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Organiza UPP Simposio Iberoamericano de Ciencias e Ingenierías 2013

septiembre 17, 2013

Pachuca, hgo.- Con el objetivo de difundir nuevas ideas y visiones tecnológicas extraídas de trabajos teóricos y experimentales, así como de prototipos, diseños y herramientas, por parte de expertos nacionales e internacionales, la Universidad Politécnica de Pachuca organiza por segunda ocasión el Simposio Iberoamericano Multidisciplinario de Ciencias e Ingenierías 2013, que se efectuará del 23 al 25 de septiembre.

En rueda de prensa, el licenciado Eduardo Alberto Bejos Téllez, director general de Educación Superior, afirmó que el gobernador José Francisco Olvera Ruiz impulsa el desarrollo de una oferta educativa que forme parte de la Ciudad del Conocimiento y la Cultura, por lo que con este simposio se busca consolidar redes de investigadores, cuerpos académicos, registrar patentes, traer acervo en redes de tecnología y tener centros de conocimientos.

El maestro Sergio Arteaga Carreño, rector de la Politécnica de Pachuca, señaló que el simposio forma parte de los festejos por el décimo aniversario de esta casa de estudios. Informó que se abarcarán tres grandes grupos del conocimiento científico y tecnológico: Biotecnología, Biomédica y Rehabilitación; Tecnologías de la Información y Finanzas, así como Mecatrónica y Automotriz.

Está confirmada la presencia de 29 ponentes mexicanos y nueve extranjeros provenientes de Alemania, España, Brasil, Bolivia, Chile, Ucrania, Canadá y dos de Rusia. Se impartirán 111 conferencias de las cuales 44 son magistrales. Así mismo se espera la participación de tres mil personas y más de 220 investigadores de 30 instituciones nacionales de nivel superior, de once estados del país.

Con este tipo de eventos se cumple la instrucción del secretario de Educación Pública de Hidalgo, profesor Joel Guerrero Juárez, con respecto de fortalecer vínculos entre todas las instituciones de educación superior y el sector productivo para el desarrollo de proyectos.

A la conferencia de prensa en la que se presentaron los pormenores del Simposio también asistieron: el doctor Sergio Alejandro Media Moreno, secretario académico de la UPP y presidente del comité organizador; el doctor Jesús Patricio Ordaz Oliver, integrante del Comité del área temática de Mecánica y Automotriz, y el doctor Eric Simancas Acevedo, integrante del Comité del área temática de Tecnologías de la Información y Finanzas.

Para mayor información sobre los conferencistas, las ponencias e inscripciones, es posible consultar la página http://www.upp.edu.mx/simsi.

GENERALIDADES DEL JUICIO ORAL MERCANTIL

septiembre 12, 2013

Escribiendo Derecho

Escribiendo+DerechoLicenciado Carlos Christian Camacho Cornejo*

Actualmente nuestro país sigue una tendencia en cuanto a la impartición de justicia a la cual se ha implementado la oralidad con motivo de consolidar un sistema transparente, imparcial y expedito, pero sobre todo más cercano y de cara a la sociedad.

            Sabemos que en el estado de Hidalgo, en  los últimos años la oralidad fue incorporada en los juicios del orden penal, familiar y de justicia para adolescentes, con las particularidades de cada materia.

En fecha 27 de enero del año 2011 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el decreto de reformas y adiciones al Código de Comercio en los que se incluyó un título denominado: “Del Juicio Oral Mercantil”, el cual está integrado por los artículos que van del 1390 bis al 1390 bis 50, y señala que a partir del 27 de enero del año 2012 entra en vigor y deben ser aplicadas por el Poder Judicial de la Federación y los Tribunales de las entidades federativas; sin embargo, por decreto de fecha 9 de enero de 2012, a efecto de proveer de infraestructura y capacitación sólo por lo que respecta a los Poderes Judiciales de los Estados, se amplió el plazo para la entrada en vigor de las disposiciones relativas al juicio oral mercantil, en el que se otorgó un término hasta el primero de julio del año dos mil trece, de lo cual se desprende que tanto en el ámbito federal como en el local se conoce y aplica al día de hoy de los Juicios Orales Mercantiles.

