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Presenta SEP el Programa Sectorial de Educación 2020-2024

julio 7, 2020
  •  Busca disminuir las brechas de atención o rezagos en comunidades y territorios del país.
  • El Sistema Educativo Nacional ofrecerá mayores oportunidades de acceso, permanencia y conclusión de estudios en todos los sectores de la población: Esteban Moctezuma Barragán.

Ciudad de México.- En cumplimiento a lo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, la Secretaría de Educación Pública (SEP) elaboró el Programa Sectorial de Educación (PSE) 2020-2024, con planteamientos incluyentes y una visión de largo plazo, para disminuir las brechas de atención o rezagos en comunidades y territorios del país.

El programa incluye propuestas presentadas por 19 entidades federativas y de 29 áreas de la SEP, de órganos desconcentrados y paraestatales, además de observaciones y sugerencias de instituciones de otros ámbitos de gobierno, lo que revela la plena colaboración que hay en el tema educativo y que sólo tiene el objetivo de fortalecer la educación de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes; el desarrollo del magisterio, y el fomento de una mayor participación de madres y padres de familia en el sector.

Esteban Moctezuma

Esteban Moctezuma: Fotografía, archivo.

El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, comentó que para 2024, el Gobierno de la Cuarta Transformación, encabezado por el Presidente Andrés Manuel López Obrador, sentará las bases de un proyecto de nación, caracterizado por un mayor bienestar de la población donde la educación inclusiva, equitativa y de excelencia, se posiciona como un pilar fundamental del desarrollo sostenible.

Agregó que el Sistema Educativo Nacional ofrecerá mayores oportunidades de acceso, permanencia y conclusión de estudios a todos los sectores de la población. Habrá avances importantes en la ampliación de la cobertura en todos los tipos, niveles y modalidades educativas.

Para 2024 se estima que la población de entre tres y 14 años será ligeramente mayor a 26 millones, y la cobertura en educación para este grupo de edad será universal. En la Educación Media Superior, la cobertura alcanzará el 90 por ciento, con una matrícula de 6 millones de alumnas y alumnos, y en la Educación Superior ascenderá a 50 por ciento, con 5.5 millones de estudiantes.

El programa tiene el objetivo de garantizar el derecho de la población a una educación equitativa, inclusiva, intercultural, integral y de excelencia; además de revalorizar a las maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos.

Además de generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como garantizar el derecho a la cultura física y fortalecer la rectoría del Estado y la participación de todos los sectores y grupos de la sociedad, para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional.

Para lograrlo, se busca ampliar las oportunidades educativas, para cerrar las brechas sociales y reducir las desigualdades regionales, así como impulsar medidas para favorecer el ingreso y la permanencia en el sistema educativo de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Otros objetivos son promover la reorientación y transformación de las instituciones educativas para que respondan a las necesidades de sus comunidades, además de asegurar condiciones de equidad para todos, con énfasis particular en los grupos y poblaciones históricamente discriminados.

Así como garantizar que los planes y programas de estudio sean pertinentes a los desafíos del siglo XXI y fortalecer las capacidades técnicas y de gestión de las escuelas, para privilegiar la labor docente.

Asegurar que la formación inicial desarrolle en las y los futuros docentes los conocimientos, capacidades, aptitudes y valores necesarios para la educación integral, además de reorientar la formación continua del personal docente, directivo y de supervisión para el óptimo desempeño de sus funciones.

Expandir la oferta de espacios educativos para ampliar la cobertura de los servicios educativos, con atención prioritaria a las comunidades con mayor rezago social, además de propiciar la transformación de las escuelas en comunidades educativas, para el aprendizaje y la reconstrucción del tejido social.

Para contrarrestar los altos índices de sedentarismo, garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte desde la primera infancia, con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables.

La autoridad educativa debe fomentar las actividades físicas, deportivas y lúdicas en las escuelas del Sistema Educativo Nacional; promover la participación de todos los grupos sociales, priorizando a quienes se ubican en situación de vulnerabilidad.

Igualmente, se debe reconocer a la cultura física como el medio para alcanzar el bienestar, a partir de la práctica de actividades físicas regulares, e impulsar proyectos deportivos de alto rendimiento en las disciplinas olímpicas y no olímpicas, que propicien la consolidación y continuidad del talento deportivo.

Otro objetivo prioritario busca fortalecer la rectoría del Estado y la participación de todos los sectores y grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema Educativo Nacional, centradas en el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

Para ello, deben generarse las condiciones de gobernanza del Sistema Educativo Nacional para impulsar el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos; consolidar la integración, sistematización y análisis de la información del Sistema Educativo Nacional de manera oportuna, confiable y pertinente, a fin de fortalecer la gestión educativa.

