*Alumnos sostienen sesiones virtuales para aprender inglés y español
Pachuca. – Con el objetivo de fortalecer el conocimiento del idioma inglés, alumnos de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) practican con estudiantes de la Universidad de Toronto, Canadá, quienes a su vez aprenden español.
A través de sesiones virtuales, los estudiantes practican los idiomas y adquieren habilidades que posteriormente les permitirán desarrollarse. El Centro de Lenguas (CEL) es el encargado de esta actividad en la UAEH, mediante la Coordinación de Español.
El Centro de Lenguas de la UAEH extendió una invitación dirigida a alumnos con nivel A 2.2, correspondiente a la clase de Decisiones Personales. La convocatoria tuvo una rápida respuesta por lo que pronto se conformó el primer grupo para practicar.
Fue así como este programa interinstitucional comenzó el pasado lunes con un grupo de 40 alumnos de la máxima casa de estudios de la entidad, quienes se conectaron con igual cantidad de estudiantes de la Universidad de Toronto. Se destinó una hora para practicar el español y una hora para practicar inglés, posteriormente se efectuó una retroalimentación en donde cada uno de los participantes comentó sus impresiones.
La responsable de la Coordinación de Español y otras Lenguas, María Isabel Gutiérrez Téllez, dio a conocer que esta actividad se realizó gracias al contacto con Juan Carlos Rocha Osornio, coordinador del Departamento de Español y Portugués de la Universidad de Toronto, quien ha colaborado activamente en el Congreso Internacional de Lengua (CIL) de la UAEH y en otros eventos de esta casa de estudios.
Se espera que este programa se logre consolidar para próximamente dirigir esta actividad también al idioma francés, la cual estaría abierta para toda la comunidad de alumnos y docentes de la Universidad.
Las sesiones virtuales de práctica conjunta de inglés y español continuarán los siguientes días. Este viernes 12 de febrero se realizó la segunda sesión de intercambio de idiomas.
Al mismo tiempo, esta actividad permitirá a la máxima casa de estudios de la entidad estrechar lazos con otras universidades del mundo, fortalecer su posicionamiento internacional y acercar más oportunidades a quienes son parte de la UAEH.
*Nueva relación para sacarlo del olvido del que fue objeto por años.
*Pide apoyo de trabajadores para ofrecer el mejor servicio a la ciudadanía.
Tizayuca.- Con el reconocimiento de que durante pasadas administraciones el Rastro Municipal estaba en el olvido, la Presidenta Municipal Susana Ángeles Quezada afirmó que en su gobierno la historia será distinta y se brindará todo el apoyo para fortalecer esta dependencia.
Debemos, dijo, reconocer la importancia que tiene para la economía de las familias del municipio por lo que se hace necesario que mejore sus procesos de operación, tenga mejores controles sanitarios y ofrezca innovaciones al mercado.
Tras el recorrido que realizó a las instalaciones del inmueble y de escuchar de viva voz a los trabajadores, Susana Ángeles agradeció su trabajo y dedicación y los llamó a sumarse a su filosofía de hacer de Tizayuca una ciudad abierta, con trato amable y responsable del buen manejo de los bienes propiedad del municipio.
Ante el secretario de Fianzas, Jorge Valverde, del director del Rastro Municipal Edgar David García Rodríguez, así como de los trabajadores adscritos a esta área la Presidenta Municipal hizo entrega de herramientas para la realización de obras de mantenimiento y equipamiento para los trabajadores, material que, expresó, facilitará el desempeño de las labores cotidianas.
Pachuca.- Con la participación de representantes de 14 asociaciones civiles, la Secretaría de Seguridad Pública de Hidalgo, a través de la Agencia de Seguridad Estatal, desarrolla tareas de prevención y combate a la violencia y la delincuencia, además de la búsqueda de personas desaparecidas.
De este modo, de manera presencial y virtual, la institución impartió el taller “Acciones Formales y Herramientas de Protección” a estos organismos, con la finalidad de que puedan ser replicadas las medidas preventivas que deben ser tomadas en cuenta al usar redes sociales.
