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Participa Conalep en el foro Los Desafíos de la Educación para el Trabajo 2020: crisis sanitaria, empleo, desigualdades

julio 27, 2020
  • El foro internacional, organizado por la FLACSO Argentina, busca, desde diversas perspectivas, respuestas a los desafíos de la educación y el trabajo frente a los nuevos escenarios.

Ciudad de México.- El programa de empleabilidad para los jóvenes del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), está basado en la formación para la vida a través del conocimiento, el aprendizaje y las certificaciones que les permitan incorporarse a empresas, continuar sus estudios en el nivel superior y fomentar el emprendimiento, afirmó el Director General del Colegio, Enrique Ku Herrera.

Durante su participación en el primer encuentro virtual Los Desafíos de la Educación para el Trabajo 2020: crisis sanitaria, empleo, desigualdades, organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Argentina), confió en que el encuentro contribuirá a impulsar las transformaciones de los sistemas educativos, conjuntar esfuerzos para enfrentar los desafíos de la educación para el trabajo y que ayudará a aminorar las afectaciones generadas por la pandemia del COVID-19.

Participa Conalep en el foro Los Desafíos de la Educación para el Trabajo 2020Ante ello, el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, comentó que un elemento principal para fortalecer el vínculo entre la empresa y la escuela, es el escalamiento del Modelo Mexicano de Formación Dual que impulsa la Nueva Escuela Mexicana y que plantea una educación que contribuya a disminuir niveles de pobreza y de violencia.

Una educación que esté orientada a las necesidades de las regiones en un país pluriétnico y pluricultural como México, para que todos la sepan propia, incluyente y, por supuesto, que esté dirigida a consolidar un Sistema Educativo Nacional con equidad y excelencia, añadió Moctezuma Barragán.

En la actualidad, informó el Secretario, en el Modelo Mexicano de Formación Dual se encuentran matriculados 3 mil 148 estudiantes principalmente del Conalep, y de los Colegios de Estudios Científicos Tecnológicos (CECyTE).

En la primera charla del ciclo. denominada Aportes al diagnóstico y las políticas públicas: una mirada regional, el Director General del Conalep recordó que, según datos de la UNESCO, la emergencia sanitaria afectó a un millón 600 mil estudiantes en el mundo y a 36.4 millones de alumnos mexicanos, en todos los niveles educativos.

Dijo que en América Latina el 55.7 por ciento de los jóvenes, entre 15 y 24 años de edad, han limitado sus aspiraciones por la crisis sanitaria y económica, el impacto es particularmente grave para los niños y jóvenes más vulnerables y en condiciones de marginación.

En atención a ello, señaló que los desafíos educativos deben enfocarse a garantizar la seguridad física y emocional de la comunidad escolar y sus familias; evitar la interrupción del aprendizaje; contrarrestar la deserción escolar; consolidar y mejorar la formación a distancia, y fortalecer la educación pertinente para el empleo rumbo a la industria 4.0.

Abundó que es necesario reforzar las habilidades tecnológicas y digitales para el éxito laboral ya que las tendencias actuales indican que este sector crecerá, por lo que uno de los ejes prioritarios para el futuro será el desarrollo de personas orientadas hacia la innovación, creatividad y competentes en el uso de las tecnologías.

Pidió avanzar en la vinculación de la formación técnica profesional con las demandas de las empresas y la industria, a fin de aprovechar las oportunidades laborales relacionadas con los grandes sectores económicos como economías verdes, que podrían crear 60 millones de empleos en los próximos 15 años.

También en la economía del cuidado, que prevé generar 269 millones de empleos en todo el mundo; la economía de la agroindustria, que además de contribuir al desarrollo sostenible y al crecimiento económico, creará grandes espacios de trabajo y emprendimiento; la robótica, que demandará más trabajadores con competencia STEAM y donde se esperan más de 20 millones de empleos para los siguientes años.

Ku Herrera dijo que los gobiernos, las empresas y la sociedad deben tener un mayor compromiso en el impulso de una educación moderna, en todos los niveles, que erradique la exclusión, la segregación social y que sirva como detonante para las transformaciones y desarrollo de los piases de América Latina.

Organizado dentro del Programa Estudios y Relaciones del Trabajo de la FLACSO Argentina, en coordinación con la Fundación UOCRA y la Universidad Pedagógica Nacional, el foro Internacional tiene la finalidad de reflexionar y debatir, desde diversas perspectivas, sobre los desafíos de la educación para el trabajo en los tiempos contemporáneos.