El Juicio Oral Mercantil tiene aplicación para todas las contiendas cuya suerte principal sea inferior a $520,900.00 sin considerar intereses y demás accesorios reclamados en  la fecha de interposición de la demanda, dicha cantidad deberá actualizarse en forma anual  y publicarse en el Diario Oficial de la Federación por la Secretaría de Economía, a más tardar el 30 de diciembre de cada año, basándose en la variación observada en el valor del Índice Nacional de Precios al Consumidor, publicado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía entre la última actualización de dicho monto y el mes de noviembre del año en cuestión.

A pesar de su denominación se trata de un juicio mixto, pues la demanda, contestación, reconvención, la contestación a la reconvención, desahogo de vista y como consecuencia el ofrecimiento de pruebas se formulan por escrito y dentro de la oralidad se encuentran la audiencia preliminar y la de juicio, las cuales deberán registrarse por medios electrónicos, o cualquier otro medio idóneo a juicio del juez a efecto de que se garantice la fidelidad e integridad de la información, la conservación y reproducción de su contenido y acceso a quienes tuvieren derecho a ella.

Contra las resoluciones pronunciadas en el Juicio Oral Mercantil no procederá recurso ordinario alguno, es decir, los decretos, autos y sentencias no pueden ser impugnados mediante recurso ordinario, quedando la posibilidad de ser atacados con el Juicio de Amparo, ya sea en la vía directa o la indirecta, según sea el caso.

En el presente juicio prevalecen los principios de oralidad, publicidad, igualdad, inmediación, contradicción, continuidad y concentración, por lo que las audiencias son celebradas con intervención directa del Juez, quien las presidirá bajo los términos de los antes citados.

*Juez tercero civil y familiar de Tula

del Tribunal Superior de Justicia del Estado de Hidalgo

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Luego de participar en el Curso de Educación vial y Manejo a la Defensiva 120 mujeres más fueron capacitadas para conducir debidamente

agosto 25, 2013

Pachuca, Hgo.- 120 mujeres recibieron su constancia de participación que las acredita como conductoras responsables luego de ser partícipes del curso de Educación Vial y Manejo a la defensiva que el gobierno del estado a través de la Secretaria de Seguridad Publica lleva a cabo periódicamente

Fue en la sede del cuartel de policía de la Coordinación de Seguridad Estatal donde las damas dieron cuenta de los conocimientos adquiridos durante dos meses de prácticas y teoría que recibieron por parte de los capacitadores estatales.

La constancia que acredita los trabajos correspondientes fue entregada a cada participante de manos del Coordinador de Seguridad Estatal, Comandante Fermín Díaz González quien con la representación del Secretario de Seguridad Publica en el estado, Licenciado Alfredo Ahedo Mayorga reconoció el interés y dedicación de cada una de las mujeres que le brindaron parte de su tiempo a este programa social

En el evento de clausura el jefe policial recalco las políticas de acercamiento y fortalecimiento institucional con la ciudadanía a través de estas estrategias de capacitación que ha venido implementando el Secretario de Seguridad desde que asumió el cargo

Exhorto a las beneficiadas poner en práctica los conocimientos adquiridos que les permita transitar respetando las normas viales establecidas y sobre todo seguras de que llegaran con bien a su destino.

Próximo ciclo escolar no faltarán docentes: SEPH

agosto 12, 2013

Pachuca, Hgo.- Además de garantizar que todos los niños en edad escolar tengan un lugar en escuelas públicas, por instrucciones del gobernador José Francisco Olvera Ruiz, y del secretario de Educación Pública de Hidalgo, profesor Joel Guerrero Juárez, se toman las medidas correspondientes para que se cuente con docentes en todos los planteles de educación básica de la entidad en el ciclo 2013-2014.