Uriel Moreno Castro, comisario general de la institución, señaló que el objetivo de esta actividad es mantener un acercamiento permanente con la sociedad, ya que derivado de la pandemia la Policía ha tenido que frenar el contacto directo en materia preventiva.
“Estamos buscando no romper ese lazo de comunicación que tenemos con las asociaciones civiles, en virtud de que el Covid-19 nos ha alejado de la ciudadanía. La misma situación no nos permite estar llevando a cabo las campañas que hacemos de acercamiento social”.
En su oportunidad, José Islas Martínez, titular de la Unidad de Policía Cibernética de Hidalgo, aseguró que en esta plática se dieron a conocer todas las actividades que se desarrollan en las áreas de prevención y reacción de la corporación, como presentar una denuncia derivado de un delito a través de la web y garantizar acompañamiento durante el proceso.
“Siempre trabajar con la población va a ser muy útil para ambas partes, ya que la denuncia nos permite identificar las conductas que nos ayuden a generar las medidas de acción correspondientes, y a su vez apoyamos con las investigaciones, una vez hechas las denuncias”, dijo.
Finalmente Paulina Calvillo, representante de la asociación Nadie Menos Hidalgo, aseguró que gracias a estas acciones de acercamiento y coordinación con la Policía Estatal y el C5i, se ha logrado tener mejores resultados, no solo en el tema de prevención, sino también en el tema de seguimiento, lo que ha permitido la localización de personas desaparecidas.
• La relación entre México y Francia está en un gran momento gracias a la serie de instrumentos y canales de cooperación en materia educativa: Esteban Moctezuma Barragán.
Este convenio es la expresión contundente de nuestra confianza mutua y de nuestra ambición compartida de fortalecer los programas educativos y académicos entre ambos países: Jean-Pierre Asvazadourian.
Atestigua la firma del convenio la maestra Delfina Gómez Álvarez.
Ciudad de México.- El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán y el Embajador de Francia en México, Jean-Pierre Asvazadourian, firmaron un convenio de colaboración para promover la cooperación bilateral en todos los niveles de enseñanza.
Durante el acto realizado en salón José Vasconcelos, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Moctezuma Barragán sostuvo que la relación entre México y Francia está en un gran momento gracias a la serie de instrumentos y canales de cooperación en materia educativa.
Acompañado por la próxima Titular de la dependencia, Delfina Gómez Álvarez, explicó que el convenio fomenta la participación en la educación dual, con el apoyo de las empresas francesas con operación en México y sus contrapartes mexicanas en Francia.
El Secretario de Educación Pública llamó a impulsar en las escuelas normales la formación dirigida a los futuros docentes del país, a fortalecer los programas de formación académica vinculados con el sector empresarial, así como asegurar la continuidad de programas de movilidad estudiantil como MEXPROTEC y MEXFITEC.
Igualmente, convocó a la representación diplomática francesa a diseñar, junto con las autoridades educativas mexicanas, programas de doble titulación entre las Instituciones de Educación Superior de ambos países, así como a apoyar la creación y consolidación de centros educativos de excelencia bilingües, como la Universidad Tecnológica Bilingüe Franco Mexicana de Nuevo León.
En su último acto público al frente de la SEP, Moctezuma Barragán se dijo honrado de haber encabezado la dependencia durante dos años, en los que, entre otras acciones, se consolidaron y diversificaron numerosos programas de cooperación en beneficio de niñas, niños, adolescentes y jóvenes del país.
“Es insólito que en la firma de este convenio estén dos Secretarios, ya que nos acompaña la próxima Secretaria de Educación, Delfina Gómez Álvarez, quién tendrá la oportunidad de ejecutar este convenio. Para usted es el primer evento público, para mí es el último, pero los dejo en mejores manos”, enfatizó.
Finalmente, externó su deseo de que el trabajo del Embajador francés incremente las relaciones educativas de ambos países para mantener, con ello, un sitio prioritario en la agenda bilateral.
