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Plantean retos de educación superior en 6to Congreso de Investigación Educativa

octubre 15, 2019

*El Séptimo Congreso de Investigación Educativa se realizará dentro de dos años, en 2021.

*Se realizaron conferencias magistrales de investigadores internacionales, dos presentaciones editoriales, mesas redondas y tres talleres.

Pachuca, Hgo.- Con diversas reflexiones sobre los retos que enfrenta la educación superior en México y en el mundo, concluyó el 6to Congreso de Investigación Educativa “Fundamentos, tendencias, y debates sobre la renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en Educación”, efectuado este 10 y 11 de octubre en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).

Las ventajas de las Tecnologías de la Información para la educación, la necesidad de orientar la investigación hacia la solución de problemas de la realidad cercana, entre otros tópicos, fueron parte importante de la reflexión entre docentes, estudiantes e investigadores, durante este Congreso realizado en el Centro de Negocios Universidad.

“Estas actividades refrendan nuestro compromiso con la calidad educativa y con las nuevas generaciones para fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje”, señaló la jefa del Área Académica de Ciencias de la Educación, Maritza Cáseres Meza, al clausurar el 6to Congreso de Investigación Educativa.

Durante dos días, estudiantes y académicos participaron con 141 ponencias en cinco líneas de investigación. Asimismo se desarrollaron talleres como el de uso de TICs en la docencia y cómo escribir un artículo científico para una revista indexada con alto índice de impacto.

Además se presentaron dos conferencias tituladas “A tres voces”, en las que tres de los investigadores invitados de Universidades extranjeras, presentaron los resultados de sus más recientes investigaciones.

“La investigación debe aplicarse en los problemas más inmediatos. El conocimiento nos ayuda a resolver nuestros problemas de nuestra cotidianeidad y realidad más cercana”, afirmó el investigador de la Universidad Autónoma del Estado de México, José Luis Montesillo-Cedillo, al presentar el tema “Pensamiento complejo y RECREA”.

De acuerdo con el doctor, el objetivo de la Red de Comunidades para la Renovación de la Enseñanza-Aprendizaje en Educación Superior (RECREA) es acabar con el monopolio del conocimiento, pues el saber debe ser un bien popular, y no de una élite, además de que “el conocimiento no está peleado con la realidad”, sostuvo el investigador.

La investigadora Soraya Calvo González de la Universidad de Oviedo, España, expuso que los influencers, youtubers, e instagramers, pueden ser pertinentes para generar estrategias didácticas, al dictar la conferencia “Educomunicación crítica y cultura tecno-mediatica. Estrategias didácticas y metodológicas para enlazar con referentes significativos, emociones e intereses del alumnado”.

Mencionó que las Tecnologías de la Información (TICs) se utilizan para comunicarnos, las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), para difundir el aprendizaje a través de plataformas digitales, como los tutoriales en Youtube, por ejemplo, y las Tecnologías del empoderamiento y la participación (TEP), para crear conciencia sobre diversos problemas, e impulsar movimientos sociales.

Por su parte la investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de México, Irma García López, presentó el tema “La aplicabilidad de las TIC en el diseño instruccional en la Unidad de Aprendizaje (Agua) en la UAEMéx”. Tras hacer un estudio en esta casa de estudios, afirmó que el uso de TICs mejora la calidad académica, pues el apoyo de tecnologías fue favorable para que los alumnos aprobaran las materias con más de ocho de calificación.

Asimismo, el investigador José Luis León González, de la Universidad de Cienfuegos, Cuba, presentó el tema “La producción científica de los investigadores en América Latina y el Caribe de 1998 a 2018”, en la que recalcó que a diferencia de los países desarrollados, en naciones como México falta mucha más inversión para la investigación.

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Realiza UAEH Segundo Congreso Interpreparatoriano “Inclusión Educativa”

octubre 14, 2019

*El Congreso consistió en una serie de conferencias, exposiciones, talleres y concursos para sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la equidad educativa.

Pachuca, Hgo.-Con miras a promover la equidad en los planteles escolares entre los estudiantes y académicos, la Escuela Preparatoria Número 3 de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) efectuó el Segundo Congreso Interpreparatoriano “Inclusión Educativa” este 10 y 11 de octubre, donde participó el alumnado de diferentes Escuelas Preparatorias y Escuelas Superiores de esta casa de estudios.

