además de generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como garantizar el derecho a la cultura física y fortalecer la rectoría del Estado y la participación de todos los sectores y grupos de la sociedad, para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional.

Para lograrlo, se busca ampliar las oportunidades educativas, para cerrar las brechas sociales y reducir las desigualdades regionales, así como impulsar medidas para favorecer el ingreso y la permanencia en el sistema educativo de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Otros objetivos son promover la reorientación y transformación de las instituciones educativas para que respondan a las necesidades de sus comunidades, además de asegurar condiciones de equidad para todos, con énfasis particular en los grupos y poblaciones históricamente discriminados.

Así como garantizar que los planes y programas de estudio sean pertinentes a los desafíos del siglo XXI y fortalecer las capacidades técnicas y de gestión de las escuelas, para privilegiar la labor docente.

Asegurar que la formación inicial desarrolle en las y los futuros docentes los conocimientos, capacidades, aptitudes y valores necesarios para la educación integral, además de reorientar la formación continua del personal docente, directivo y de supervisión para el óptimo desempeño de sus funciones.

Expandir la oferta de espacios educativos para ampliar la cobertura de los servicios educativos, con atención prioritaria a las comunidades con mayor rezago social, además de propiciar la transformación de las escuelas en comunidades educativas, para el aprendizaje y la reconstrucción del tejido social.

Para contrarrestar los altos índices de sedentarismo, garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte desde la primera infancia, con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables.

La autoridad educativa debe fomentar las actividades físicas, deportivas y lúdicas en las escuelas del Sistema Educativo Nacional; promover la participación de todos los grupos sociales, priorizando a quienes se ubican en situación de vulnerabilidad.

Igualmente, se debe reconocer a la cultura física como el medio para alcanzar el bienestar, a partir de la práctica de actividades físicas regulares, e impulsar proyectos deportivos de alto rendimiento en las disciplinas olímpicas y no olímpicas, que propicien la consolidación y continuidad del talento deportivo.

Otro objetivo prioritario busca fortalecer la rectoría del Estado y la participación de todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centradas en el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

Para ello, deben generarse las condiciones de gobernanza del Sistema Educativo Nacional para impulsar el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos; consolidar la integración, sistematización y análisis de la información del Sistema Educativo Nacional de manera oportuna, confiable y pertinente, a fin de fortalecer la gestión educativa.

Fomentar la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas, la integridad y la protección de datos personales, así como el conocimiento en los educandos de su derecho al acceso a la información pública gubernamental, a fin de contribuir a la consolidación de un gobierno abierto.

Fortalecer, además, la coordinación vertical y horizontal para la puesta en marcha del nuevo Acuerdo Educativo Nacional, e impulsar el compromiso y la responsabilidad social para detonar un cambio de paradigma en la gestión del Sistema Educativo Nacional.

Parámetros y metas de los objetivos prioritarios del sector

  • La tasa bruta de escolarización con base en el ciclo escolar 2018-2019 registra, en Educación Media Superior, un 84.2 por ciento, y en Superior un 39.7 por ciento. La meta para 2024 es alcanzar una cobertura del 90 por ciento, en nivel Medio Superior, y de al menos 50 por ciento en Superior.
  • El porcentaje de eficiencia terminal del Sistema Educativo Nacional con base en el ciclo 2017-2018 registró un 23.7 por ciento. La meta para 2024 es alcanzar un 29.7 por ciento a nivel nacional.
  • La tasa de crecimiento de la matrícula de escuelas para formación de docentes reportó, en el ciclo 2018-2019, 5.1 por ciento; para 2024 la meta nacional debe alcanzar el 7.5 por ciento.
  • El porcentaje de escuelas con acceso a servicios básicos, en el ciclo 2018-2019, registró 71.7 por ciento en Educación Básica, y 74.8 por ciento en Media Superior respecto al agua potable; 86.7 y 85.1, respectivamente, en electricidad; 85.7 y 82.2, en sanitarios; 66.7 y 76 por ciento, en lavabos de manos, y 23.1 y 37.8 por ciento en instalaciones adaptadas. La meta para 2024 es alcanzar un 80 por ciento en el acceso al agua potable, en ambos niveles; 95 y 90 por ciento, respectivamente, en electricidad; 90 por ciento general, en sanitarios; 75 y 80 por ciento, en lavabos de manos, y 30 y 43 por ciento, respectivamente, en instalaciones adaptadas.
  • El porcentaje de población de 18 años y más, activa físicamente en el agregado urbano de 32 ciudades de 100 mil y más habitantes, en 2018, reportó un 41.7 por ciento. La meta para 2024 es superar el 45 por ciento.
  • La matrícula que cuenta con registro nominal en el Sistema de Información y Gestión Educativa en el ciclo 2018-2019 reportó en Educación Básica 84.8 por ciento, y en Media Superior 25.9. Para 2024, la meta es de 92.5 en el nivel Básico, y 42 por ciento en Medio Superior.