Fomentar la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas, la integridad y la protección de datos personales, así como el conocimiento en los educandos de su derecho al acceso a la información pública gubernamental, a fin de contribuir a la consolidación de un gobierno abierto.

Fortalecer, además, la coordinación vertical y horizontal para la puesta en marcha del nuevo Acuerdo Educativo Nacional, e impulsar el compromiso y la responsabilidad social para detonar un cambio de paradigma en la gestión del Sistema Educativo Nacional.

Parámetros y metas de los objetivos prioritarios del sector

  • La tasa bruta de escolarización con base en el ciclo escolar 2018-2019 registra, en Educación Media Superior, un 84.2 por ciento, y en Superior un 39.7 por ciento. La meta para 2024 es alcanzar una cobertura del 90 por ciento, en nivel Medio Superior, y de al menos 50 por ciento en Superior.
  • El porcentaje de eficiencia terminal del Sistema Educativo Nacional con base en el ciclo 2017-2018 registró un 23.7 por ciento. La meta para 2024 es alcanzar un 29.7 por ciento a nivel nacional.
  • La tasa de crecimiento de la matrícula de escuelas para formación de docentes reportó, en el ciclo 2018-2019, 5.1 por ciento; para 2024 la meta nacional debe alcanzar el 7.5 por ciento.
  • El porcentaje de escuelas con acceso a servicios básicos, en el ciclo 2018-2019, registró 71.7 por ciento en Educación Básica, y 74.8 por ciento en Media Superior respecto al agua potable; 86.7 y 85.1, respectivamente, en electricidad; 85.7 y 82.2, en sanitarios; 66.7 y 76 por ciento, en lavabos de manos, y 23.1 y 37.8 por ciento en instalaciones adaptadas. La meta para 2024 es alcanzar un 80 por ciento en el acceso al agua potable, en ambos niveles; 95 y 90 por ciento, respectivamente, en electricidad; 90 por ciento general, en sanitarios; 75 y 80 por ciento, en lavabos de manos, y 30 y 43 por ciento, respectivamente, en instalaciones adaptadas.
  • El porcentaje de población de 18 años y más, activa físicamente en el agregado urbano de 32 ciudades de 100 mil y más habitantes, en 2018, reportó un 41.7 por ciento. La meta para 2024 es superar el 45 por ciento.
  • La matrícula que cuenta con registro nominal en el Sistema de Información y Gestión Educativa en el ciclo 2018-2019 reportó en Educación Básica 84.8 por ciento, y en Media Superior 25.9. Para 2024, la meta es de 92.5 en el nivel Básico, y 42 por ciento en Medio Superior.

CITNOVAtalks estrategia de interacción entre el ecosistema de innovación

julio 7, 2020

Pachuca.- En el Gobierno de Omar Fayad, hay actividades que no pueden parar ante la contingencia, por eso, se llevan a cabo acciones en espera de un regreso gradual a las actividades, como la estrategia CITNOVAtalks que promueve la interacción del ecosistema de innovación y está dirigido a académicos, investigadores, empresarios, emprendedores, servidores públicos de los distintos órdenes de gobierno y al público en general para utilizar plataformas de comunicación digitales para escuchar conferencias sobre temas de interés en materia de ciencia, tecnología e innovación.

Esta estrategia está a cargo del Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación de Hidalgo (CITNOVA), donde se da cita cada miércoles a las 12 horas, donde se comparten contenidos relevantes, con diferentes invitados y actores a través de mecanismos virtuales ofreciendo charlas cortas y conferencias magistrales.

Este próximo miércoles 8 de julio el tema es: El Sincrotrón como herramienta para el diseño de nuevos fármacos contra el virus SARS-CoV-2. Contribución de la Universidad Politécnica de Pachuca, que  impartirá la Dra. Yuridia Mercado Flores Profesora e Investigadora de UPP; la liga de registro es: https://forms.gle/ZhjjAygdtibA6yvV9

Mediante esta extrategia han participado como inviatdos el Ing. Eugenio Marín Aguilar, Director Ejecutivo de la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia S.C. (FUMEC) quien abordó el tema: “La Industria 4.0, en la nueva normalidad en México”.

El Doctor Jorge Rocha Estrada, Investigador del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) adscrito al Centro de Investigación y Desarrollo en Agrobiotecnología Alimentaria (CIDEA), quién hablo sobre las bacterias patógenas, benéficas y coronavirus en agroecosistemas: grandes efectos de los más pequeños.

Así como el maestro Guillermo Estrada del Instituto para la competitividad, la innovación abierta y la transferencia de tecnología (Instituto CIATT) con la charla Propiedad Intelectual y Megatendencias.