Así lo aseguró el licenciado Pablo Pérez Martínez, subsecretario de Administración y Finanzas de la SEPH, quien afirmó que se trabajará para que todas las aulas cuenten con profesor, mediante la aplicación de un Plan Emergente para el cual se requiere una inversión de 11 millones 700 mil pesos.

Indicó que se realizará un estudio minucioso de los procesos de migración que se experimentan en Hidalgo, especialmente en los municipios de Pachuca, Mineral de la Reforma, Tula, Tepeji, Tizayuca y Tulancingo.

En dichos municipios, precisó, es donde se ha registrado un crecimiento significativo de la población estudiantil, principalmente por la migración que existe tanto del Estado de México como del Distrito Federal y de otros estados, por lo cual se llevará a cabo el análisis correspondiente.

De acuerdo con el licenciado Pérez Martínez, la inversión que se requiere para lograr que todos los estudiantes cuenten con maestro es de 11 millones 700 mil pesos anuales: “Nos vemos en la necesidad de que para este inicio de ciclo escolar se firmen 254 contratos con 254 docentes precisamente. Van a percibir un importe de 4 mil 500 mensuales”.

El funcionario manifestó que el Gobierno encabezado por el licenciado José Francisco Olvera Ruiz realizará un gran esfuerzo para lograr este objetivo, pues la Federación no ha aportado los recursos necesarios, sin embargo se puede garantizar que todos los niños tengan un lugar en las aulas además de no faltar un solo docente en todo el territorio estatal.

Aclaró que hay casos de ausencia de maestros no programados, como el caso de maestras que estén embarazadas, casos por fallecimiento, licencias, entre otras, “hay muchas situaciones que no están contempladas en este momento pero que sí se puedan dar”.

Para cualquier información, comunicarse a los teléfonos de la Dirección de Recursos Humanos de la SEPH: 01 (771) 717 35 25, o al Centro de Atención Ciudadana de la dependencia: 01 (771) 717 35 22, 717 36 22, 717 36 41, 717 17 11, 717 25 10, extensión 4711.

Aprueban la creación de la Ley de Entidades Paraestatales del Estado de Hidalgo

julio 19, 2013

Pachuca, Hgo.- En Sesión Ordinaria Diputadas y Diputados aprobaron la creación de  la Ley de Entidades Paraestatales del Estado de Hidalgo, presentada por el Licenciado José Francisco Olvera Ruiz, Titular del Poder Ejecutivo del Estado; la cual será el instrumento legal especializado para la constitución, organización, funcionamiento, coordinación, control y desincorporación de las entidades que conforman el sector paraestatal, así como la relación que guardan éstas con el Ejecutivo Estatal.

En esta Ley, se determina que las Dependencias Coordinadoras de Sector serán las responsables de vigilar que los programas sectoriales estén en concordancia con el Plan Estatal de Desarrollo, así como vigilar que la programación y presupuestación esté alineada con las asignaciones del gasto que esté previamente establecido y autorizado.

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Por otro lado, se facultará a que el Estado y los Municipios, de manera conjunta, podrán crear Organismos Descentralizados y Empresas de Participación Mayoritaria, para que de manera directa se hagan cargo de una función o de un servicio público municipal.

Además de que, para lograr una mayor transparencia y eficiencia de los recursos públicos, los Directores Generales de las Entidades Paraestatales deberán corregir aquellas deficiencias que detectan las entidades fiscalizadoras y tendrán la obligación de presentar e informar periódicamente al Órgano de Gobierno, sobre las irregularidades que se presenten, así como del programa de mejora continua, entre otros beneficios.

De igual forma se aprobó la Iniciativa de Decreto que reforman y adicionan diversos artículos de la Ley de Educación para el Estado de Hidalgo, la cual promoverá, a través de convenios, la incorporación de los estudiantes del Estado a los servicios básicos de salud, para quienes no disfrutan de ellos.

