Participan más de 391 mil docentes en 28 asambleas para la construcción del marco curricular de la Educación Básica: SEP

• De manera inédita, maestros frente a grupo, normalistas, directores, supervisores, asesores técnico-pedagógicos, jefes de sector, autoridades educativas y delegados sindicales han participado
  • De manera inédita, maestros frente a grupo, normalistas, directores, supervisores, asesores técnico-pedagógicos, jefes de sector, autoridades educativas y delegados sindicales han participado.
  • Entre el 22 y el 24 de marzo se realizarán las últimas cuatro sesiones en los estados de Sonora, Baja California, Baja California Sur y Chihuahua

Ciudad de México.- Al concluir la séptima semana de las asambleas de análisis del plan y programas de estudio para el diseño de los Libros de Texto Gratuitos de la Educación Básica, la Dirección General de Materiales Educativos reporta la participación de 391 mil 356 integrantes del sector.

De manera inédita, y en 28 sesiones, maestros frente a grupo, normalistas, directores, supervisores, asesores técnico-pedagógicos, jefes de sector, autoridades educativas, así como delegados de los distintos órganos sindicales dieron sus opiniones y propuestas para la conformación del nuevo currículo para educación inicial, preescolar, primaria y secundaria.

En cada consulta se desarrolla una discusión general, derivada de siete planteamientos específicos, donde los participantes exponen sus puntos de vista, críticas, cuestionamientos y propuestas para ser consideradas en el modelo curricular.

Esta penúltima semana se llevaron a cabo asambleas en el Estado de México, Ciudad de México, Tlaxcala e Hidalgo.

Entre el 22 y el 24 de marzo se realizarán las últimas cuatro sesiones de las asambleas de análisis en los estados de Sonora, Baja California, Baja California Sur y Chihuahua.

La sistematización de las opiniones y propuestas vertidas en las asambleas está a cargo de las direcciones generales de Materiales Educativos, de Educación Superior para el Magisterio, de las subsecretarías de Educación Básica y Superior, respectivamente, a fin de garantizar la transversalidad e integralidad de los documentos rectores en todos los niveles de enseñanza.

FUENTE: Portal Internet SEP

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