Hasta el momento han participado de forma virtual más de 300 personas, los interesados pueden realizar su pre-registro o pedir informes al correo electrónico: antonio.ramirez@hidalgo.gob.mx o visitar el canal de Youtube del CITNOVA para escuchar las sesiones anteriores en: https://www.youtube.com/channel/UCW3CIHIb-3iELVAYLLQJF2g

 

Ofrece UPP el Doctorado en Ciencias y Tecnologías Avanzadas el cual contribuye a la innovación y desarrollo tecnológico del país

julio 7, 2020

La Universidad Politécnica de Pachuca (UPP) ofrece programas educativos de nivel de posgrado que son ampliamente reconocidos por su calidad y pertinencia, enfocados a la investigación y la aplicación de nuevas tecnologías.

Dentro de su amplia gama de posgrados, se encuentra el Doctorado en Ciencias y Tecnologías Avanzadas, que forma egresados con conocimientos, habilidades y aptitudes que impacten en los campos de la salud, soberanía alimentaria, agentes tóxicos, transición energética, prevención de riesgos, ciudades sustentables y problemáticas emergentes, para coadyuvar en la solución de problemas emergentes-prioritarios de la región, del estado y del país.

Los aspirantes a ingresar este doctorado deberán contar con grado de maestría en alguna de las siguientes áreas del conocimiento: ciencias químico-biológicos, físico-matemáticas y computacionales o áreas afines a las tecnologías avanzadas; comprender y redactar textos académicos escritos en idioma inglés, saber utilizar herramientas básicas de cómputo, poseer experiencia y habilidades para el trabajo de laboratorio y en campo, demostrar disponibilidad de trabajo en equipo.

El núcleo académico con el que cuenta dicho programa está formado por nueve investigadores, siete de ellos pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), uno es nivel C, cinco con el nivel I y uno más con nivel II; el cien por ciento de ellos tiene la acreditación de perfil deseable del Prodep, es así como las egresadas y los egresados, recibirán tanto las competencias técnicas, las de gestión e investigación para ser acreedores a tales reconocimientos.

Los investigadores capacitados en esta disciplina científica cultivan en conjunto la línea de generación de conocimiento llamada desarrollo y aplicación de ciencias y tecnologías avanzadas, cuyo objetivo central es aplicar la ciencia de frontera en las áreas químico-biológicas, físico-matemáticas, caracterización y optimización de materiales avanzados, nanomateriales, fármacos, así como de sistemas biológicos, mecatrónicos y computacionales.

Aún está abierta la convocatoria hasta el 31 de julio para quien desee registrarse en la página http://www.upp.edu.mx.

En virtud del apoyo recibido por el gobernador de Hidalgo, Omar Fayad Meneses, esta casa de estudios continúa ofreciendo atractivos programas educativos de calidad, para que sus egresadas y egresados se desempeñen con éxito en su entorno laboral

Diseña TecNM plataforma digital para apoyar a las Pymes ante la contingencia sanitaria

julio 6, 2020
  •  La plataforma SOS Rescate Empresarial brindará asesoría profesional y orientación en gestión tecnológica, para coadyuvar a la reactivación económica del país.
  • Este tipo de iniciativas son muestra de la vinculación y responsabilidad sociales que las Instituciones de Educación Superior deben fomentar en sus entidades: Esteban Moctezuma Barragán.
  • Las empresas reciben ayuda profesional de manera gratuita para enfrentar los desafíos de su recuperación con la nueva normalidad, señaló Enrique Fernández Fassnacht.

Ciudad de México.- Ante las dificultades que enfrentan las pequeñas y medianas empresas (Pymes) en paro de actividades por la contingencia sanitaria, el Tecnológico Nacional de México (TecNM) diseñó la plataforma SOS Rescate Empresarial para brindar asesoría profesional y orientación en gestión tecnológica, y así coadyuvar a la reactivación económica del país.

El plan consiste en apoyar a las micro, pequeñas y medianas empresas del estado de Aguascalientes, que generan la mayoría de los empleos en la entidad, para que regresen a la Nueva Normalidad en condiciones de competencia y productividad con la reapertura de operaciones comerciales.

Sobre el proyecto, el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, reconoció a los creadores de la plataforma y subrayó que este tipo de iniciativas son muestra de la vinculación y responsabilidad sociales que las Instituciones de Educación Superior deben fomentar en sus entidades.

En tanto, el Director General del TecNM, Enrique Fernández Fassnacht, informó que con el apoyo de está herramienta, las empresas reciben ayuda profesional de manera gratuita para enfrentar los desafíos de su recuperación con la nueva normalidad.

Asimismo, llamó a valorar la implementación y resultados del proyecto para ser replicado en todas las entidades del país, con el apoyo de los gobiernos estatales, el sector empresarial y las instituciones educativas locales, encabezadas por el TecNM.

