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Más de 100 mdp para mipymes innovadoras hidalguenses

julio 17, 2013

Pachuca, Hgo.- Con un total de 101.8 millones de pesos, serán beneficiadas 21 empresas hidalguenses con el Programa Estímulos a la Innovación (PEI) en su edición 2013, bajo las modalidades Innovapyme, Innovatec y Proinnova.

El objetivo de este programa es incentivar a las empresas a desarrollar proyectos relacionados con investigación, desarrollo tecnológico e innovación con la finalidad de obtener mejoras en sus  productos, procesos y servicios.

Se apoyarán 27 proyectos de innovación, de un total de 52 presentados, los cuales en su conjunto significan una inversión de 154.6 millones de pesos, al sumar los 52.8 que aportarán las empresas beneficiadas en el desarrollo de los mismos.

La  convocatoria del PEI 2013 superó ampliamente los resultados obtenidos en la emitida el año pasado, toda vez que en dicha ocasión fueron apoyados 23 de 47 proyectos presentados, con un monto total de 78 millones de pesos.

Estos resultados reflejan el dinamismo de las empresas hidalguenses y su creciente interés por innovar, haciendo de la investigación y el desarrollo la mejor alternativa para ampliar sus mercados e incrementar su competitividad.

Cabe destacar que, el 90 por ciento de las empresas beneficiadas son micro, pequeñas y medianas (MIPYMES), de los sectores metalmecánico, tecnologías de la información, alimentos y materiales.

El PEI es un programa del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), que la Secretaría de Desarrollo Económico del Gobierno del Estado (SEDECO), opera a través del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Hidalgo (COCYTEH), para mayores informes comunicarse a los teléfonos (771) 71 6 80 58 ó 71 5 71 54 extensión 112.

Supervisores escolares participarán en Taller Nacional en Monterrey

junio 11, 2013

Pachuca, Hgo.- Un total de 40 supervisores hidalguenses de preescolar, primaria y secundaria, en sus diferentes modalidades, participarán en el taller nacional sobre Consejos Técnicos Escolares que llevará a cabo la Secretaría de Educación Pública federal (SEP) durante los próximos días 13 y 14 de junio en la ciudad de Monterrey, Nuevo León.

Cabe mencionar que los Consejos Técnicos Escolares, donde es actor principal el supervisor, tienen como misión asegurar la eficacia del servicio educativo en la escuela mediante la revisión de logros en los aprendizajes sus alumnos; la planeación, seguimiento y evaluación de acciones, y el fomento al desarrollo profesional de maestros y directivos.

Antes de partir el miércoles 12 de junio a la ciudad sede, los supervisores de zona se reunieron hoy con el titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), profesor Joel Guerrero Juárez, quien los felicitó por integrar la delegación representativa de nuestro estado y porque “llevan la encomienda de exponer los pormenores y ventajas del Modelo Hidalgo de Gestión Educativa, donde el programa Escuela Sustentable tiene especial relevancia en el marco de los objetivos y metas de la Reforma Integral de la Educación Básica”.

El funcionario pidió a los supervisores que en Monterrey presenten nuestro Modelo Hidalgo de gestión regionalizada, como una iniciativa que da respuesta a la dispersión poblacional que caracteriza a nuestra entidad, con 4 mil 714 localidades rurales, “de las cuales 3 mil 89 tienen menos de 250 habitantes, y aún así cuentan con servicio educativo, es decir, tienen maestro”.

Ante ello, el secretario de Educación resaltó la necesidad de que, a nivel federal, se reconozca a la supervisión escolar como protagonista en el modelo de gestión y planeación educativa, y no sólo como coordinación administrativa de zona.

Todo lo anterior, dijo, se enmarca en los temas principales que se trabajarán en el taller nacional sobre Consejos Técnicos Escolares: Un Nuevo Enfoque de Trabajo para la Educación Básica; Situación de la Educación Básica en México, y Compromisos de los Supervisores y Directivos.

De acuerdo al programa general de dicho encuentro, se abordarán áreas específicas en la educación básica, como: Mejora del Aprendizaje con Énfasis en la Lectura, Escritura y Matemáticas; Fortalecimiento de la Supervisión Escolar; Descarga Administrativa y Frenos a la Deserción Escolar.

Presente en esta reunión con el titular de la SEPH, el subsecretario de Educación Básica, profesor Manuel Hernández Zamora mencionó que la SEPH federal ha convocado a no menos de mil 500 supervisores en todo el país para intercambiar experiencias y propuestas en Monterrey.