Además de que la autoridad educativa, garantizará la participación escolar de las personas con discapacidad mediante el empleo de estrategias que valoren la diversidad, respeten las diferencias individuales de los estudiantes y promuevan las actividades físicas, motoras y cognitivas.

Así mismo, promoverá la educación física inclusiva mediante la cual dará oportunidad de fomentar y fortalecer los valores sociales, educativos y culturales, y de manera más específica el desarrollo de competencias físicas, motoras y espaciales que permitan mejorar la salud, seguridad y autonomía personal, entre otras de las niñas, niños y jóvenes con discapacidad.

ASALTO Y ROBO, SUS DIFERENCIAS

junio 11, 2013

Escribiendo Derecho

Escribiendo+DerechoPor el Licenciado Alfredo Tovar Ortiz.*

            Tal vez pueda parecerle irrelevante la distinción entre estos dos conceptos (asalto y robo), pero es importante que se entienda la diferencia que abarca el uno y el otro, ya que si bien es cierto, pareciera que hablamos de dos figuras similares, en lo jurídico penal se les atribuye características distintas y de las cuales sirven para no confundirlos como sinónimos. Especialmente, porque suele desconocerse el tipo penal de cada delito  entre la población y los distintos medios de comunicación.

En primer término, podemos hallar también similitudes en los conceptos,  de la cual se estampa a que en ambos se hacen referencia a conductas que constituyen delitos, establecidos por el Código Penal de nuestro estado; como el “Asalto”  tipificado en el artículo 173 y “Robo” en el artículo 203 del mismo.

Diferenciarlos abre una brecha significativa para aclarar dudas o contradicciones. Las principales diferencias se pueden describir de la siguiente manera: El delito de Asalto como el Allanamiento de Morada y las Amenazas, son conductas delictivas que la Ley sanciona por que afectan la seguridad, la paz, la tranquilidad de las personas en cualquier lugar donde estas se encuentren. En cambio, el Robo como el Fraude, el Abuso de Confianza, entre otros delitos… son conductas sancionadas por el Estado por que afectan el patrimonio de las personas. Ambos podrían ser análogos sobre el daño pecuniario, pero la diferencia estriba en que el Asalto, lesiona al ser humano más allá de sus bienes materiales. Es por ello, que el Asalto es considerado como grave; en consecuencia, quien lo comete no tiene derecho a obtener libertad provisional bajo caución; El delito de Robo de manera general, no se considera grave, sin embargo, este delito tiene diversas formas de consumación que lo convierten en grave.

Dicho así, para poder entender esta característica, solo a manera de ejemplo, diremos que se considera grave: el robo respecto de casa habitación y cuyo monto de lo robado sea igual o mayor a $30,690.00 (Treinta mil seiscientos noventa pesos 00/100 M.N.) o al equivalente de 500 salarios mínimos o más.

Cabe puntualizar que la calificación de la gravedad a que nos referimos en el párrafo anterior no es al arbitrio del Juez, sino que se trata de una clasificación que el legislador realizó en base a la afectación que originan los delitos y el impacto que estos tienen en la célula social y  se encuentran listados en el art.119 del Código Procesal Penal.

Otras de las diferencias que enarbola el presente, es que el delito de Asalto sin excepción, se persigue de oficio, es decir, por la denuncia que se haga ante el Ministerio Público por cualquier persona, cuya consecuencia hace que no opere el perdón del ofendido para efecto de extinguir la acción penal; en cambio en algunos tipos de Robo, se persigue por querella, es decir, a petición única de la parte ofendida y no de cualquier persona, en estos casos, a contrario sensu, sí es procedente la extinción de la acción penal  y se puede otorgar el perdón del ofendido.

Para mayor claridad, esto se puede traducir de la siguiente manera; cuando alguien comete el delito de asalto, cualquier persona puede denunciar el hecho, no solo la víctima. Por ende  la autoridad está obligada a iniciar la investigación y  cuyo proceso penal no puede concluirse por el perdón del ofendido.

