Posts Tagged ‘Educación Primaria’

Convoca la SEPH a participar en el concurso “Mis abuelos… lazos muy especiales”

septiembre 1, 2014

Pachuca, Hgo.- La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) invita a alumnas y alumnos de  educación primaria y secundaria a participar, mediante una carta o dibujo, en el Concurso “Mis abuelos… lazos muy especiales”.

La directora general de Proyectos y Programas de Apoyo a la Educación, Ofelia González Hernández, señaló que el objetivo de este certamen es fortalecer la unión familiar, además de emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Manifestó que podrán participar, con trabajos inéditos, alumnas y alumnos de escuelas públicas y privadas de educación primaria general e indígena, y de secundaria en sus tres modalidades.

Indicó que la Categoría “A”, es para alumnas y alumnos de 4 º, 5 º y 6 º de educación primaria general  e indígena; mientras que la Categoría “B”, es para alumnas y alumnos de 1 º a 3er. grado de educación secundaria.

De acuerdo con la convocatoria, la carta deberá expresar los sentimientos hacia los abuelos, y estará escrita a mano con tinta, letra clara o en computadora (letra Arial 12, espacio de 1.5). Para primaria la extensión será de una cuartilla y para secundaria la extensión será de dos cuartillas.

En el caso del dibujo, se podrá realizar con lápices de colores, acuarela, crayón u óleo, en cartulina o papel ilustración, las medidas deberán ser de 22 cm x 28 cm. No incluir ningún tipo de material en relieve, personajes de dibujos animados, historietas, copia de libros, revistas o publicidad.

La fecha límite de entrega de las cartas o dibujos es el 12 septiembre, en la Coordinación de Servicios Culturales de la SEPH.

Cada trabajo deberá entregarse acompañado de una tarjeta media carta que incluya: Nombre completo, edad, teléfono de la alumna o alumno, grado escolar, nombre de la escuela, domicilio y municipio, CCT, zona escolar, sector educativo, nombre del docente, correo electrónico de la alumna o alumno y la maestra o maestro.

Se premiará a los tres primeros lugares de carta o dibujo y habrá tres menciones especiales por modalidad y categoría.

Autoridades municipales y educativas ponen en marcha una Escuela Primaria en el Fraccionamiento Héroes de Tizayuca

agosto 29, 2014

El presidente municipal de Tizayuca, Juan Núñez Perea; el director general de Educación Primaria en el Estado, Said Vargas Sáenz y Ma. Adelaida Muñoz Jumilla, supervisora general del sector educativo número 25 de primarias generales en la Región Tizayuca, encabezaron la ceremonia de apertura de la escuela primaria de nueva creación ubicada en el Fraccionamiento Héroes de Tizayuca.

Durante este evento protocolario se dio a conocer que esta es la escuela número 14 que se apertura en un lapso de 7 años en el municipio de Tizayuca y se informó que este plantel inicia sus labores con seis grupos de primero a sexto, con un total de 260 alumnos, que son vecinos de los Fraccionamientos Las Torres I,II Y III, Fuentes de Tizayuca y Héroes de Tizayuca.

Cabe destacar que la construcción de este inmueble ya está concluida al 100 por ciento y contempla 18 aulas, módulos de sanitarios, cancha de usos múltiples y área administrativa; por lo que tiene una capacidad de atención para 720 niños.

ponen en servicio nueva primariaLuego de reconocer el trabajo que realizan los docentes del municipio, al conducirse con profesionalismo para ofrecer una educación de primer nivel, Juan Núñez Perea, solicitó la confianza de los padres de familia en los maestros que atenderán a sus hijos.

El munícipe conminó a los tutores a que sean más precavidos con sus hijos, porque en la actualidad la niñez tiene un mayor acceso a los medios electrónicos y de internet, en los que puede tener contacto con información dañina que los aleja de un crecimiento saludable.