El desarrollo del sitio digital fue realizado de forma remota, por un equipo de ingenieros expertos del área de Educación a Distancia y del Centro de Cómputo del Campus Aguascalientes del TecNM, debido al distanciamiento físico recomendado por las autoridades de salud pública federal.

Con la plataforma digital los empresarios tienen acceso a servicios de Administración Financiera; Tecnologías de Información y Comunicaciones; Comercio Electrónico; Gestión de Ventas y Mercadotecnia; Logística, Calidad y Productividad; Gestión de Proyectos; Comunicación Estratégica, Optimización y Automatización de Procesos; Sector Agropecuario; Nuevas Empresas o Regularización del Comercio Informal; Convocatorias Vigentes de Apoyo para el Sector Agropecuario, y Convocatorias Vigentes de Apoyo para el Sector Empresarial.

SOS Rescate Empresarial es una red de Instituciones de Educación Superior, en la que participan los campus de Aguascalientes, El Llano y Pabellón de Arteaga del TecNM, así como la Universidad Autónoma de Aguascalientes, la Universidad Tecnológica de Aguascalientes y la Asociación de Egresados del IPN en la entidad, para dar respuesta a problemas sociales y económicos derivados de la contingencia sanitaria.

El operativo de solidaridad con las Pymes es coordinado por la Secretaria de Extensión de Vinculación del TecNM y la Secretaría de Desarrollo Económico del Gobierno de Aguascalientes, con la colaboración de cinco directores de las Instituciones de Educación Superior, el Delegado de la Asociación de Egresados del IPN y los representantes de Vinculación de cada Institución.

Los primeros resultados del programa SOS Rescate Empresarial, iniciado el 10 de junio, reportan que se han canalizado para atención de asesores a 20 empresas que solicitaron orientación en materia de Financiamiento, Patentes, Modelo de Negocios, Tiempos y Movimientos, Comercio Electrónico, Administración, Finanzas y Contabilidad.

Por lo que, con estas acciones de respuesta para apoyar a las Pymes, el Tecnológico Nacional de México confirma su vocación social, con la disposición a desarrollar tecnología de punta para apoyar a las empresas, que generan cerca del 80 por ciento de los empleos en el país, tras el paso del coronavirus.

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La Ingeniería en Tecnologías de la Información de UPMH forma parte del programa de la Academia ICT de Huawei

julio 6, 2020

Tolcayuca.- Gracias al trabajo conjunto con el proveedor global líder de infraestructura de TIC y dispositivos inteligentes, el Programa Educativo Ingeniería en Tecnologías de la Información de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo (UPMH), forma parte de Huawei ICT Competition México.

La ingeniería en Tecnologías de la Información de la UPMH forma parte del programa de la academia ICT de HuaweiLas ventajas que se obtienen con la Academia de TIC de Huawei para la universidad son: vínculos con la industria y el intercambio de conocimientos, acceso a las últimas tecnologías y recursos de elearning de Huawei, acceso a herramientas de simulación estándar de la industria, amplia formación y certificación de la industria para profesores, asociación con Huawei, soporte provisto directamente y academias capaces de ofrecer un plan de estudios único para estudiantes y preparación de estudiantes para el empleo.

La ingeniería en Tecnologías de la Información de la UPMH forma parte del programa de la academia ICT de Huawei2Mientras que las y los estudiantes de la Ingeniería en Tecnologías de la Información obtendrán grandes beneficios como: vínculos con la industria y el intercambio de conocimientos – conocimiento del mundo real, acceso a la últimas tecnologías y recursos elearning de Huawei, acceso a herramientas de simulación estándar de la industria, formación y certificación en TIC estándar con el sector para estudiantes, clases máster, seminarios, viajes a la industria y concursos de TIC, oportunidades de colocación laboral, formación y certificación: mayores oportunidades de empleo para estudiantes y descuentos especiales para cupones de examen de certificación de Huawei.

Caber hacer mención que el portafolio integral de productos, soluciones y servicios de Huawei es competitivo y seguro. A través de una colaboración abierta con los socios del ecosistema se crea un valor duradero para los clientes, trabajando para empoderar a las personas, enriquecer la vida en el hogar e inspirar innovación en organizaciones de todas las formas y tamaños.

Con estas acciones el Programa de Ingeniería en Tecnologías de la Información refuerza y amplía su objetivo, logrando formar profesionales conscientes de su responsabilidad ética y social, competentes para el análisis de necesidades tecnológicas en las organizaciones y el diseño, desarrollo e implementación de soluciones basadas en el uso de las TIC en las nuevas tendencias que requieren en la actualidad como la industria 4.0.

Por lo tanto, la UPMH invita a quienes estén interesados en aprender tecnologías y soluciones de Huawei y que les permita adquirir mayor conocimiento y experiencia en el uso de las TIC a realizar su registro en http://sistemas.upmh.edu.mx/metroadmision/ antes del 31 de julio de 2020, quienes podrán realizar sus estudios profesionales en una formación bilingüe.