Con respecto al robo y a manera de ejemplo daremos un supuesto: En una cena familiar, uno de los comensales se apodera del teléfono celular, cuya propiedad  es de su tío. Aquí, solo el ofendido puede interponer la querella, esto es, solicitar a la autoridad que investigue el hecho y si así lo desea el mismo ofendido, puede otorgarle el perdón ante el Ministerio Publico o Juez y si aquel lo acepta, en ese momento se termina el proceso penal; contrario a lo que sucede en el delito de asalto, pues a pesar de que el ofendió otorgue el perdón, el proceso debe seguir hasta su conclusión en una sentencia.

Por otra parte, en el mismo contexto, el Código Penal del Estado de Hidalgo contiene una clasificación de delitos, de acuerdo al bien jurídico tutelado a proteger, de ahí que encontramos otra diferencia fundamental, pues el ilícito de Robo tutela el patrimonio, mientras que el delito de asalto, protege la seguridad y libertad de las personas.

Por lo tanto, para dejar en claro cuando se da uno y otro delito, comencemos por establecer que el delito de Asalto se consuma, cuando uno o varios sujetos hacen uso de la violencia sobre una o más personas con el propósito o la intención de causarles un mal o exigir su consentimiento para cualquier fin ilícito; en tanto, la violencia puede ser física o moral; a grosso modo, en primer término, la persona que asalta lo que busca es apoderarse de los bienes de su víctima, (robarle los  objetos, dinero, joyas que éste lleve consigo); de ahí que se generen confusiones, pero como ya se argumento, también se puede cometer el asalto para causarle un mal a la víctima o para obtener su consentimiento para cualquier fin ilícito.

En estas condiciones podemos hacer una analogía a manera de ejemplo, pensemos, en el supuesto en que un sujeto amaga con un arma de fuego a una señora para arrebatarle a su hijo, o que un guardia de seguridad es amagado para que permita la entrada a un recinto en el que se guardan archivos de relevancia para el Gobierno. En fin… se puede considerar en diferentes supuestos en los que el delincuente usa la violencia en contra de su víctima pero sin la finalidad de sustraer objetos o dinero. Así, el asalto puede coexistir con otros delitos como lo son: lesiones, daño en la propiedad, homicidio o inclusive violación; y como lo hemos planteado en párrafos anteriores, la descripción típica que hace nuestro código penal, para su consumación se necesita, que el delito se lleve a cabo en un lugar o a determinada hora que no sea posible el auxilio de la víctima, lo que en la practica en ocasiones complica su acreditación por parte de la Autoridad Investigadora, pues este es un requisito subjetivo, difícil de probar.

Por otra parte, para hallar una diferencia más entre ambos delitos, cuando se habla de robo; se actualiza cuando un sujeto se apodera de un objeto mueble que le es ajeno, sin la autorización de quien puede disponer de este; dicho de manera coloquial, cuando alguien toma una cosa que no le pertenece, y sin que medie una autorización, se comete el delito de robo.

Y con respecto a las sanciones que merece cada uno de los delitos analizados, se tiene que por lo que atañe al delito de asalto, el Código Penal para el Estado de Hidalgo, establece una punibilidad genérica de 6 a 12 años de prisión y multa de 60 a 140 días; cabe destacar que esta sanción puede aumentarse en una mitad, si son dos o más asaltantes y triplicarse si los asaltantes pertenecen a una corporación policiaca. A su vez, el ilícito de robo tiene diversas variantes para ser sancionado, que van desde el monto de lo robado, pasando por el lugar en el que sea cometido hasta el tipo de objeto apoderado. Así tenemos que, la sanción a imponerse a un sujeto que comete este delito, fluctúa entre los tres meses de prisión y multa de 5 días, que es la mínima para un robo simple, hasta 20 años de prisión, que es la máxima para quienes formen parte de una banda de tres o más personas que se dediquen al robo de vehículos automotores; así mismo, pueden sumarse las penas de ambos delitos, si se comenten de manera simultánea.