Aprovechó la oportunidad para dar la bienvenida a este municipio a quienes recientemente han adquirido una vivienda en esta demarcación y ante ellos aseguró que “Hidalgo y Tizayuca son una tierra de trabajo, en la que a través de la suma de voluntades han construido nuevas oportunidades para el desarrollo”.

En su intervención, Said Vargas Sáenz, quien acudió en representación del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Joel Guerrero Juárez, reconoció que esta escuela cuenta con un espacio muy digno, que fue construido gracias a las gestiones del Gobierno Municipal ante la empresa SADASI, para mejor la educación del municipio.

El funcionario estatal agradeció al alcalde, el apoyo que siempre ha brindado a los maestros de este sector, porque se ha mostrado atento y dispuesto a apoyar la educación e invitó a los padres de familia para que a partir de este momento trabajen día a día, hombro con hombro, con los docentes para que sean partícipes de la formación de sus hijos, tal y como lo indica la Reforma Educativa.

Agregó que a partir de este ciclo escolar una prioridad de cada institución educativa debe establecer una normativa interna, que garantice una sana convivencia escolar, ya que se busca formar a alumnos de bien y evitar la deserción escolar.

Por su parte, Adelaida Muñoz Jumilla dijo que esta escuela es  hermosa y de primera, con una gran infraestructura que debe ser cuidada y respetada por todos y anunció que en breve se entregarán los libros de texto para que puedan desarrollar sus capacidades, destrezas, aptitudes y habilidades, las cuales, deberán estar fundamentadas en los valores cívicos, éticos y morales que de manera conjunta día a día se deben de fortalecer.

Dijo que el compromiso de las autoridades educativas y los docentes de esta zona es formar niños de calidad y con excelencia, por lo que estarán al pendiente de las necesidades que se presenten en las aulas desde hoy y hasta el próximo 15 de julio de 2015 que concluya este ciclo escolar.

Concluye recepción de trabajos para concurso de Narraciones de Niñas y Niños Indígenas

mayo 23, 2014

Pachuca, Hgo.- Este 26 de mayo concluye  el periodo de  recepción y entrega de trabajos de los alumnos que cursan quinto y sexto grados de Educación Primaria Indígena o Migrante que quieran participar en el 15° Concurso “Las Narraciones de Niñas y Niños Indígenas y Migrantes 2014”.

El director de Educación Indígena  de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Gregorio Flores Sánchez, manifestó que será en la escuela en la que el participante esté inscrito en donde se realizará la recepción y entrega de trabajos.

Recordó que este concurso, cuyo tema este año es “Los juegos autóctonos y tradiciones indígenas”, es convocado por la Secretaría de Educación Pública federal (SEP), con el objetivo de recuperar y difundir los saberes propios de la diversidad cultural y lingüística nacional, desde la mirada de las niñas y niños que cursan quinto y sexto grados en primaria indígena o migrante.

Indicó que con este tipo de estrategias se cumple con el interés del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Joel Guerrero Juárez, de trabajar  para preservar y fortalecer las lenguas indígenas.

De acuerdo con la convocatoria, los interesados en participar no deben haber sido premiados en las anteriores convocatorias de “Las Narraciones de Niñas y Niños Indígenas y Migrantes”;  deben escribir, leer y comunicarse con fluidez en alguno de los idiomas originarios del país, con independencia de la variante lingüística.

Antes de iniciar las etapas de preselección, los textos  se recibirán en las aulas, donde las y los docentes seleccionarán los trabajos que cumplan con los requisitos mencionados por grupo o grado y pasarán a la primera etapa de selección por escuela, que se efectuará del 26 al 30 de mayo,  y en la que el director o directora fungirá como responsable para llevar a cabo el proceso de esta primera fase de preselección.

La segunda etapa de preselección será de zona de supervisión, del 2 al 6 de junio, y la tercera etapa será la preselección estatal del 9 al 20 de junio, a cargo de la Dirección de Educación Indígena de la SEPH.

Serán premiados a nivel nacional los 50 mejores trabajos, y las niñas y niños ganadores, junto con su maestro de grupo o asesor en lengua indígena, participarán en una convivencia intercultural que se realizará en la Ciudad de México.