Al inaugurar el Congreso en el Aula Magna “Alfonso Cravioto Mejorada” del Centro de Extensión Universitaria (CEUNI), el rector de la UAEH, Adolfo Pontigo Loyola, mencionó que el objetivo es sumar esfuerzos para garantizar la calidad educativa en un contexto de inclusión.

Por ello resaltó que la UAEH, además de contar con un código de ética que regula el actuar de la comunidad universitaria, es la primera Universidad de México que tiene como autoridad al defensor de los derechos de los universitarios.

Ante académicos y estudiantes, el director de la Escuela Preparatoria Número 3, Francisco Ángeles Ángeles, destacó que la Autónoma de Hidalgo se rige bajo el Código de Ética, el cual establece en su artículo sexto, que ningún integrante de la comunidad universitaria podrá ser tratado diferente en sentido negativo o sus derechos condicionados por cuestiones de sexo, edad, raza, nacionalidad, capacidades diferentes, pensamientos, ideas, credo religioso, apariencia o preferencias.

Asimismo refirió que el artículo 11 del Código de Ética hace referencia a los derechos igualitarios que tienen las personas con capacidades diferentes. En ese sentido, señaló que la UAEH promueve la inclusión educativa a través de programas académicos que permiten el desarrollo académico tanto individual como colectivo, de forma equitativa y sin discriminación.

La investigadora Virginia Ramírez Cascante presentó la conferencia magistral “Exclusión-educación, inclusión. ¿Hacia dónde vamos?” en la que expuso los objetivos de Desarrollo Sostenible que propone la Agenda 2030, los cuales reconocen la igualdad y la sostenibilidad como los principios rectores, compartidos y universales en los que deben basarse las nuevas estrategias y políticas globales, regionales y nacionales.

En ese sentido, destacó entre los objetivos el primero, que establece atacar la pobreza; el cuarto, que menciona la educación de calidad; el quinto, que habla sobre la igualdad de género; el octavo, que destaca el trabajo decente y el crecimiento económico; y el décimo que habla sobre la reducción de las desigualdades. Ante esas necesidades, la especialista recalcó que urgen políticas públicas para garantizar condiciones igualitarias en la educación.

En el Congreso se presentaron distintas conferencias así como una exposición de robots educativos Monkits, el tercer Rally Interpreparatoriano, la exposición de fotografía “Los rostros del estudiante”, un torneo de ajedrez, la exposición “Equidad de género y diversidad sexual”, además del Foro “Inclusión Educativa”. Durante la inauguración, la Orquesta Sinfónica de esta Universidad (OSUAEH) interpreto bajo la dirección de Gaétan Kuchta, el tema “Conga del fuego nuevo” de Arturo Márquez.

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Cierra exitosamente CIL 2019 en la Autónoma de Hidalgo

octubre 13, 2019

*Alemania será el país invitado en 2021; su próxima temática será Educación 4.0

*Reciben reconocimientos docentes de la Escuela Superior de Huejutla

Pachuca, Hgo. – Después de tres días de actividades entorno a la enseñanza de los idiomas, culminó la segunda edición del Congreso Internacional de Lenguas y Tecnología (CIL), organizado por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), el cuál reunió a docentes, alumnos, así como expertos del país y el extranjero.

El rector de la máxima casa de estudios de la entidad, Adolfo Pontigo Loyola, clausuró el congreso que tendrá como invitado de honor a Alemania y se desarrollará bajo la temática de “Educación 4.0: los idiomas en la nueva forma de educar” en el año 2021.

En su mensaje, Pontigo Loyola aseguró que, en este mundo globalizado, la sociedad demanda una actitud mucho más firme de parte de las instituciones de educación superior, al tiempo que puntualizó que el aprendizaje de otra lengua abre la posibilidad al diálogo con el mundo.

Se mostró congratulado con el Centro de Lenguas de esta casa de estudios, por su esfuerzo para cumplir con este evento que se realiza de manera conjunta, el cual da la oportunidad de incrementar su conocimiento a académicos y estudiantes para impactar al mundo entero. Asimismo, agradeció la participación y apertura de los expertos internacionales que abonaron al congreso.

“Este evento ha constituido una inmejorable opción y mejoramiento profesional de todos los asistentes, los invito a capitalizar al máximo los escenarios que ofrece nuestra universidad siempre a favor del desarrollo de la sociedad hidalguense y de México”, declaró.