En su oportunidad, el nuevo Embajador de Francia en México, Jean-Pierre Asvazadourian, reconoció el compromiso del Secretario Esteban Moctezuma Barragán con la cooperación educativa y académica con ese país europeo.
Detalló que la iniciativa tomada de manera conjunta el pasado 3 de diciembre para establecer una hoja de ruta, hoy se convierte en un compromiso formal, “es la expresión contundente de nuestra confianza mutua y de nuestra ambición compartida de fortalecer los programas educativos y académicos entre ambos países”.
Una educación que integre la diversidad cultural y la exigencia de la igualdad, puede cambiar el destino de cualquier niña y niño para promover el ascenso social y contribuir a una sociedad del saber, tolerante e ilustrada, es un compromiso y un desafío que comparten Francia y México, agregó.
Ante esto, el primer valor agregado de este instrumento jurídico reside en la posibilidad de establecer un marco común y completo que abarca todos los niveles de educación; esto confiere la posibilidad de asegurar programas de cooperación que establecen una continuidad entre los diferentes niveles educativos.
Indicó que, además, gracias a este convenio, se pueden conservar los programas existentes e integrar nuevos ejes de cooperación, como la promoción de políticas públicas para favorecer el acceso a la lectura y a la cultura, la formación técnica, la evaluación de las universidades y la creación de dobles titulaciones.
Esta iniciativa, concluyó, muestra que se está pensando en el futuro, ya que desde hoy es necesario anticipar los desafíos del mundo del mañana, donde después de esta pandemia, la formación de capital humano, la democratización del saber y la igualdad de oportunidades serán nuestras prioridades para favorecer un mundo más inclusivo.
Entre los puntos más importantes del convenio destacan:
Promover la enseñanza y el aprendizaje del idioma francés, incluyendo la formación de profesores en materia de lingüística y didáctica.
Contribuir a la implementación de políticas públicas para favorecer el acceso a la lectura y la enseñanza de la cultura y del arte.
Desarrollar con las escuelas normales un plan de formación dirigida a los futuros docentes de centros educativos.
Apoyar los programas de formación académica relacionados con el sector empresarial.
Es importante señalar que debido a la situación sanitaria provocada por COVID-19, ambos países acordaron que estas acciones de cooperación podrán ser implementadas de manera presencial o virtual.
· Conduce Rocío Brauer, acompañada de especialistas en Tecnologías de la Información y Ecosistema Digital
· Esta entrega incluye secciones y datos exclusivos creados para los cibernautas
· Estreno: sábado 13 de febrero a las 11:00 hrs.
Conoce las tendencias en el uso de las nuevas tecnologías, en la segunda entrega de Digital, por la pantalla del Once.
Ciudad de México.- Una producción de la televisora del Instituto Politécnico Nacional, en donde Rocío Brauer muestra los avances de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como el Ecosistema Digital, de la mano de expertos, quienes recorren diversos puntos en busca de innovaciones.
Asimismo, en cada programa hay charlas con especialistas invitados en “Foro Chat”, participaciones a distancia con otros conocedores, así como cápsulas informativas con datos duros, curiosos y explicaciones de términos digitales para comprender mejor los temas.
Esta nueva entrega, producida por Jorge Farías Ducoing, creador de Factor Ciencia, uno de los programas emblemáticos del Once, cuenta con una entrevista, dentro de la cual se interactúa con los usuarios de redes sociales, a través de secciones, datos exclusivos y trivias lanzadas a lo largo del programa.
No lo olvides, los sábados a partir del 13 de febrero a las 11:00 horas, mantente a la vanguardia tecnológica en Digital, segunda temporada, por la señal 11.1 del Once, y en su plataforma https://canalonce.mx/ .
Dirigida a los 82 ayuntamientos y dos concejos municipales.
Pachuca.- En conferencia de prensa virtual, el presidente de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo (CDHEH), Alejandro Habib Nicolás, dio a conocer que este organismo emitió la Recomendación General Número RG-001-21 sobre el Sistema de Retención Municipal o Barandillas, la cual está dirigida a los 82 ayuntamientos y dos concejos municipales.