El lunes arranca la Olimpiada del Conocimiento Infatil, anuncia la SEP

marzo 27, 2014

Pachuca, Hgo.- El próximo lunes inicia la Olimpiada del Conocimiento Infantil (OCI), un evento de carácter nacional que organiza la Secretaría de Educación Pública (SEP) con el objetivo de  reconocer la excelencia académica de los alumnos de 6° grado de Educación Primaria, señaló  el Delegado Federal de la Secretaria de Educación Pública en el estado de Hidalgo, Raimundo Ordóñez Meneses.

El representante federal dijo que en este evento participan todos los alumnos de escuelas del sistema educativo nacional: generales (urbanas y rurales), indígenas, particulares y cursos comunitarios del CONAFE.  Participarán todos los alumnos de sexto grado, con el propósito de seleccionar de manera proporcional 169 niños de todo el estado, mismos que en una primera etapa deberán presentar una evaluación  a realizarse el 24 de mayo de este año.

La prueba valora los conocimientos adquiridos con relación a los programas de estudio, los libros de texto y los materiales auxiliares; enfatizando en el uso de la información, principios y procedimientos de cada asignatura evaluada, así como la comprensión lectora y la solución de problemas en contextos matemáticos.

De esta evaluación se escogen a los 30 mejores puntajes, pero conservando una proporción, es decir: 20 alumnos de primaria general (8 de urbanas y 12 de rurales), 8 alumnos de primarias indígenas, un alumno de educación primaria particular y uno del CONAFE. Estos alumnos conformarán una delegación de la entidad, misma que asiste a la ciudad de México una semana a una Convivencia Cultural en la que participa el Presidente de la República y el Secretario de Educación Pública.

La Olimpiada del Conocimiento Infantil se instituyó ya hace 52 años,  y se ha conocido por diversos nombres, sin embargo se mantiene el mismo objetivo permitiendo  que se  valorare lo que han logrado los alumnos al cursar la primaria y la manera en que se puede reforzar para brindar una educación de calidad.

Destaca “Mexicanos Primero” avances de Hidalgo en educación

febrero 20, 2014

Pachuca, Hgo.- De acuerdo con el Índice de Desempeño Educativo Incluyente (IDEI 2013), elaborado por quinto año consecutivo por la Asociación “Mexicanos Primero”, que preside el empresario Claudio X González Guajardo, el estado de  Hidalgo tiene Altos índices de desempeño en educación primaria y secundaria.

Lo anterior fue dado a conocer el pasado martes 18 de febrero en la Ciudad de México por el presidente de la asociación, quien explicó que el estudio, toma en cuenta seis variables para medir la calidad educativa de cada uno de los 32 estados de la República, y evalúa el esfuerzo de todos los actores involucrados en la educación desde los alumnos, maestros, padres de familia, supervisores, así como autoridades estatales. Estas variables, son: aprendizaje, eficacia, permanencia, profesionalización docente, supervisión y participación.

Según dicho informe, Hidalgo ocupa el tercer lugar nacional en educación secundaria y el quinto en educación primaria, siendo su calificación de “Alto” desempeño.

Al presentar los resultados más recientes, Claudio X. González Guajardo, presidente de Mexicanos Primero, destacó los casos de Hidalgo y Yucatán, entidades que muestran avances muy importantes en desempeño educativo incluyente.

“También hay buenas noticias, Yucatán e Hidalgo muestran avances muy importantes que hay que felicitar, nos enseñan que la mejora es posible si se hacen bien las cosas”, aseguró Claudio X. González.

El IDEI califica el desempeño educativo incluyente de los estados como “Muy Alto”, “Alto”, “Esperado”, “Bajo”, “Muy Bajo” y “Falla Grave”. Cabe señalar que en educación primaria ningún estado registró la calificación de “Muy Alta”.