A la fecha la UPMH se ha posicionado como un referente de la Educación Superior, coordinando esfuerzos para lograr destacar en las políticas educativas del Gobierno de Omar Fayad Meneses en formar a nuestra comunidad universitaria en tecnologías que les permitan desarrollarse en el óptimo funcionamiento del sistema educativo.

Más de 30 mil realizarán examen de admisión para la UAEH

julio 5, 2020
  • A través de la Estrategia “Examen Garza desde Casa”

 Pachuca . – Más de 30 mil jóvenes que solicitaron ficha para realizar el examen de admisión al semestre julio-diciembre 2020 de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), se preparan para contestar la prueba que en esta ocasión se aplicará a través de la estrategia “Examen Garza desde Casa”.

Más de 30 mil realizarán examen de admisión para la UAEHEn un esfuerzo conjunto con el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), la máxima casa de estudios de Hidalgo aplicará el examen de ingreso a un total de 20 mil 786 jóvenes que solicitaron ficha para ingresar a algún programa de licenciatura, además de 10 mil 878 para ser parte de su bachillerato.

La UAEH es una institución de educación superior con más de 150 años de historia, tiempo en el que ha formado cientos de generaciones de líderes que aportan a la sociedad bajo los referentes de calidad académica y valores transmitidos.

Por ello, esta casa de estudios se ha convertido en la mejor opción para estudiar bachillerato, licenciatura y posgrado en la entidad y sus alrededores, algo que se constata en el número de solicitudes para participar en el presente proceso de admisión.

Tras la aplicación del examen, que es la única llave de acceso a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, se espera que ocho mil 45 aspirantes ingresen a bachillerato y cinco mil 656 al nivel de licenciatura.

Los aspirantes que cumplen con los requisitos técnicos para el “Examen Garza desde Casa”, recibirán en el correo electrónico que registraron su folio y contraseña por parte del Ceneval, así como la fecha y horario para presentar un examen de prueba, que ha sido implementado como parte de las estrategias de esta nueva modalidad.

Las fechas para los aspirantes que realizarán el “Examen Garza desde Casa” son las siguientes: el examen para posgrado será el 11 de julio; para la Licenciatura en Médico Cirujano, está programada el día 13 de julio; para otros programas de licenciaturas e ingreso a las escuelas superiores será el día 14. Finalmente, el de bachillerato se aplicará el día 15 del mismo mes.

En función de garantizar la equidad de este proceso, la UAEH apoyará a los aspirantes que reportaron en tiempo y forma que no reunían alguno de los requerimientos. Recibirán en su correo electrónico registrado al inscribirse al proceso de admisión la información específica de la sede, fecha y horario en que presentarán su examen “en línea”.

Quienes logren aprobar el examen y obtener la mejor calificación podrán ser parte de una institución con programas educativos reconocidos por su calidad, con infraestructura de primer nivel, vinculada con las mejores universidades de México y el mundo, además de cumplir con una amplia cartelera cultural que incluye actividades de trascendencia como el Festival Internacional de la Imagen (FINI) y la Feria Universitaria del Libro (FUL).

La máxima casa de estudios de Hidalgo se encuentra reconocida como una de las mejores a nivel internacional, en Latinoamérica y en México gracias a sus indicadores, el arte y la cultura que ofrece a la sociedad, así como la vinculación. Se ha forjado a través de los años con principios y valores, mismos que ha trasmitido a sus alumnos.

Invita UAEH a Concurso Arte y Cultura 7×3

julio 5, 2020

* Convocatoria abierta al público mayor de 12 años de edad, del 15 de junio al 20 de julio

Pachuca. – La División de Extensión de la Cultura de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) invita al público en general a participar en el concurso “Arte y Cultura 7×3”.

La convocatoria emitida en conjunto por la Dirección de Promoción Cultural y el Patronato Universitario de esta casa de estudios, tiene como objetivo dar a conocer las variadas expresiones artísticas y culturales gestadas durante la etapa de contingencia sanitaria.

Invita UAEH a concurso Arte y Cultura 7x3Aquellos interesados en participar podrán realizarlo del 15 de junio al 20 de julio en alguna de las siete categorías dispuestas en el concurso: Danza, Música (canto o ejecución de instrumento), Teatro, Declamación, Dibujo, Fotografía y Gastronomía.

Se premiarán a los tres primeros lugares de cada categoría, los resultados se darán a conocer a través de las redes sociales de la institución el lunes 27 de julio. Posteriormente, del 28 al 31 de julio se hará la entrega a los galardonados en las instalaciones de la Dirección de Promoción Cultural en el Centro Cultural Universitario la Garza, en un horario de las 12:00 a 15:00 horas con previa cita.