Dicho lo anterior, podemos concluir que los delitos de Asalto y Robo, pueden consumarse y coexistir de manera simultánea o independiente, esto es, puede  cometerse asalto y robo, robo sin asalto y asalto sin robo.

*Juez Primero Penal del Distrito Judicial de Pachuca de Soto Hidalgo.

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Inicia segundo Encuentro Estatal sobre Gestión Educativa

abril 29, 2013

Pachuca, Hgo.- Con la asistencia de autoridades de educación básica, jefes de sector y supervisores, inició en Pachuca el Segundo Encuentro Estatal sobre Gestión Educativa “Feria de Testimonios en Torno al Trabajo de la RIEB”, cuya ceremonia de inauguración estuvo encabezada por el titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SNTE), profesor Joel Guerrero Juárez, y por el secretario general de la Sección 15 del SNTE, profesor Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo.

En su mensaje de apertura, el secretario de Educación dijo que este Encuentro permite identificar y valorar el trabajo de los distintos actores educativos en el marco de los planes y programas de estudio previstos en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB).

En este contexto, dijo el profesor Joel Guerrero, la RIEB se concentra en tres premisas que apuntan hacia el fortalecimiento de la calidad en la enseñanza: profesionalización permanente de los maestros, evaluación docente, y autonomía escolar en la gestión.

Consideró que Hidalgo es un estado con importantes avances en la labor educativa, ya que a diferencia de muchas entidades de la República, “aquí tenemos cobertura y permanencia de alumnos en educación básica, lo que nos permite concentrar esfuerzos en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje”.

Resaltó que, aunada a dicha reforma educativa, la administración que encabeza el licenciado José Francisco Olvera Ruiz está trabajando en una simplificación administrativa que en el sector educativo habrá de traducirse en beneficios para las supervisiones y las escuelas.

El profesor Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo se sumó al ideal de “alcanzar cada vez más logros educativos y mejores perfiles de egreso en el alumnado, tomando como base la mística de servicio en el magisterio hidalguense”.

Recordó que los maestros dijeron “presente” cuando en 2004 entró reforma en preescolar, en 2006 en secundaria y en 2009 en primaria, “porque desde entonces se presentó como una iniciativa que concuerda con los derechos de los trabajadores de la educación”, puntualizó el líder de la Sección 15 del SNTE.

En su oportunidad, como directora general de Educación Básica, la profesora María Luisa Pérez Perusquía resaltó que los objetivos específicos de este Encuentro Estatal son: compartir experiencias y recopilar esfuerzos realizados en torno a la RIEB y reconocer el impacto que todo ello ha tenido en aras de incrementar la calidad de la educación.

Al término de la ceremonia de inauguración, el secretario de Educación, acompañado por el profesor Francisco Sinuhé Ramírez y por el subsecretario de Educación Básica, profesor Manuel Hernández Zamora, recorrieron una exposición de testimonios gráficos en torno a los trabajos de la RIEB en los planteles y las supervisiones escolares.

Transparencia en los procesos de asignación de becas: SEPH

abril 25, 2013

Pachuca, Hgo.- Son 25 Instituciones Públicas de Educación Superior Estatal las que participan y se coordinan para realizar de manera transparente los procesos de asignación del PRONABES (Programa Nacional de Becas), para lo cual existe un comité integrado por alrededor de 100 trabajadores de estas mismas instancias, que evalúa los documentos presentados por los alumnos solicitantes y supervisa de forma detallada cada expediente, afirmó el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, licenciado Rolando Durán Rocha.

Este programa, detalló el funcionario de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), es supervisado y autorizado por entes fiscalizadores como la Auditoría Externa, el Congreso del Estado, la SEP federal y la Secretaría de la Función Pública, así como por los comités de Contraloría Social, integrados por estudiantes becados, de las 25 instituciones estatales que participan en el PRONABES, quienes son capacitados por el Órgano de Control del estado para vigilar el cumplimiento del programa y la correcta aplicación de los recursos.