El ombudsperson hidalguense explicó que, dicha Recomendación General tiene la finalidad de prevenir la recurrencia en la violación de derechos humanos, e implementar las medidas necesarias para corregir las situaciones que los propiciaron respecto al estado que guarda el Sistema de Retención Municipal o Barandillas en la entidad.
La RG-001-21 se basa en los resultados obtenidos en los Diagnósticos de Retención Municipal o Barandilla que ha desarrollado este organismo a lo largo de su historia, teniendo como la primera referencia histórica el Diagnostico de las Áreas de Retención Municipal (Barandillas) Segundo Semestre 2014.
Además, de los datos arrojados en el Informe Especial de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo, Sistema Penitenciario y Barandilla 2020 – páginas 161 a 189 – aunado a las observaciones y análisis realizados para la presente.
Habib Nicolás, enfatizó que la Recomendación General se emite por los derechos vulnerados, como son: Derecho a la Legalidad y Seguridad Jurídica, Derecho a una Estancia Digna, Derecho a la Protección de la Integridad Física y Psicológica, Derecho a una Valoración Médica, Derecho a No Ser Sujeto de Incomunicación, Derecho a tener Comunicación con el Exterior, Derecho al Mantenimiento del Orden y Derecho al Régimen de Visitas.
*La Licenciatura en Arquitectura pertenece al PPBC, el cual se integra con la información de los programas educativos evaluados y que han cumplido satisfactoriamente con los estándares de calidad
Pachuca. –La Licenciatura en Arquitectura, perteneciente al Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), obtuvo la acreditación al Padrón de Programas de Educación Superior Reconocidos por su Buena Calidad, otorgada por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
Fue gracias al trabajo, compromiso, proactividad y destacada creatividad de los académicos, investigadores, administrativos, alumnos y egresados de la Licenciatura en Arquitectura, que fue otorgado dicho reconocimiento que lo incluye en los programas educativos que tiene la máxima casa de estudios de la entidad en el Padrón General de Acreditación de Programas e Instituciones.
La UAEH pertenece al Padrón de Instituciones Acreditadas (PIA), que se integra con la información de las Instituciones de Educación Superior que han pasado por un proceso de acreditación institucional con nuestra metodología y han cumplido satisfactoriamente con la mayoría de los estándares de calidad.
Asimismo, la Licenciatura en Arquitectura pertenece al Padrón de Programas de Buena Calidad (PPBC), el cual se integra con la información de los programas educativos evaluados y que han cumplido satisfactoriamente con los estándares de calidad del CIEES, pertenecientes al Padrón Nacional de Programas Educativos de Calidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Para la obtención de la acreditación el programa educativo de la UAEH fue evaluado por los CIEES con una metodología que incluye la evaluación de los aspectos básicos con los que debe cumplir y que se evalúan entre sus responsabilidades y proyecto institucional, entre los que se encuentran los aspectos de investigación, innovación, internacionalización, vinculación y extensión de la cultura.
Actualmente el plan de estudios de la Licenciatura en Arquitectura de la UAEH, está constituido por diez semestres, conformado por 54 asignaturas, a las que se le suman seis más de los programas institucionales, dando un total de 60 asignaturas que los estudiantes deben cursar dentro del plan.
Posee un total de seis mil 252 horas por semestre, con base al acuerdo 279 de la SEP. Dicho plan presenta 248 créditos para su aprobación por parte de los alumnos. Los campos identificados y definidos dentro del mismo dan origen a tres ejes temáticos: Diseño de Espacios Habitables, Construcción y Supervisión de Edificaciones, además de Planeación Urbana.
Esta acreditación refrenda el compromiso que tiene la UAEH con la educación de los jóvenes hidalguenses, lo que la posiciona como una de las mejores universidades del país y de Latinoamérica al ubicarse en el lugar 1001 plus en un universo de más de mil 527 universidades de 93 países, con lo cual se mantiene como la cuarta mejor institución de estudios superiores de la México, dentro del ranking global del Times Higher Education (THE).