En su turno, la directora del Centro de Lenguas, Diana Matxalen Hernández Cortés, señaló que en los días que se efectuó el CIL, del 09 al 11 de octubre, los asistentes pudieron conocer posibles estrategias para llevar a cabo una enseñanza más efectiva, bajo el tema de “Lengua y tecnología… el camino de ida y vuelta hacia un aprendizaje híbrido”.

Tras señalar cada una de las aportaciones de especialistas como Ted Gibson, del Instituto Tecnológico de Massachusetts; Thomas Strasser, de la Universidad de Viena; el experto Paul Seligson; Inés Soria del Instituto Cervantes; José Miguel Sánchez Llorente de la Universidad de Salamanca; y el experto Paul Davies, entre otros, mencionó que el congreso es una gran oportunidad en el largo camino de la enseñanza.

Dio a conocer que a la segunda edición del Congreso Internacional de Lenguas acudieron 485 personas, 164 ponentes; se realizaron seis conferencias magistrales, 64 ponencias, 20 talleres, 10 presentaciones de profesores investigadores de enseñanza, seis en referencia a Centros de Autoaprendizaje, seis presentaciones editoriales, dos mesas redondas y tres ponencias virtuales.

Igualmente, agradeció a los invitados especiales provenientes de España, Alemania, Inglaterra, Francia, Cuba, Canadá, Colombia, Perú, México, China y Viena, así a los artesanos que mostraron su trabajo a través de una exposición artesanal y a las casas editoriales. “Con su apoyo conseguimos rebasar expectativas y dejar algo en las mentes y corazones de nuestros visitantes”, afirmó.

En representación de los asistentes al CIL, John Fredy Ríos Martínez, de la Universidad de Caldas, Colombia, apuntó que congresos como el organizado por la Autónoma del Estado de Hidalgo permiten crear lazos académicos con otras instituciones.

Recalcó que quienes se dedican a la ardua tarea de ser formador de formadores deben estar en constante capacitación, por lo que destacó que en este encuentro pudo comunicar conocimientos junto a personajes importantes de las teorías de la enseñanza. Antes de cerrar su mensaje, agradeció la hospitalidad de los organizadores y aseguró que llevará su experiencia a su país, donde la compartirá con sus estudiantes y compañeros.

En el marco de la segunda edición del CIL, el rector, en compañía de la directora del Centro de Lenguas, entregó un reconocimiento a docentes de la Escuela Superior de Huejutla (ESHu), quienes han aportado y trabajado arduamente en la enseñanza de una lengua extranjera en la región Huasteca de Hidalgo. En representación de las y los académicos, recibió la distinción Elizabeth Cruz Bautista.

La ceremonia de clausura fue amenizada por el Mariachi Cultural de la UAEH y la Compañía de Danza Folclórica Experimental Femenil “Cihuatl”. Al acto también acudió Miguel Ángel Hernández Vázquez, director del Centro de Autoaprendizaje de Idiomas; Ignacio Sarmiento Vargas, director de la Escuela Superior de Huejutla; Octavio Castillo Acosta, secretario general del Sindicato de Personal Académico (SPAUAEH); Inés Soria Pastor, jefa del Departamento de Certificación y Acreditación CIELE, del Instituto Cervantes, directivos, estudiantes, docentes, investigadores, entre otros.

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Danza, teatro, música y actos circenses como parte de la semana cultural de la UAEH

octubre 12, 2019

* Al evento asistieron los ex directores se la Preparatoria número tres, Rubén Licona Hernández y Alfonso Alamilla.

Pachuca, Hgo. – La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), a través de la Dirección de Extensión de Cultura, pone a disposición de la sociedad en general su cartelera cultural, la cual continúa con la promoción de las artes escénicas y plásticas, por medio de distintas actividades recreativas.

El martes 15 de octubre a las 18:00 horas, en el Centro Cultural Universitario “Dr. Víctor Manuel Ballesteros” se llevara a cabo una actividad de ritmo y movimiento por parte del grupo Madurarte.

Asimismo, en el Centro Cultural Universitario “Dr. Víctor Manuel Ballesteros”, el día miércoles 16 de octubre a las 18:00 horas, se presentará la Banda de Música de la UAEH quienes tocaran temas para disfrutar de una amena tarde de danzón.

La propuesta plástica en Cerámica “El Gesto y El Juego” será presentada el día jueves 17 de octubre a las 19:00 horas en el Centro Cultural Universitario “Dr. Víctor Manuel Ballesteros”.