Los participantes de la convocatoria deberán tener una edad mínima de 12 años; una cuenta de YouTube para las categorías de música, danza, teatro, gastronomía y declamación; contar con una foto de su identificación oficial, en el caso de los menores de edad se deberá presentar la identificación de su madre, padre o tutor; correo electrónico y número telefónico.

Para la categoría de Música, el participante deberá grabar un video de forma horizontal como solista acompañado de la pista musical que no rebase los cuatro minutos; serán descalificadas las propuestas editadas o grabadas con apoyo de interfaz o con voz en la pista musical. Los aspectos a evaluar serán afinación, dicción, presencia escénica y presentación en el caso de canto, mientras que para la subcategoría de ejecución se calificará ejecución, afinación, así como la presentación.

Los concursantes de Teatro deberán presentar un monólogo de su autoría o adaptado, mientras que para la categoría de Declamación se elegirá un poema de su preferencia o propia, los cuales deberá ser grabados en forma horizontal en un lugar bien iluminado con fondo liso y no exceder los cinco minutos de duración. Dentro de la propuesta se deberá señalar si poseen o no los derechos de la obra presentada, a su vez, deberán anexar el texto participante en el formulario de inscripción.

Los aspectos que se calificarán en el caso de Teatro son dicción, memorización, adaptación, presencia escénica y ambientación; mientras que en Declamación serán modulación de la voz, expresión, dicción, memorización, presencia escénica y la presentación.

Para la categoría de Dibujo, la temática será libre con técnica en seco (grafito), la pieza deberá contar con dimensiones de 40 por 30 centímetros y ser firmada. Debe adjuntarse una foto de la obra en formato .JPG con un peso no mayor a 5 MB. Los aspectos a calificar serán creatividad, composición, uso de la luz y técnica.

Con respecto a la sección de Danza, podrán participar piezas de folclor mexicano. Los participantes deberán grabar un video (sin edición) no mayor a cinco minutos de su interpretación en solitario, podrán ocupar el vestuario correspondiente al baile o ropa casual, deberán señalar si poseen los derechos o no de la música utilizada, así como describir de que estado de la Republica pertenece las propuestas. Se evaluará ejecución, adaptación, sincronización con la música, presencia escénica, estilo y dificultad.

En el género de Fotografía se espera recibir propuestas a color bajo la temática “¿Cómo imaginas la nueva normalidad?”, los archivos deberán pesar mínimo 5 MB y estar en formato .JPG; se calificarán la creatividad, composición, uso de la luz y profundidad de campo.

En el caso de la categoría de Gastronomía, los participantes deberán grabar un video no mayor a tres minutos, donde se realice promoción a la cultura gastronómica hidalguense. Los concursantes podrán elegir como eje temático los ingredientes, gastronomía o platillo. Se calificará la ejecución, adaptación, sincronización con la música, presencia escénica, estilo y dificultad.

Cabe destacar que serán descalificadas todas las propuestas que contengan mensajes o lenguaje inapropiado, de odio, racismo o discriminación. Para mayor información, aclaraciones o dudas sobre la convocatoria contactarse al correo electrónico: maria_diaz9465@uaeh.edu.mx .

 

Participará UAEH en concurso nacional de danza contemporánea

julio 4, 2020

 * En el evento estará involucrada la última generación de la carrera de danza

Pachuca. – El Área Académica de Danza de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) recibió la invitación para participar en el proyecto “Graduados 2020”, un encuentro de estudiantes de escuelas superiores de danza contemporánea a nivel nacional y que tendrá lugar del 20 de julio al 02 de agosto de 2020, organizado por Moving Borders Escena sin frontera.

Derivado de la pandemia mundial por COVID-19, y en la búsqueda de futuros posibles para el desarrollo profesional, “Graduados 2020” tiene la finalidad de crear espacios virtuales para compartir los conocimientos y experiencias adquiridas en sus escuelas, sobre todo, tener un espacio de diálogo que permita imaginar diferentes opciones laborales y proyectos para el futuro.

Rosa Guadalupe Gómez Quinto, coordinadora de la Licenciatura en Danza de la UAEH, indicó que “el trabajo colaborativo a través de la integración de redes es fundamental si queremos generar plataformas, espacios para compartir y visibilizar las experiencias, así como la labor que se realiza en los nuevos contextos artísticos independientes e institucionales. Situaciones o crisis como la que actualmente se vive, nos lleva a la reflexión del rumbo que tomarán las artes en general y en nuestro caso las artes escénicas”.