El objetivo es garantizar el acceso a la justicia a pueblos y comunidades indígenas
Con esta acción, el INALI cumple con lo que mandata la ley de derechos lingüísticos
Ciudad de México.- .- Con el objetivo de garantizar el acceso a la justicia de pueblos y comunidades indígenas, la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, a través del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), evaluó a personal del Instituto Federal de Defensoría Pública (IFDP) como hablantes en lenguas originarias, para que asistan a las personas indígenas involucradas en procesos del ámbito judicial.
En este contexto, el INALI acreditó la competencia comunicativa general en una lengua indígena a defensores públicos bilingües o trilingües, que laboran en el IFDP. Con esta acreditación, se pone de manifiesto el compromiso de ambas instituciones en esta materia, a través de la asesoría y representación de defensores públicos conocedores de las culturas y lenguas indígenas nacionales, de acuerdo como lo señala el Artículo 10 de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas (LGDLPI).
En total se evaluaron a 56 personas para acreditarlas como hablantes en 28 lenguas y variantes lingüísticas. De ese total, once personas se capacitaron como evaluadores de estos idiomas.
En el evento virtual, el director general del INALI, Juan Gregorio Regino, celebró esta certificación, porque es un acto humanista, “ya que así lo requieren las necesidades de justicia, que los pueblos y comunidades indígenas han demandado en su propia lengua”.
Recordó que la Constitución Política del país reconoce a México como una nación pluricultural y, desde esta perspectiva, se congratuló del compromiso de inclusión que hay en el Instituto Federal de Defensoría Pública.
En este contexto, reconoció que aún falta mucho por hacer en esta materia, y ofreció el apoyo total de la institución que encabeza para seguir con este proceso de empoderamiento de los defensores públicos indígenas.
Sostuvo la necesidad de impulsar el reconocimiento del bilingüismo, como parte del capital humano, ya que, dijo, “es parte de lo que tiene que institucionalizarse en todo el Estado mexicano, en todas las instancias de la Administración Pública Federal, estatal y municipal, y es una tarea importante que hay que emprender, al más alto nivel de gobierno, para que las lenguas indígenas nacionales estén consideradas”.
Por su parte, el director del IFDP, Netzaí Sandoval Ballesteros, agradeció y calificó de muy importante la asesoría del INALI para tener éxito en el proceso de reconocimiento de las competencias de los defensores públicos, que están dedicados a la representación de los derechos de las personas en situaciones vulnerables, en especial las personas indígenas. Dijo que actualmente cuentan con más de 100 defensores públicos en 140 variantes lingüísticas; muchos de estos servidores públicos son trilingües (español y dos lenguas indígenas).
A nombre del personal certificado, Martha Sánchez López, hablante de bats’il k’op (tseltal) y bats’i k’op (tsotsil), indicó que la certificación que hoy reciben de parte del INALI, será de mucha utilidad para estar en la capacidad de dar una atención profesional y calificada a las personas, que no hablan bien el español, y que se encuentran involucradas en un tema judicial.
Las 28 variantes lingüísticas en las que el INALI certificó al personal del IFDP son: chatino oriental bajo; ch’ol del noroeste; mexicano de la huasteca hidalguense; náhuatl de la huasteca potosina; huichol del norte; maya; mazateco del centro; mixteco del oeste alto; otomí del centro; purépecha; triqui de San Juan Copala; tseltal de occidente; tsotsil del norte bajo; tsotsil del este alto; yaqui; zapoteco de la planicie costera; zapoteco de la montaña de Istmo alto; tlapaneco del suroeste; tlapaneco central bajo; mixe bajo; mixe alto del sur; zapoteco de valles del norte central; tseltal del norte; tseltal del oriente; mixteco del noreste; mixteco del noreste central bajo; mixteco de Oaxaca de la costa central y mixteco de San Antonio Huitepec.
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