El viernes 18 de octubre en punto de las 18:00 horas, en el Espacio Teatral “La Purísima”, la Compañía de Teatro de la UAEH presentara la obra “El Juez de los Divorcios” una increíble puesta escena llena de drama y comedia.

Asimismo, a las 18:00 horas en el Centro cultural “El Reloj” se presentará la Banda de Música de la UAEH con el ritmo cubano del danzón.

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Con la intención de brindar a toda la comunidad la oportunidad de apreciar el gran talento artístico que la UAEH tiene en sus grupos representativos, se presentará en el Museo “Casa Grande” el Guitarrista Shai Vertty, el día sábado 19 de octubre a las 12:00 horas.

El domingo 20 de octubre, a las 12:00 horas en el Museo “Casa Grande” se presentará el Violinista Francisco Maldonado.

Por otra parte, en el Centro Cultural Universitario “Dr. Víctor Manuel Ballesteros” a las 12:00 horas, se presentará la Compañía de la UAEH “Fusiforme” que se caracteriza por la mezcla del arte circense con la danza y el teatro.

Más tarde, la Compañía Titular de Teatro de la UAEH “2+4” presentara la obra “A Escasos Kilómetros” que relata la historia de tres mujeres que se cruzan en el lugar más inesperado en medio de una crisis existencial, a las 18:00 horas en el Espacio Teatral “La Purísima”.

De lunes a viernes puedes disfrutar de las exposiciones: “Autonomía Universitaria” en el Recinto Homenaje del Centro Cultural Universitario “La Garza” de 9:00 a 17:00 horas, la exposición “Nuestra Historia, Nuestra Autonomía” en la Galería del Centro Cultural “La Garza” de 9:00 a 17:00 horas y de martes a domingo la exposición “Personalidad y Expresión en Acuarela” en el Museo “Casa Grande” de 10:00 a 18:00 horas.

La exposición “Deidades Aztecas del Maíz”  en la Galería de la Sala Dr. J. Pilar Licona Olvera, de 9:00 a 16:30 horas, la “Muestra de Minerales” a un costado de la Sala Dr. J. Pilar Licona Olvera de 9:00 a 16:30; la exposición “Fragmentos de muros, del muro a la galería” en la Galería de Arte Contemporáneo Centro Cultural Universitario “Dr. Víctor Manuel Ballesteros” de 8:00 a 18:00 horas y la exposición “Imágenes de la India” de Peggie Vallejo Explanada del Centro Cultural Universitario “Dr. Víctor Manuel Ballesteros” de 8:00 a 18:00 horas.

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Expertos llaman a docentes a mejorar técnicas de enseñanza en los idiomas

octubre 11, 2019

*Paul Seligson y Jaime Magos recomiendan técnicas para hacer más eficientes las clases y generar un ambiente de aprendizaje

Pachuca, Hgo. – Durante las actividades del segundo Congreso Internacional de Lenguas y Tecnología (CIL), organizado por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), los expertos en la enseñanza de los idiomas Paul Seligson y Jaime Magos Guerrero ofrecieron consejos para comunicarse mejor con los alumnos y tener un aprendizaje efectivo.

El Auditorio “Josefina García Quintanar” del Polifórum “Carlos Martínez Balmori” fue el lugar donde Paul Seligson, asesor externo de la máxima casa de estudios de la entidad, dictó la conferencia magistral “Becoming a more efficient classroom manager”, en la que compartió algunas técnicas para optimizar el tiempo en clase.

Señaló que el trabajo de los académicos consiste en inspirar a sus alumnos y motivarlos a participar más para que practiquen. “En mi experiencia, creo que en Latinoamérica las estrategias que se usan en clases individuales es un poco lenta para un grupo de 40 alumnos y lo que tienen que aprender los docentes es a optimizar su tiempo”, refirió.

Seligson recomendó evitar enfocarse en unos pocos, pues cuanto más numerosa es la clase es más difícil impartir porque unos se quedan en espera y ya no se ofreció la misma calidad de la enseñanza a todos al final. Invitó a los docentes a permitir que sus alumnos se diviertan, que estén ocupados y felices mientras aprenden un segundo idioma.

Mencionó que la tecnología ofrece muchas oportunidades para mejorar el uso del tiempo y si se utiliza, siempre hay qué pensar en el estudiante al que se va dirigir.