En la primera, de cuatro sesiones, participaron como expositores: Enrique Ku Herrera (Conalep México); Francisca Arbizu (UE, España); Ramón Iriarte (UNESCO, Chile) y Daniela Trucco (CEPAL, Chile).

El Conalep Hidalgo firma convenios de colaboración con el sector productivo

agosto 17, 2014
  • A través de la CANACOPE Pachuca y el CIIMMATH, más de 3000 alumnos serán beneficiados con la firma de estos acuerdos de colaboración.

Pachuca, Hgo.- Con el objetivo de seguir consolidando el Modelo Educativo del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), en  donde la vinculación es la estrategia rectora  de acercamiento con el sector productivo, el Colegio en el estado de Hidalgo, a través de su titular, Enrique Macedo Ortiz, firma acuerdos de colaboración con la Cámara de Comercio, Servicios y Turismo en pequeño (CANACOPE) Delegación Pachuca Cámara Nacional de Comercio en Pequeño, Servicios y Turismo (CANACOPE) Pachuca,  a través de su presidente, Ubaldo Iván Martínez Perches, y con el Centro de Innovación Italiano- Mexicano en Manufactura de Alta Tecnología (CIIMMATH) representado por Marco Hugo Velasco Castillo.

La firma de estos convenios permitirá que más de tres mil alumnos del CONALEP lleven a cabo  diversas actividades dentro de estas empresas traducidas  en la realización de estadías técnicas, proyectos productivos, así como la formación de recursos humanos a través de la impartición de cursos de capacitación y certificación en estándares de competencia laboral.

Al respecto, Enrique Macedo Ortiz destacó que “La alianza que se establece con el gremio empresarial a través de estos acuerdos de coordinación permite que  el sector productivo defina la pertinencia de nuestras carreras y el éxito que tendrán los  futuros egresados en el campo laboral.  Agradecemos al gobernador José Francisco Olvera Ruiz, y al secretario de Educación Pública de Hidalgo, Joel Guerrero Juárez  sus compromiso y visión plasmado en el rumbo  de esta institución educativa”.

Por su parte el presidente de la CANACOPE Delegación Pachuca comentó que el CONALEP es una institución con una destacada trayectoria en la formación de profesionales técnicos competitivos, y enfatizo: “los agremiados que formamos parte de esta Cámara tenemos la certeza de que su contribución en nuestras empresas será factor de mejora en los procesos productivos”

En su intervención el presidente del Consejo del CIIMMATH, Marco Hugo Velasco Castillo, destacó la importante función del CONALEP en el ámbito industrial al generar jóvenes talentosos y preparados bajo estándares de certificación,  los cuales contribuirán al beneficio  de su país.

Cabe destacar que los planteles del CONALEP  Hidalgo, están ubicado en los polos industriales de Atitalaquia, Pachuca, Tepeji del Rio, Tizayuca, Tulancingo y Villa de Tezontepec. Cámara de Comercio, Servicios y Turismo en pequeño (CANACOPE) Delegación Pachuca

Alumnos de media superior participan en la selección para obtener una beca en el ITAM

abril 9, 2014

Pachuca, Hgo.- La Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior, a través de la dirección general de Educación Media Superior, realizó este miércoles 9 de abril una selección de candidatos pertenecientes a sus cuatro subsistemas para participar en el proceso de selección de la beca “Talento Mexicano para las Ingenierías”, impulsada por el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM).

En este proceso participaron 10 alumnos pertenecientes al Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo (COBAEH), Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), y Bachillerato del Estado de Hidalgo.

El director general de Educación Media Superior, Juan Benito Ramírez Romero, informó que el ITAM está comprometido con la formación de estudiantes dispuestos a desarrollar al máximo su talento, por lo que reconoce con una beca académica del 100 por ciento a un estudiante de cada estado de la República Mexicana, con extraordinario desempeño e interesado en estudiar los programas de Ingeniería en: Computación, Industrial, Mecatrónica o Telecomunicaciones.

Agregó que esta beca académica se otorgará al alumno a partir del primero al sexto semestre, y en el séptimo semestre se convertirá en ayuda financiera (préstamo a reembolso) en el mismo porcentaje de la beca. Dijo además que esta beca exentará los pagos del Examen de Admisión, Cuota Única de Nuevo Ingreso y Colegiatura.