Así mismo, Durán Rocha indicó que dichas instituciones cuentan con mecanismos de presentación de quejas y denuncias a las cuales la Contraloría del estado da puntual seguimiento.

Con respecto del proceso, el subsecretario detalló que la SEPH se encarga de asesorar a los jóvenes en materia de trámites para la obtención de becas, además de facilitarles las herramientas necesarias, como estrategia para evitar la deserción escolar e incentivar el aprovechamiento escolar.

Además de PRONABES, las becas que se otorgan en los organismos públicos descentralizados de educación superior de la SEPH, en su mayoría, son internas, es decir, la institución las proporciona a los alumnos, éstas son de: excelencia, aprovechamiento académico, superación académica, alimenticia, deportiva, Manos a la obra, así como vía convenio con el Instituto Hidalguense de la Juventud y con el Instituto Hidalguense de la Mujer.

De acuerdo con el subsecretario Durán Rocha, también se otorgan becas con instituciones externas, las cuales ofrecen apoyos para titulación, vinculación, servicio social y por excelencia académica como: Bécalos, Beca Telmex, B-Mujeres, Conacyt- Madres Solteras y Becanet, para las cuales, la SEPH colabora en la asignación de acuerdo con los lineamientos establecidos para cada caso.

Al respecto, el subsecretario Durán Rocha puntualizó que las becas representan el principal incentivo para que los alumnos continúen y concluyan sus estudios, además, el esquema que se plantea con el sistema de apoyo económico también genera una vinculación con los fondos de diferentes sectores productivos relacionados con ciencia y tecnología, innovación y fondos Pymes (Pequeñas y medianas empresas), para la generación de autoempleo.

Este tipo de acciones, indicó, tienen como fundamento la política educativa implementada por el Gobierno del Estado, que encabeza el licenciado José Francisco Olvera Ruiz, para que los hidalguenses avancen en materia educativa. 

Hidalgo, sede de séptima edición de la Olimpiada Mexicana de Geografía

abril 12, 2013

Pachuca, Hgo.- Por primera vez, y luego de seis años de realizarse la Olimpiada Mexicana de Geografía, del 14 al 18 de abril de 2013, Hidalgo será sede de la final nacional, organizada en esta ocasión por  la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH),  que encabeza el profesor Joel Guerrero Juárez, en la cual participarán cerca de 100 alumnos provenientes de 31 estados de la República Mexicana.

Este certamen, que se desarrollará en la Hacienda de San Miguel Regla, municipio de Huasca de Ocampo, además de promover el estudio de la Geografía, tiene como objetivo estimular el desarrollo de jóvenes talentosos en estas y otras disciplinas afines, así como seleccionar a los mejores estudiantes del país para que integren el equipo que represente a México en certámenes nacionales.

De acuerdo con las metas trazadas por el Gobierno del Estado que encabeza el licenciado José Francisco Olvera Ruiz, de esta manera se refuerzan proyectos educativos trascendentales para Hidalgo, como el de la Ciudad del Conocimiento y la Cultura, también respaldado por el Gobierno Federal.

Así lo refirió el profesor José Antonio Ramírez Guerrero, delegado de la Olimpiada de Geografía, quien detalló que Hidalgo fue elegido por la Academia Mexicana de Ciencias, lo cual representa una gran oportunidad para que los participantes conozcan a fondo la importancia histórica y geográfica que tiene la entidad para el país.

Finalmente Ramírez Guerrero dijo que representarán al estado los alumnos: Israel García García, del Colegio de Bachilleres de Atotonilco de Tula; Christofer Hernández Abundiz, de la Secundaria Técnica No. 4 de Nopala; Antares Javier Poza Ramírez, de la Secundaria General No. 2 de Pachuca, y Fernando Alzayacan Sánchez Juárez de La Salle Pachuca, quienes habrán de competir para conseguir su pase al concurso internacional de Geografía, el cual se realizará el próximo mes de junio en San Petersburgo, Rusia.