Respecto al segundo Congreso Internacional de Lenguas, comentó estar entusiasmado, pues su objetivo es muy claro al reunir a docentes y especialistas que juntos buscan la manera de mejorar la enseñanza de los idiomas. “Es un placer estar aquí”, expresó.

En su oportunidad, Jaime Magos, de la Facultad de Lenguas y Letras de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), presentó la conferencia “El maestro en el aula es un docente digital”, en la que sostuvo que el alumno es un sujeto psicosocial en proceso de formación, que siente, tiene inteligencia y es apto, algo que no se debe perder de vista.

Afirmó que los maestros de lenguas pueden hacer uso de la tecnología para que su clase no pierda vigencia, “para que sea una clase del siglo XXI y que no se parezca a una del siglo XIX”. Respecto a lo anterior, recomendó crear comunidades con los estudiantes, donde se pueda hacer uso del multimedia e intermedia, además de activar las redes sociales.

“A veces pareciera que el trabajo del maestro es uno en el aula, y que si estamos ubicados en un centro de auto acceso la labor es otra; yo creo que no, en realidad hay cosas que nos hacen comunes y también hay situaciones que nos hacen ser diferentes”, declaró ante docentes, investigadores y estudiantes en el Auditorio “Josefina García Quintanar”.

“Nuestro trabajo es organizar, guiar, acompañar, asesorar… el trabajo del maestro tiene una función muy importante en la formación del ser humano. Debemos incorporar la tecnología”, puntualizó el especialista mexicano.

Las actividades del segundo Congreso Internacional de Lengua continuaron con talleres, ponencias y mesas redondas en el edificio del Centro de Vinculación y Desarrollo Educativo (Cevide), bajo la temática de “Lengua y tecnología… el camino de ida y vuelta hacia un aprendizaje híbrido”.

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Deben integrarse plataformas digitales y smartphones al salón de clase: especialistas

octubre 10, 2019

* Invita Thomas Strasser a incorporar herramientas tecnológicas a la enseñanza de los idiomas, como las aplicaciones

*Recomienda Paul Davies considerar los contextos para los que imparten idiomas

Pachuca, Hgo. – En el marco del Congreso Internacional de Lenguas y Tecnología (CIL) 2019, realizado por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), los expertos en la enseñanza del inglés Paul Davies y Thomas Strasser destacaron la importancia de usar la tecnología en el salón de clase.

Al impartir la magistral en el Auditorio “Josefina García Quintanar”, “Smartphone are not the answer!? The grand edtech buzzword bingo”, Thomas Strasser, catedrático de la Universidad de Viena para la didáctica de lenguas, declaró que la presencia de teléfonos inteligentes en clase podría ser benéfico si se usan las herramientas adecuadas que pueden permitir un aprendizaje.

“Es importante identificar la tecnología que sea la más básica posible, como la creación de podcast. Puede haber algunos recursos que sean los más utilizados, pero lo más recomendable es manejar tecnología simple que ayuden a lograr objetivos, conjuntándolos con los enfoques de la enseñanza que sean los más adecuados”, afirmó Strasser.

El ponente internacional que ha colaborado en la creación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, señaló que en ocasiones los profesores sienten incertidumbre frente al uso de la tecnología, pues hay un constante monitoreo por parte de los alumnos, sin embargo, invitó a perder el miedo e integrarlo a la enseñanza.

Entre los retos que se enfrentan ahora, Strasser refirió que además de que existen las redes sociales como Facebook o twitter, y tutoriales en YouTube, es importante que los docentes se vean involucrados en un entrenamiento profesional respecto al uso de la tecnología, para después incorporarla en sus clases.

En tanto, el asesor externo de la Autónoma de Hidalgo Paul Davies, conminó a utilizar los recursos que existen en línea y combinarlo con la enseñanza tradicional, a través de su conferencia “ELT in the ICT era: What and how to teach?”.

Asimismo, habló acerca de su trabajo en la revista en línea English Language Teaching in Latin America, en la que ha abordado su colaboración en la creación de una plataforma digital para educación superior. “En universidad es diferente, porque las personas están estudiando para ser profesionistas; su necesidad del inglés se da mucho de acuerdo a su carrera”, comentó.

En este sentido, Davies mencionó que para la enseñanza del inglés es necesario tomar en cuenta los contextos como si se ofrece para pequeños de primaria, para jóvenes de secundaria o preparatoria, si se ofrece en un centro de lenguas o por medio de un curso comercial para dirigir las estrategias a utilizar.