Participará UAEH en concurso nacional de danza contemporáneaDestacó el hecho de participar junto con otras instituciones formadoras de la danza en eventos de esta índole que, además de poner en evidencia el trabajo de la UAEH, genera un impacto positivo en cada uno de los alumnos que serán parte en el evento. “Lo vemos como un llamado a sumar fuerzas, experiencias y un gran ímpetu, porque pese a las circunstancias que vivimos toda la comunidad artística a nivel nacional está mirando hacia otras posibilidades de encuentro con el arte”, puntualizó.

Agregó que el Área Académica considera que esto es una experiencia que deja a los estudiantes mucho aprendizaje, fortalece su autonomía, creatividad y compromiso profesional, pues la danza requiere de autodisciplina y lo que ahora se vive los pone al filo de ello. Además, resaltó la labor realizada por el Área Académica de Danza, al tiempo que reiteró su confianza y compromiso con la misma, la cual tiene la mira puesta en el regreso a las actividades tras la pandemia.

Mencionó que los profesores que integran el área académica han sido fundamentales, por la forma en que su sensibilidad y experiencia profesional ha permeado en los alumnos de tal manera que en muchas ocasiones son ellos quienes propician estos encuentros, motivan e impulsan a los estudiantes a la reflexión y análisis crítico del trabajo que realizan e imprimen ese sello de confianza para emprender nuevos retos profesionales y laborales.

Cabe señalar que en “Graduados 2020” participarán 16 universidades y escuelas a nivel nacional, como la Escuela Nacional de Danza Clásica y Danza Contemporánea del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), la Escuela Nacional de Danza Nellie y Gloria Campobello, la Escuela Profesional de Danza de Mazatlán, la Universidad de Guanajuato (UG), la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey, la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL).

Entre las actividades a realizarse se encuentran presentaciones virtuales en las que cada grupo de graduados preparará un video inédito de 10 minutos; en cada presentación participarán cuatro escuelas. Las transmisiones serán a través de la plataforma del Teatro Polivalente del Centro de las Artes de San Luis Potosí, por medio del programa Vivo El Arte, con la posibilidad de que los graduados obtengan un porcentaje de los ingresos por boletaje.

Asimismo, estarán disponibles sesiones cerradas con especialistas y profesionales de la danza, con el objeto de que los estudiantes puedan consultar todas sus dudas con personajes importantes de gran experiencia en el ámbito profesional. Previo al evento se transmitirán entrevistas en vivo con los estudiantes de cada una de las escuelas involucradas, para conocer sus inquietudes y expectativas profesionales.

Demuestra TecNM importantes aportes a la innovación académica durante la pandemia por COVID-19

julio 3, 2020
  • Participa de manera virtual el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán en la Segunda Sesión Extraordinaria 2020 del Consejo Académico del TecNM.
  • Podemos estar seguros de que México es uno antes, y otro después de esta pandemia, en cuanto al manejo de recursos digitales para la educación: Esteban Moctezuma Barragán.
  • El Director General del TecNM, Enrique Fernández Fassnacht, subraya que los 254 campus se adecuarán a las fechas de inicio de clases de cada región.

Los aportes del Tecnológico Nacional de México (TecNM), como la Plataforma Virtual TecNM, son una buena muestra de cómo la pandemia obligó a intensificar la innovación académica, y con esto se abren ventanas de oportunidad, sostuvo el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán.

Al participar en la Segunda Sesión Extraordinaria 2020 del Consejo Académico, que se realizó de manera virtual, en presencia del Director General del TecNM, Enrique Fernández Fassnacht, Moctezuma Barragán detalló que dicha Plataforma contó con más de 230 mil visitas “y realmente es una innovación que nos ayuda a internarnos ya, al futuro de la educación semi-presencial”.

Demuestra TecNM importantes aportes a la innovación académica durante la pandemia por COVID-19Comentó que a través de ella se llevaron a cabo 101 cursos de capacitación para el aprendizaje en línea y el Tecnológico Virtual puso a disposición, además, cuatro editoriales con acceso libre, así como accesos a 15 Bibliotecas Digitales con recursos abiertos, entre otras aportaciones.

De esta manera respondió el sistema que conforma el Tecnológico durante el cierre del Ciclo Escolar anterior, en lo que constituyó una situación inédita para toda la educación pública del país, agregó el Titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Moctezuma Barragán abundó “se dice muy fácil, pero el sector educativo nunca se detuvo”, como sucedió con otras actividades en el país, ya que el sector educativo continuó con el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

En este sentido reconoció que, con las dimensiones de la matrícula del Tecnológico en sus 254 campus, que durante el año escolar 19-20 atendieron a 616 mil estudiantes, representó todo un desafío, para darle continuidad a la educación de esa comunidad estudiantil tan grande.

Por lo que si bien, la migración de la educación presencial a la instrucción remota no ha sido sencilla para ninguno de los tipos educativos del país, existen importantes muestras, como el millón de maestras y maestros que se inscribieron para aprender el uso de herramientas digitales.