Reiteró que los trabajos y conclusiones que deriven de ese taller nacional habrán de ser reproducidos y compartidos a todos los supervisores y directivos de plantel “para el fortalecimiento de la calidad educativa en el nivel de enseñanza básica”.

Por su parte, la directora general de Educación Básica, profesora María Luisa Pérez Perusquía recordó que los 40 supervisores convocados para representar a Hidalgo fueron elegidos por su formación académica, experiencia y resultados.

La SEPH capacita a directivos sobre Cartilla de Educación Básica

abril 25, 2013

Pachuca, Hgo.- La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), que encabeza el profesor Joel Guerrero Juárez, mediante la Coordinación Estatal de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en Secundaria, capacita sobre la Cartilla de Educación Básica, a 225 jefes de sector, supervisores y directores de las modalidades Técnica y General.

El coordinador estatal de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en Secundaria, profesor Cirilo Rubio Vega destacó que de esta manera se pretende orientar a los jefes de sector, supervisores y directores sobre el llenado de la Cartilla de Educación Básica, la cual desde este ciclo escolar sustituye a la Boleta de Calificaciones.

Se pretende que las autoridades educativas refuercen sus conocimientos acerca de las normas generales para la evaluación, acreditación y certificación de la educación básica, recientemente  modificadas por la Secretaría de Educación Pública federal (SEP), y publicadas en el Acuerdo 685.

El coordinador de la RIEB en Secundaria sostuvo que la Cartilla de Educación Básica es el documento oficial que legitima la acreditación y certificación parcial o total de cada grado de dicho nivel educativo.

Recordó que la Cartilla es el instrumento de registro en el cual se consignan los niveles de desempeño y los referentes numéricos que representan los logros de aprendizaje de los alumnos, así como los apoyos que requieren para mejorar su proceso. Esta información se da a conocer a estudiantes, padres de familia o tutores, así como a las autoridades educativas.

Así mismo, precisó el funcionario, con la Cartilla se conformará, grado con grado, el historial del alumno a lo largo de su tránsito por la educación básica.

El maestro Rubio Vega detalló que esta capacitación ya se dio, en un primer momento, a 86 jefes de sector, supervisores y directores de educación secundaria técnica, durante el mes de marzo de 2013. Estos días, jueves 25 y viernes 26 de abril, en el Hotel Holiday Inn Pachuca, son capacitados 139 jefes de sector, supervisores y directores de educación secundaria general.

El profesor Cirilo Rubio Vega manifestó que en estas jornadas de capacitación los directivos escolares también analizan aspectos como el enfoque sistémico de la asignatura de Tecnología y la Tutoría como Espacio de los Adolescentes (El Bullying y la Violencia Escolar, El Adolescente Actual y la Subjetividad, y las Normas y la Convivencia Escolar).

Hidalgo y Zacatecas intercambian experiencia tutora en secundaria

marzo 7, 2013

Pachuca, Hgo.- Como parte de las acciones que emprende la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), encabezada por el profesor Joel Guerrero Juárez, para el intercambio de experiencias en favor de la educación por competencias, una delegación de 45 profesores, autoridades educativas y alumnos de telesecundaria del estado de Zacatecas, visitan escuelas de Hidalgo con el objetivo de compartir la “Metodología de la Relación Tutora”.

Este encuentro académico, que concluye el viernes 8 de marzo, se realiza con profesores y alumnos de escuelas de telesecundaria, secundaria técnica y secundaria general, en los municipios de Tasquillo, Villa de Tezontepec y Chilcuautla. La delegación zacatecana está encabezada por la jefa del Departamento de Servicios Educativos Región 2, profesora Leticia Casillas Morales.

Durante el desarrollo de estas actividades pedagógicas en la escuela Telesecundaria 335 de la comunidad de Portezuelo, municipio de Tasquillo, el doctor Pablo Zapata Perusquía, coordinador estatal de la Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE), dependiente de la Dirección General de Educación Básica, señaló que el objetivo de este intercambio entre docentes y alumnos, es consolidar sus competencias sobre la Metodología de la Relación Tutora, como parte de la mejora permanente de la educación.

Recordó que en diciembre de 2012, los 28 integrantes del nodo estatal del EIMLE visitaron durante una semana la escuela Telesecundaria “Manuel M. Ponce” de la comunidad de Emiliano Zapata, municipio de Fresnillo, para conocer cómo se trabaja la relación tutora en Zacatecas.

“El estado de Zacatecas es pionero en el trabajo de la relación tutora y nosotros queremos fortalecer la experiencia en Hidalgo, por eso la importancia de este intercambio académico”, sostuvo el doctor Pablo Zapata Perusquía.