“En la educación superior hemos hecho una combinación muy buena con los libros de texto, que tienen algo de inglés general pero también algo de interés académico, para leer artículos sobre ingeniería, medicina o humanidades en el salón de clase. En la plataforma se refuerza lo que han estudiado en la clase y se complementa con inglés de propósitos específicos; por ejemplo, hay una sección para medicina, otra para comercio, otra para administración o ingeniería”, puntualizó.

Enfatizó que dar clase en cada facultad implica tener libros de texto diferentes a un costo alto, por ello, recalcó la importancia de contar con plataformas donde se pueda acceder a este tipo de lecturas. “Hay que tener en cuenta que mucho de esto es experimental, no es cuestión de meter más, pero si existe la tecnología hay que utilizarla para la enseñanza del inglés”, compartió.

Antes de finalizar, el especialista aseveró que es relevante observar paso a paso qué tipos de tecnologías se prestan más, “obviamente una plataforma donde los estudiantes pueden hacer algo donde van al mismo paso con el mismo contenido, donde hay inglés para distintas carreras, es lo más práctico”.

La sociedad es la mejor contraloría: Omar Fayad

octubre 9, 2019

*Hidalgo, sede del lanzamiento nacional del estándar ético para las universidades y centros de enseñanza superior

*Firman convenio universidades hidalguenses para sumarse al combate a la corrupción, por medio de la docencia, investigación y extensión de la cultura

Zapotlán, Hgo.-“Más que un eslogan o más que una frase, es una convicción: no hay mejor auditor, no hay mejor supervisor, no hay mejor contralor que el propio ciudadano”, declaró el gobernador Omar Fayad durante el lanzamiento nacional de la plataforma del programa denominado Universitarios Firmamex.

El presidente del Comité de Participación Ciudadana del Sistema Nacional Anticorrupción, José́ Octavio López Presa, expuso que Universitarios Firmamex es un estándar ético para los universitarios, en la cual se apuesta por la juventud mexicana; la iniciativa establece las bases a través de las cuales la sociedad civil y la comunidad universitaria se sumen al combate de la corrupción e impunidad, por medio de actividades de docencia, investigación y extensión de la cultura.

La presentación del estándar formó parte de las actividades conmemorativas del Día por la Integridad.

Además, con la finalidad de impulsar y reconocer las acciones realizadas por los comités de Contraloría Social en la entidad, el gobernador Omar Fayad y José́ Octavio López Presa encabezaron la entrega del Premio Nacional de Contraloría Social en su etapa estatal.

“Hoy la gran demanda de la sociedad por lo mismo que ha experimentado y vivido, es que cada día se construyan estándares de mejores prácticas nacionales e internacionales en materia de combate a la corrupción”, citó el mandatario hidalguense.

Ante representantes de universidades y centros de enseñanza superior, públicos y privados, citó que desde las aulas, se deben formar a los mexicanos que se desean para el futuro, toda vez que debe empezarse esa ardua tarea desde el seno familiar.

“Es un esfuerzo que el Sistema Nacional Anticorrupción está haciendo en ese doble compromiso de trabajar con los rectores y autoridades universitarias para que se sumen a un compromiso ético en cada universidad pública o no, involucrando así a los jóvenes que son el presente y el futuro de México para cumplir con esta muy alta responsabilidad”.

El titular la Secretaría de la Contraloría, César Román Mora Velázquez, afirmó que gracias a la participación ciudadana, hasta ahora se han vigilado por lo menos 5 mil millones de pesos, convirtiendo a la entidad en un referente, tras un esfuerzo calificado por la Coparmex, (Confederación Patronal de la República Mexicana) como el segundo mejor Sistema Estatal Anticorrupción del país.

Los Comités de Contraloría Social ganadores de la décima primera edición del Premio Nacional de Contraloría Social, en su etapa estatal, fueron: en la primera categoría, el primer lugar fue para el comité de Acaxochitlán con el proyecto “Construcción del sistema de alcantarillado sanitario y planta de tratamiento de aguas residuales primera etapa, Vigilando para que todas las Voces sean escuchadas”, localidad de San Fernando, ejido de Tlatzintla, los ganadores exhortaron a las autoridades para que la información sobre los programas de desarrollo social sea traducida en lenguas maternas, así como su material de difusión, lo que les permitirá hacer una correcta vigilancia de los recursos públicos.