Más de 58 mil alumnos en etapa regional de Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012-2013

abril 11, 2013

Pachuca, Hgo.- Un total de 58 mil 423 estudiantes de sexto grado de primaria general, primaria indígena y CONAFE (Consejo Nacional de Fomento Educativo), participaron este jueves en la etapa regional de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012-2013, que se llevó a cabo en dos mil 699 escuelas, públicas y particulares, de todo el estado.

En representación del secretario de Educación Pública de Hidalgo, profesor Joel Guerrero Juárez, el subsecretario de Planeación y Evaluación Sectorial de Políticas Educativas, maestro Fernando Cuatepotzo Costeira acudió a la escuela primaria “Julián Villagrán” de la cabecera municipal de Mineral del Monte, para supervisar el inicio de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012-2013.

De manera simbólica, el funcionario entregó los cuadernillos de aplicación y las hojas de respuesta a los profesores, quienes aplicaron la prueba a 87 alumnos de tres grupos de sexto grado, de dicho centro educativo.

Cuatepotzo Costeira destacó que la Olimpiada del Conocimiento Infantil premia y reconoce la excelencia académica de los alumnos que concluyen la educación primaria. Los alumnos mejor evaluados, es decir, quienes sean seleccionados como ganadores  estatales, tendrán la posibilidad de contar con una beca escolar de la Fundación BBVA Bancomer durante los tres años de su educación secundaria, si mantienen su promedio escolar, y los profesores de estos estudiantes recibirán también un estímulo económico por parte del Gobierno del estado que encabeza el licenciado José Francisco Olvera Ruiz.

Por su parte, el titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado de Hidalgo (OSFAEH), licenciado José Raymundo Ordoñez Meneses, manifestó que la Olimpiada del Conocimiento es uno de los exámenes más importantes que los estudiantes de educación primaria tienen en el transcurso de su vida académica.

La directora de Evaluación de Procesos Educativos de la SEPH, doctora Yazmín Téllez Noeggerath informó que esta evaluación se realizó en tres mil 373 grupos de sexto grado, inició a las 09:00 horas para los alumnos del turno matutino y a las 15:00 horas para los alumnos del turno vespertino. Fue aplicada por tres mil 373 docentes. Los estudiantes contaron con dos horas y media para resolverla.

La funcionaria subrayó que, cumpliendo con las instrucciones del titular de la SEPH, profesor Joel Guerrero Juárez, el proceso de aplicación de la prueba se efectuó de forma transparente, pues no fue aplicada por el maestro que tiene un grupo de sexto grado a su cargo, sino por un profesor de otra escuela que atiende un grado escolar distinto.

En esta Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012-2013, para efectos de evaluación, se tomaron en cuenta los contenidos del programa de sexto grado en las unidades temáticas de: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía, y Formación Cívica y Ética.

El examen contó con reactivos de opción múltiple y un relato (para la materia de Español), y fue elaborado por la Dirección General de Evaluación de Políticas de la SEP federal, instancia que se encargará también de evaluar y emitir los resultados este mismo mes, para que la Dirección de Evaluación de Procesos Educativos de la SEPH convoque a los 169 estudiantes con los mejores promedios en las modalidades de educación primaria indígena, educación primaria general y CONAFE, a fin de que participen en la etapa estatal de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012-2013, que se llevará a cabo el 18 de mayo.

De la etapa estatal se seleccionará a los 31 estudiantes que formarán parte de la delegación hidalguense que en julio participará, en la ciudad de México, en la Convivencia Cultural 2012-2013, con niños de todo el país y que incluye un encuentro con el Presidente de la República, licenciado Enrique Peña Nieto.

Asistieron también a la ceremonia protocolaria de inicio de la etapa regional de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012-2013, entre otras personalidades, el  subsecretario de Educación Básica, profesor Manuel Hernández Zamora; la directora de Educación Primaria, profesora Flora Cervantes Reyes; el director de Educación Indígena, profesor Juan Lara Sánchez, y el director general de Políticas Sectoriales, licenciado Jesús Fuentes Rodríguez.