*Más del 60 % de estudiantes y docentes utilizan la IA para sus actividades cotidianas
Mineral de la Reforma.. – En el marco del 33 aniversario del Centro de Cómputo Académico (CECA) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), se realizó el Encuentro Internacional de Tecnología e Innovación en la Educación (IMTIE) 2026, donde especialistas y representantes de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) reflexionaron sobre el uso de recursos digitales y la inteligencia artificial en la enseñanza y el aprendizaje.
Durante la ceremonia de apertura, Miguel Ángel Hernández Vázquez, director del CECA, subrayó la relevancia del encuentro para impulsar la investigación aplicada y fortalecer una cultura de desarrollo tecnológico responsable en el nivel superior. Por su parte, Gabriel Vergara Rodríguez, director del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI), reconoció al CECA por sus más de tres décadas de vida, tiempo en el cual ha sabido adaptarse a las necesidades actuales en beneficio de la comunidad universitaria y ser un referente en la materia.
Tras la declaratoria inaugural, se impartió la conferencia magistral “Retos y oportunidades en la integración de la Inteligencia Artificial Generativa en el ámbito universitario”, a cargo de Emmanuel Ángel Argenis Mondragón Beltrán, director general de Integración de las Tecnologías de la Información en la Universidad de Colima (UdeC). En su intervención, abordó el impacto de estas herramientas de vanguardia en los procesos de enseñanza-aprendizaje y su creciente presencia en la vida escolar.
El ponente señaló que la inteligencia artificial ya forma parte de la rutina diaria, al destacar que más del 60 por ciento del estudiantado y la plantilla docente la utilizan para agilizar la creación de textos, imágenes, videos y música a partir de instrucciones. Enfatizó que este avance tecnológico ha transformado tanto la preparación en las aulas como el ejercicio profesional, por lo que es necesario analizar esta herramienta de forma crítica para promover un uso consciente.
“Ante la falta de regulación, el entorno escolar enfrenta retos como la dependencia excesiva de estas plataformas o la difusión de información poco confiable en trabajos de investigación. Por ello, es de suma importancia que tanto docentes como el alumnado desarrollemos habilidades que nos permitan aprovechar la IA de manera adecuada y orientada a la solución de problemas”, agregó.
Finalmente, apuntó que las universidades tienen la responsabilidad de egresar profesionistas capaces de incorporar estos sistemas en su desarrollo. Remarcó la necesidad de establecer criterios claros, reducir brechas de conocimiento y garantizar el acceso equitativo, con el fin de fortalecer la experiencia humana dentro del proceso de instrucción.