El segundo lugar fue para el comité́ de Huautla con el proyecto “Construcción de drenaje pluvial”, Colonia Barrio Alto y el tercer lugar al comité́ del municipio de Santiago Tulantepec el proyecto llamado “Exquitlan escuchado. Construcción de guarniciones y banquetas calle Eucalipto”.

En la segunda categoría el único ganador fue “Propuesta de réplica del manejo de grupos para la formación de comités de contraloría social dirigido por las organizaciones de civiles para el correcto ejercicio de los recursos de origen municipal, estatal y federal”.

En 2019 se registraron 62 trabajos, lo que representan un incremento en la participación del 221% con respecto al año anterior. El primer lugar de la primera y segunda categoría, representará a nuestro estado en la etapa nacional cuyos resultados serán publicados el próximo 7 de noviembre.

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Inicia Congreso Internacional de Lengua en UAEH

octubre 9, 2019

*Bajo la temática de “Lengua y tecnología… el camino de ida y vuelta hacia un aprendizaje híbrido”

*Del 09 al 11 de octubre; con la participación de casi 500 académicos y estudiantes

Pachuca, Hgo. – Comenzó el Segundo Congreso Internacional de Lengua y Tecnología (CIL) 2019, en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), con la intención de propiciar el intercambio de experiencias y actualización de conocimientos para académicos y estudiantes de idiomas extranjeros.

El congreso, que se realiza de manera bianual, cuenta con alrededor de 600 actividades en las que 139 expertos de todo el mundo ofrecerán ponencia bajo la temática de “Lengua y tecnología… el camino de ida y vuelta hacia un aprendizaje híbrido”. La Ciudad del Conocimiento es la sede del evento, al que a partir de este miércoles 09 de octubre y hasta el viernes 11 participarán casi 500 personas.

La segunda edición del CIL trajo también la organización del Primer Foro de Investigadores y Primer Encuentro de Centros de Aprendizaje, además de contar con el Massachusetts Institute of Technology (MIT) como invitado de honor a través de ponentes como Ted Gibson.

Diana Matxalen Hernández Cortés, directora del Centro de Lenguas de la UAEH, fue la encargada de inaugurar este congreso en el Auditorio “Josefina García Quintanar”, del Polifórum Carlos Martínez Balmori. Señaló en su mensaje que esta casa de estudios prepara a sus estudiantes para enfrentarse al futuro, al tiempo que puedan incorporarse al mercado laboral de una forma adecuada.

Señaló que de un 100 por ciento de empleadores que solicitan personas que manejen un segundo idioma, el 90 por ciento piden inglés y el resto se divide en francés o alemán, lenguas que se han vuelto estratégicas para el mercado laboral mexicano.

Recalcó que, con este congreso, la Autónoma de Hidalgo cumple con la demanda de brindar preparación para los docentes, quienes tienen la gran tarea de preparar a jóvenes que se integraran a un mundo laboral muy competitivo.

Asimismo, destacó que el número de asistentes al CIL 2019 aumentó respecto a la edición anterior, “hemos aprendido mucho de la experiencia, la invitación básicamente pasó de boca a boca. Los ponentes nos apoyaron mucho, pues nos buscaron en esta ocasión para participar y a su vez invitaron a otros, lo que nos permitió un número mayor de ponentes.

En su turno, Edward Amador Pliego, sub director del Centro de Lenguas, señaló que las tecnologías y las lenguas representan las dos caras de una moneda hacia un aprendizaje híbrido que representan la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación. “Puesto que las máquinas se comunican entre ellas, hay que enseñarlas a hablar una lengua extranjera como el español, o alguna de nuestras lenguas nacionales. El ser humano también, por qué no, hablar el lenguaje de las máquinas”, comentó.

Al hacer el uso de la voz, el investigador del Massachusetts Institute of Technology agradeció la invitación a la segunda edición del Congreso Internacional de Lenguas, al tiempo que presentó su institución. En su discurso resaltó el uso de la lengua y su importancia para generar una comunicación.

Al terminar la ceremonia inaugural, el investigador Ted Gibson impartió la conferencia magistral “Information processing and across-linguistic universals”, en la que habló sobre cómo el lenguaje puede ser eficiente para su uso, cómo las palabras son más frecuentes; cómo las personas etiquetan a los colores dependiendo cada cultura; y sobre cómo el lenguaje minimiza la dependencia sintáctica entre las estructuras, donde las palabras son el medio para hacer una comunicación efectiva.