Disponible la tercera edición bimestral del Material Curricular de Apoyo a la Planificación Didáctica

febrero 14, 2014

Para reforzar la planificación de la práctica docente, la organización de tareas pedagógicas y la definición de estrategias didácticas, está disponible la tercera edición bimestral de los cuadernillos Material Curricular de Apoyo a la Planificación Didáctica, para escuelas públicas de educación Primaria y Secundaria, elaborado por la Dirección de Programas Co-curriculares Transversales de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH).

El director de Programas Co-curriculares Transversales, dependiente de la Dirección General de Desarrollo Curricular, Jesús Casañas Pérez, destacó  que este material de apoyo fue elaborado por instrucciones del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Joel Guerreo Juárez, y que el diseño de los contenidos para primaria estuvo a cargo de un equipo de especialistas en desarrollo curricular. Para el caso de secundaria, se trabajó con la coordinación estatal  de asesoría y seguimiento de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB).

Informó que la tercera edición bimestral de los cuadernillos para educación Primaria, se puede consultar en la página web de la SEPH: http://www.hgo.sep.gob, en el espacio correspondiente a la Subsecretaría de Educación Básica, y a la Dirección de Programas Co-curriculares Transversales. En el caso de Secundaria, este material didáctico se distribuyó a las escuelas.

Dijo que para Educación Primaria, se diseñaron 6 cuadernillos, uno para cada grado escolar, dando cumplimento a uno de los rasgos básicos de la Normalidad Mínima, propuesta por la Federación, que prioriza la enseñanza de las matemáticas y el español.

Manifestó que para educación secundaria, se elaboraron 10 cuadernillos para las asignaturas: Música, para primero, segundo y tercer grado; Historia, para primero y segundo grado; Español, para primero, segundo y tercer grado; Tecnología I; Geografía de México y del Mundo; Formación Cívica, para primero y segundo grado; Ciencias, para primero, segundo y tercer grado; Matemáticas, para primero, segundo y tercer grado; Tutoría; Danza, para primero, segundo y tercer grado.

 

Distribuyen segunda edición del Material Curricular de Apoyo a la Planificación Didáctica

noviembre 9, 2013

Pachuca, Hgo.- Para reforzar la planeación de la práctica docente, la organización de tareas pedagógicas y la definición de estrategias didácticas, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) elaboró la edición bimestral, noviembre-diciembre, de los cuadernillos Material Curricular de Apoyo a la Planificación Didáctica, distribuidos en 13 mil 680 escuelas públicas de educación primaria y secundaria de todo el estado.

El maestro Jesús Casañas Pérez, titular de la Dirección de Programas Co-curriculares Transversales, dependiente de la Dirección General de Desarrollo Curricular, informó que este material de apoyo fue elaborado por instrucciones del titular de la SEPH, profesor Joel Guerreo Juárez.

El diseño de los contenidos de este material para primaria estuvo a cargo de un equipo de especialistas en desarrollo curricular adscritos a la Dirección de Programas Co-curriculares Transversales; para el caso de secundaria, se trabajó con la coordinación estatal de asesoría y seguimiento de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en secundaria.

A partir de esta segunda edición bimestral, en la que se incluyeron nuevos contenidos, los cuadernillos pueden ser consultados en la página web de la SEPH, http://www.hgo.sep.gob, en el espacio correspondiente a la Subsecretaría de Educación Básica y a la Dirección de Programas Co-curriculares Transversales.

En el caso de educación primaria fueron diseñados seis cuadernillos, uno para cada grado escolar, dando cumplimento a uno de los rasgos básicos de la normalidad mínima propuesta por la federación, que prioriza la enseñanza de Matemáticas y Español.

Para educación secundaria fueron elaborados 10 cuadernillos para las asignaturas: Música, primero, segundo y tercero grados; Historia, primero y segundo grados; Español, primero, segundo y tercero grados; Tecnología I, Geografía de México y del Mundo, Formación Cívica, primero y segundo grados; Ciencias, primero, segundo y tercero grados; Matemáticas, primero, segundo y tercero grados; Tutoría, Danza, primero, segundo y tercero grados.