Los alumnos seleccionados de los planteles provienen del COBAEH Plantel Zimapán y San Bartolo; CECyTEH Pachuca; CONALEP Pachuca II; y Bachillerato, quienes deberán cumplir los siguientes requisitos: Contar con un promedio académico mínimo de 9.0 (nueve) en la preparatoria, estar cursando el último año de preparatoria o grado equivalente, además tener necesidad económica que se comprobará mediante estudio socioeconómico una vez aceptado.

De igual manera, presentar examen de admisión y obtener un puntaje mínimo de mil 450 puntos de los mil 600 puntos posibles.

Rolando Durán Rocha encabeza gira de trabajo por reunión de CTEEMS

marzo 27, 2014

Pachuca, Hgo.- El subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Rolando Durán Rocha, señaló que los Consejos Técnicos Escolares de Educación Media Superior (CTEEMS) impactarán de manera favorable en los procesos de enseñanza-aprendizaje, creando ambientes escolares que favorezcan una formación de calidad de los alumnos.

Esta formación, dijo, estará basada en tres ejes transversales: Mejora del aprendizaje del alumno, mejora de la escuela y desarrollo profesional docente.

Por lo que este viernes hará una gira de trabajo por los planteles educativos del  Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo (COBAEH) Zempoala y Tepeapulco;  Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH) Zempoala; Bachillerato del Estado de Hidalgo en Tlanalapa, Santo Tomás y Singuilucan; y Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) Pachuca I, durante la reunión que tendrán los CTEEMS en la entidad.

Durán Rocha destacó que la integración de los 180 CTEEMS públicos dentro de los cuatro subsistemas: 116 COBAEH, 31 Bachillerato del Estado, 26 CECyTEH y 7 CONALEP, así como la incorporación de 43 Consejos de escuelas privadas con reconocimiento de validez oficial, permitirá que estas instituciones educativas compartan movilidad y conocimiento.

El funcionario mencionó también que los Consejos Educativos Regionales, con sede en las 30 Unidades Regionales de Desarrollo Educativo (URDEs) estatales, están al frente de los Consejos Técnicos Escolares para apoyar, coordinar y regular dicha autonomía de gestión y cuyo nuevo modelo se le reconoce en el ámbito nacional como “El Modelo Hidalgo”.

Enfatizó que el desarrollo social, político y económico del país y de Hidalgo, en gran medida se basa en la función educativa.

En este sentido, puntualizo que el interés del gobernador José Francisco Olvera Ruiz se basa en concentrar los esfuerzos y las prioridades en la educación, como pilar del desarrollo y del bienestar social en Hidalgo.

SEPH integra consejos técnicos escolares de educación media superior

febrero 12, 2014

Pachuca, Hgo.- Tras el éxito en Educación Básica, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) llevó a cabo la integración de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Media Superior (CTEEMS), órganos colegiados para la planeación y toma de decisiones, y fundamentalmente para el impulso de la calidad educativa.

Actualmente existen 180 CTEEMS públicos -dentro de Colegio de Bachilleres del Estado Hidalgo (COBAEH), Bachillerato del Estado, Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH) y Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP)-, y otros 42 en instituciones privadas con reconocimiento de validez oficial, y se espera que próximamente se puedan  implementar en los colegios federales, señaló el subsecretario de Educación Media Superior, Rolando Durán Rocha.

Los Consejos Técnicos Escolares surgieron hace algunos años en Educación Básica y fueron rediseñados y reestructurados para Educación Media Superior. Por su éxito en el nivel básico, destacó el subsecretario, sabemos que impactarán de manera favorable en los procesos de enseñanza-aprendizaje, creando ambientes escolares que favorezcan una formación de calidad de los alumnos basada en tres ejes transversales: mejora del aprendizaje del alumno, mejora de la escuela y desarrollo profesional docente.

Agregó que el desarrollo social, político y económico del país y de Hidalgo, en gran medida se basa en la función educativa. Bajo esta premisa, la modernización del Sistema Educativo Nacional se ha considerado como una de las mayores prioridades en cada uno de los órdenes de gobierno.

A partir de estas consideraciones, señaló, dentro del seno de los Consejos Técnicos Escolares, se crea un plan de mejora basándose en ocho rasgos mínimos que tienen que ver con el aprendizaje del alumno, la deserción escolar, cumplimiento de planes y programas de estudio, capacitación de docentes, compromiso de alumnos y maestros para asistir a clases e iniciar puntualmente, etcétera.