“Me interesa mucho escuchar a los ponentes de este congreso, sobre todo a los mexicanos que hablarán de las problemáticas de la enseñanza de un segundo idioma y espero aprender de ellos. Es maravilloso que esto se ofrezca al público en general, qué bueno que se comparten este tipo de enseñanzas para el público en general para podernos comunicar mejor en un mundo internacional”, externó.

Las actividades del segundo CIL continuaron en el edificio del Centro de Vinculación y Desarrollo Educativo (Cevide), donde se desarrollarán conferencias, talleres, ponencias, mesas redondas, encuentros, foro de investigadores y una exposición artesanal y editorial.

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Estudiantes de la carrera de Ingeniería civil recorrieron la Supervía Colosio

octubre 9, 2019

Pachuca, Hgo.-Alumnos de la carrera de Ingeniería civil del Instituto Tecnológico de Pachuca (ITP), la Universidad La Salle Pachuca y de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) recorrieron la segunda etapa de la construcción de la Supervía Colosio en la colonia El Palmar.

Los tres grupos de alumnos fueron guiados por el director Técnico de la Subsecretaría de Obras Públicas de la SOPOT, Francisco Delgado Reyes, quien dio a conocer al alumnado los detalles técnicos, así como el proceso constructivo de la obra que la dependencia ejecuta en esa zona de la capital hidalguense.

Con acciones como esta, la Secretaría de Obras Públicas y Ordenamiento Territorial refrenda el compromiso del gobernador Omar Fayad Meneses de ser gobierno cercano y sensible con la formación de los jóvenes en el estado.

Docentes de la UTHH participaron en el IX Congreso Internacional de Investigación e Innovación, en Ecuador

octubre 8, 2019

En el marco del IX Congreso Internacional de Investigación e Innovación con mención en ciencias exactas e ingeniería y ciencias administrativas, realizado en días pasados en la Isla Galápagos en Ecuador, los docentes Laura  Herrero Vázquez y Abraham Espinosa Hernández, pertenecientes al Cuerpo Académico en Contaduría y Administración Empresarial de la Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense (UTHH), presentaron la ponencia titulada “Responsabilidad Social en las Micro y Pequeñas Empresas de México”.

Este trabajo de investigación que fue presentado tuvo como objetivo describir, a partir de un enfoque sistémico, la percepción de los directivos en el grado de cumplimiento de asuntos y principios relacionados a la ISO 26000. Las MiPEs consideradas en el estudio representan a 75 municipios de las zonas de influencia de las Universidades Tecnológicas y Politécnicas ubicadas en 22 estados de la República Mexicana. Lo anterior como parte de la divulgación de resultados de dicho proyecto.

Docentes de la UTHH participaron en el IX Congreso Internacional de Investigación e Innovación, en Ecuador1

El evento contó con la participación de ponentes de países como Ecuador, Colombia, Paraguay y México, quienes abordaron temas con énfasis en Responsabilidad Social en las Empresas, Sustentabilidad Ambiental Organizacional, Inteligencia Emocional, Comercio Electrónico, Innovación Social, Auditoria Forense, Desarrollo Productivo de PyMES entre otros.

Como resultado de esta participación se contará con una publicación internacional mediante la aportación en un capítulo de libro con cuatro docentes como autores: Claudia Eunice Rivera Morales, Carmina Romero Escudero, Abraham Espinosa Hernández y Laura Herrero Vázquez, así como la posible habilitación de proyectos en redes de colaboración con otros grupos de investigación y redes de intercambio para docentes y/o alumnos con universidades de Ecuador y Colombia.

Adicionalmente se espera que esta actividad contribuya al fortalecimiento de las líneas de investigación del cuerpo académico para alcanzar su consolidación, mantener los perfiles deseables, así como contribuir al cumplimiento de criterios durante los procesos de acreditación.

Docentes de la UTHH participaron en el IX Congreso Internacional de Investigación e Innovación, en Ecuador2

Derivado de esta experiencia y conscientes de su labor en esta casa de estudios, los docentes participantes reiteraron el compromiso para trabajar en el incremento y divulgación del conocimiento, a través de producción de calidad, con una postura abierta al intercambio de ideas y dialogo académico, que contribuyan al posicionamiento exitoso de la universidad.

Asimismo, agradecieron al rector de la UTHH, Ricardo Rodríguez Alarcón, así como a las autoridades educativas del estado por su confianza, compromiso y apoyo brindado para la cristalización de dicho proyecto.