Los cuadernillos Material Curricular de Apoyo a la Planificación Didáctico tienen la finalidad de coadyuvar a que en las escuelas se cuente con elementos comunes que a su vez permitan adecuarse a la realidad social y económica de las zonas en donde se ubican los centros educativos, respetando y atendiendo la diversidad y riqueza cultural del estado.

De esta manera, se pretende apoyar al docente en aspectos relacionados con la planificación didáctica como: organización sistemática del trabajo en el aula, reconocimiento de los referentes fundamentales para el diseño de la planeación, identificación de la congruencia de los componentes curriculares, diseño de secuencias didácticas a partir de las sugerencias metodológicas que se incluyen en el material, uso de diversos recursos educativos para favorecer el aprendizaje, reconocimiento de la continuidad y progresión de los aprendizajes esperados, identificación de los elementos básicos para definir estrategias de evaluación y reconocimiento de instrumentos y técnicas de evaluación formativa.

Cada una de las 12 mil 680 escuelas de educación primaria general, 680 de educación primaria indígena, así como 320 de secundaria general y secundaria técnica, recibe un paquete de cuadernillos en formatos impreso y digital, cuyos contenidos están dirigidos a profesores frente a grupo, directores de escuela, supervisores de sector y supervisores de zona.

Docentes de escuelas multigrado reciben asesorías

octubre 1, 2013

Pachuca, Hgo.- En el marco del Programa de Mejoramiento del Logro Educativo en Escuelas Primarias Multigrado, 45 asesores técnico-pedagógicos de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) atienden como asesores itinerantes a 495 docentes.

La jefa del Departamento de Apoyo Técnico-pedagógico de la Dirección de Educación Primaria, de la SEPH, maestra Gisela Escamilla destacó el interés del titular de la dependencia, profesor Joel Guerrero Juárez, en que los profesores diseñen sus dinámicas de clase, tomando en cuenta los requerimientos y particularidades de los alumnos partiendo de su contexto social, de tal forma que se les otorguen elementos necesarios para resolver problemas y retos en su vida cotidiana.

Recordó que hay 2 mil 456 escuelas multigrado, incluyendo particulares, de 7 mil 806 planteles de educación básica en la entidad, en las cuales son atendidos varios niveles en una sola aula, lo cual se traduce en un trabajo dedicado y personal con los estudiantes.

De acuerdo con la jefa del Departamento de Apoyo Técnico-pedagógico, el Programa de Mejoramiento del Logro Educativo en Escuelas Primarias Multigrado es una iniciativa de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP), enfocada en la enseñanza por competencias.

Cada uno de los 45 asesores itinerantes se encarga de cinco escuelas que conforman un colectivo multigrado, y una vez por mes sostienen reuniones con los profesores para orientarlos sobre propuestas pedagógicas que les permitan mejorar su trabajo en las aulas.

Además, cada asesor itinerante tiene asignadas de manera permanente dos escuelas que visita dos veces al mes, durante todo el ciclo escolar, para fortalecer las prácticas de enseñanza de los profesores y darle seguimiento a los procesos aprendizaje de los alumnos.

Durante las reuniones con sus respectivos colectivos multigrado y las visitas que realizan a las escuelas monitoreadas, los asesores itinerantes trabajan con los profesores en el uso de recursos y estrategias didácticas, planeación pedagógica, organización del grupo y evaluación.

De esta manera, se integran las escuelas multigrado en el esquema de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), orientada a fortalecer la calidad de la educación primaria en beneficio de la niñez hidalguense que radica en zonas de difícil acceso en la entidad.

La maestra Gisela Escamilla manifestó que así se da cumplimiento a las instrucciones del gobernador del estado, licenciado José Francisco Olvera Ruiz, de dar seguimiento a prácticas exitosas que fortalecen la modalidad educativa multigrado y brindarle a los profesores capacitación, talleres de actualización e intercambio de experiencias y propuestas.