Aseguró que, en Hidalgo, todos los alumnos que cursan primer grado de secundaria, en las modalidades general, técnica y telesecundaria, desarrollan relaciones tutoras en las materias de Español y Matemáticas, así como Inglés, con sus compañeros de clase y profesores.

En esta estrategia, el tutor se encarga de preguntar y no se dan respuestas para que el alumno construya las propias, que aprenda a aprender.

De esta manera, puntualizó el funcionario, cumpliendo con las instrucciones del titular de la SEPH, se trabaja para fortalecer el desarrollo de competencias en los procesos educativos como mecanismos de oportunidad en la formación integral de los estudiantes.

Al dar la bienvenida a la delegación proveniente de Zacatecas, el profesor Hazael Oviedo Terán, director de Educación Telesecundaria, indicó que mediante este programa de tutorías se pretende lograr la construcción de comunidades de aprendizaje, donde el niño aprende de otro niño, aprende del padre, del docente, y todos están dispuestos a enseñar también.

Además de la escuela Telesecundaria número 335, de la comunidad de Portezuelo, municipio de Tasquillo, los profesores y estudiantes de la Telesecundaria “Manuel M. Ponce” de la comunidad de Emiliano Zapata, municipio de Fresnillo, Zacatecas, visitan la Secundaria Técnica número 19 de Villa de Tezontepec y la Secundaria General “Octavio Paz”  de la comunidad de Tunititlán, municipio de Chilcuautla.

DELITO DE APROVECHAMIENTO SEXUAL

enero 21, 2013

Escribiendo DerechoEscribiendo Derecho

Lic.  Bruno Méndez Rodríguez*

 

Al igual que los delitos de  violación en sus  diversas  modalidades, el embarazo  no deseado a través de medios  clínicos, el estupro o los actos libidinosos, el aprovechamiento y hostigamiento sexual, también son delitos que  afectan la libertad  sexual de las  personas.

En el  delito de  aprovechamiento sexual, se entiende como aprovechamiento el abuso o la extra limitación utilizada  por una persona que valiéndose de la  necesidad en  que se  encuentra  otra para obtener un  trabajo  o conservarlo, ser promocionada o ascendida en éste u obtener mejores prestaciones o condiciones laborales; le impone la condición de tener  relaciones sexuales con ella o con otro.

Este  delito lo puede cometer cualquier persona,  hombre o mujer. La parte agraviada,  también puede  ser hombre o  mujer.

El aprovechamiento sexual sólo  se persigue  por querella de la parte  agraviada, es  decir,  que  sólo la parte ofendida o su representante legal  podrán denunciar tales hechos ante el Ministerio Publico,  para  que éste  inicie  su actividad  de  averiguación e  integración  del delito  mediante los medios de prueba idóneos.

El delito al que hacemos referencia no está considerado como  grave,  lo que   da la posibilidad  al inculpado  de obtener  libertad  bajo  caución  y enfrentar el proceso sin estar privado de  su libertad.

También se  da otra  modalidad de  este delito  cuando el que  lo  comete  impone como condición a la  parte  agraviada la  realización de la cópula (relaciones sexuales) como  una condición  para  poder obtener un reconocimiento u  otorgamiento de  derechos   o beneficios,  que  pueden ser de tres tipos: económicos,  profesionales  o académicos. Como ejemplos, adquirir una beca, aprobar  un examen profesional   o alguna materia.

Aún cuando  éste delito  se  comete  muy frecuentemente en sus diversas  modalidades, escasamente  las partes agraviadas  lo hacen del conocimiento  de las  autoridades   correspondientes  por  diversos factores  de  tipo social  (no exhibirse ante los demás), prejuicios “del  que dirán” o presiones  de los  activos. Inclusive, puede ser por conveniencia  de la  misma  víctima, quien a  final de cuentas prefiere  callar  y por lo tanto no denunciar, si  bien  es cierto  que  los activos del  delito no ejercen violencia  física ni intimidación  alguna.

 

Para que se  dé este  delito, necesariamente tiene  que existir la cópula o la relación sexual, pues de  otra manera quedaría solamente como  una tentativa.

Las penalidades a que se hacen acreedores los que  cometen este  tipo de delitos son: pena de prisión de dos a  seis  años  y multa de  30 a 120 días. En el caso de que la  víctima resultara embarazada, a la parte inculpada se le condena   al  pago de  una pensión alimenticia  a la mujer y al hijo  que haya resultado  de la  relación  sexual ilícita en términos del Código Familiar.

*Juez Segundo  Mixto de  Primera Instancia de Cuantía Menor de Pachuca

 

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