Esto habla no solo de la gran posibilidad que tenemos hacia el futuro inmediato de intensificar la vida digital dentro de las escuelas, sino también de la disposición que tienen maestras y maestros del sector educativo en seguir aprendiendo, indicó Moctezuma Barragán.

Enfatizó que la pandemia nos arrojó a todos a la necesidad de entrar al mundo digital, y se pudo hacer, lo que es algo extraordinario, y muestra de ello son las reuniones virtuales como esta, por lo que podemos estar seguros de que México es uno antes y otro después de esta pandemia, en cuanto al manejo de recursos digitales para la educación, sostuvo.

Por otra parte, agregó que se debe continuar con los protocolos sanitarios para el regreso a las actividades presenciales, llegado el momento; para lo cual el Tecnológico ha preparado ya un protocolo muy amplio al respecto, y se analiza cómo se llevará el cabo el regreso de estudiantes a las actividades presenciales en aulas, talleres y laboratorios.

En este sentido destacó que se debe hacer conciencia en los estudiantes de lo que es una vida saludable, sobre todo en enfermedades que ya son verdaderas epidemias, como la diabetes.

Destacó que el sector que menos incidencia ha tenido en enfermedades durante la pandemia, ha sido el sector magisterial, y eso fue derivado de ser los primeros en decretar el receso escolar a tiempo, “y por lo mismo, vamos a ser los últimos en entrar de nuevo en actividad”, abundó.

Enfatizó que sólo se regresará a la actividad cuando el semáforo sanitario esté en verde, ya que en el sector educativo se continuará con un rigor que permita regresar a trabajar cuando se ofrezca la seguridad a maestras, maestros, niñas, niños, adolescentes y jóvenes de que acudir a clases no es un riesgo.

Por su parte el director general del TecNM, Enrique Fernández Fassnacht, señaló que el Calendario Académico 2020-2021, no está exento de cambios en sus fechas de inicio para el siguiente ciclo escolar, “cada uno de los 254 campus del país, estarán en posibilidad de adecuar las fechas de inicio a clases, de acuerdo a las indicaciones que emitan los Gobiernos Estatales y el Consejo de Salubridad General”.

Asimismo, en su calidad de Secretario del Consejo Académico, Fernández Fassnacht, puntualizó que el calendario sienta la bases para el siguiente Ciclo Escolar, el cual podrá ser modificado a nivel general o particular para los diferentes campus.

Lo mismo respecto a las emisiones de diferentes disposiciones asociadas, de orden académico y reglas para la organización y funcionamiento, en función de las disposiciones del Consejo de Salubridad General, de las autoridades federales y de los Gobiernos de las entidades federativas, respecto de la pandemia COVID-19.

Finalmente, el Consejo Académico del TecNM aprobó por mayoría el nuevo Calendario Escolar 2020-2021, quienes mantendrán informados a la comunidad tecnológica sobre los avances del mismo.

Abierta convocatoria de nuevo ingreso al ITSOEH 2020-2021

julio 2, 2020

El Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo (ITSOEH), refrenda su compromiso para brindar educación superior a las y los jóvenes de la región del Valle del Mezquital y del estado, por ello invita a las personas interesadas a participar en la segunda convocatoria del proceso de selección de ingreso al ciclo escolar 2020-2021.

Abierta convocatoria de nuevo ingreso al ITSOEH 2020-2021Siguiendo la política educativa del gobernador Omar Fayad Meneses de ofrecer educación de calidad, actualmente el ITSOEH cuenta con las siguientes carreras:

  • Ingeniería Industrial
  • Ingeniería en Industrias Alimentarias
  • Ingeniería Electromecánica
  • Ingeniería en Sistemas Computacionales
  • Ingeniería en Logística
  • Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC’s)
  • Ingeniería en Gestión Empresarial modalidad escolarizada y mixta
  • Arquitectura

Las y los aspirantes deberán ingresar a la página http://www.itsoeh.edu.mx; consultar la segunda convocatoria de nuevo ingreso y obtener en línea la ficha de la evaluación diagnóstica de admisión en línea.

La fecha límite de obtención de ficha es el 22 de julio de 2020.  La evaluación diagnóstica de admisión en línea será el día 5 de agosto de 2020 y está sustentado con el Examen Nacional de Ingreso (EXANI II), los resultados se darán a conocer el día 13 de agosto, del presente año, a través de la página oficial del Instituto.

Mayores informes: en las redes sociales oficiales, en Facebook ITSOEH Página Oficial; Twitter: @ITSOEHmx; en los correos: fichas@itsoeh.edu.mx, rmontoya@itsoeh.edu.mx, admision2020@itsoeh.edu.mx y en el teléfono: 738 735 4000 Ext. 530 clave 1543.