Posts Tagged ‘Ciclo escolar’

Coinciden SEP y PROFECO en que escuelas particulares, madres, padres de familia o tutores, acuerden pago de colegiaturas

mayo 5, 2020
  • La emergencia sanitaria no exime ni libera de sus obligaciones a las partes.
  • Las escuelas públicas y particulares deben mantener su compromiso con los alumnos y asignar actividades o tareas para cumplir con los planes y programas de estudio, y garantizar la continuidad del ciclo escolar.

Ciudad de México.-La Secretaría de Educación Pública (SEP) coincide plenamente con la propuesta de la Procuraduría Federal del Consumidor (PROFECO), para que las escuelas particulares, madres, padres de familia o tutores concilien y acuerden las mejores condiciones para el pago de colegiaturas y servicios.

SEPAdemás, respalda el criterio de la PROFECO en el sentido de que la emergencia sanitaria no exime ni libera a las partes de sus obligaciones, pues debe garantizarse el derecho a la educación de las y los estudiantes, por lo que se recomienda no tomar alguna medida administrativa que afecte a los alumnos en la continuidad de sus estudios y del ciclo escolar 2019-2020.

Para superar la presente situación de emergencia sanitaria, derivada del COVID-19 y sus repercusiones económicas, los colegios particulares deben ser flexibles; las escuelas deben cubrir los sueldos de las y los maestros, y considerar las necesidades de madres y padres de familia que han perdido ingresos o el mismo empleo.

La SEP precisa, además, que de conformidad con la legislación vigente, la PROFECO es la instancia de mediación y litigio entre particulares, por lo que los exhorta a establecer acuerdos en coordinación y concordia.

Es importante señalar que la incorporación de estudios a la SEP atiende la definición de planes y programas de estudio, así como el establecimiento de condiciones de seguridad en los planteles, sin embargo, cualquier acto que vulnere los derechos de las niñas y los niños tendrá el acompañamiento de la dependencia ante las instancias correspondientes.

A pesar de que no haya clases presenciales, las escuelas públicas y particulares deben mantener su compromiso con los alumnos y asignar actividades o tareas, para cumplir con los planes y programas de estudio.

Asimismo, la SEP recomienda que las escuelas particulares, en todos sus niveles, mantengan los pagos del personal docente y administrativo de sus planteles, a partir del cobro de colegiaturas.

Finalmente, se reitera que la dependencia no tiene atribuciones respecto al pago de colegiaturas, por lo que es pertinente el diálogo y el acuerdo entre las escuelas particulares, incorporadas o con reconocimiento de validez oficial de estudios, y los usuarios de esos servicios educativos.

Más de 206 mil estudiantes egresan de la educación obligatoria en Hidalgo en este fin de ciclo escolar

julio 9, 2018

Pachuca, Hgo.- Este lunes 9 de julio concluyó el ciclo escolar 2017-2018, en el que más de 206 mil niñas, niños y jóvenes egresan de los diferentes niveles de la educación obligatoria (preescolar, primaria, secundaria y media superior), de escuelas públicas y privadas en el estado.

Del nivel preescolar egresan 54 mil 268 estudiantes, de primaria 58 mil 696 y de secundaria 55 mil 887, es decir, serán 168 mil 851 las y los egresados de Educación Básica. Mientras que de Educación Media Superior egresan 37 mil 256 estudiantes, haciendo un total general de 206 mil 107 alumnas y alumnos.

Cabe destacar que en este ciclo escolar 2017-2018, 54 mil docentes y personal de apoyo atendieron a 1 millón 5 mil 362 estudiantes, en 8 mil 703 planteles e instituciones, en los diferentes niveles y tipos que integran el Sistema Educativo Estatal.

Como parte de las acciones realizadas durante el periodo lectivo, se entregaron paquetes de útiles escolares de manera gratuita a 628 mil estudiantes de escuelas públicas de Educación Básica, y se dotó de uniformes escolares a 170 mil alumnas y alumnos de secundaria.

A través del programa estatal de becas, se benefició a 7 mil 302 estudiantes de educación básica, especial y normal.

Para la implementación del Modelo Educativo 2017 se capacitó al 100 por ciento de maestras y maestros en el manejo de nuevos enfoques y materiales.

De manera que se detecten oportunamente factores que generan abandono escolar, se puso en marcha la plataforma en línea del Sistema de Alerta Temprana (SisAT), que permite conocer los avances y riesgos de estudiantes en cuanto a asistencia, participación en clase, comprensión lectora y desempeño escolar.

Como un servicio de atención gratuito a la población hidalguense, se creó el Centro de Atención Telefónica ¡Actúa Ya!, con la finalidad de que psicólogos especializados, atiendan casos de acoso escolar.

En Educación Media Superior, bajo el nuevo Sistema Integral de Educación Media Superior (SIDEMS), Hidalgo es el único estado en el país en que por primera vez se entregaron paquetes de libros de texto a estudiantes. Cabe señalar que más de 61 mil jóvenes en Educación Media Superior cuentan con una beca.

En Educación Superior, una de las acciones más destacadas es la creación de la Universidad Digital del Estado de Hidalgo (UNIDEH) que busca atender a los sectores sociales más desfavorecidos, indígenas y migrantes.

Mediante diferentes programas de becas de Educación Superior, en el ciclo 2017-2018 se atendió a 32 mil estudiantes.

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Con más de 19 mil alumnos CECYTEH inicia ciclo escolar 2014-2015

agosto 21, 2014

Pachuca, Hgo.- El director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo (CECyTEH), Jaime Costeira Cruz, junto con los directores de área de este organismo, inauguró el Ciclo Escolar 2014-2015 en el Plantel Tetepango, dando la bienvenida a más de 19 mil alumnos de los 29 planteles que conforman el Colegio.

En su discurso, manifestó que este nuevo ciclo escolar es un reto más para sumar esfuerzos tanto académicos, deportivos, culturales y de creatividad tecnológica, que impulsen a la comunidad estudiantil.

Asimismo, aseguró  que se seguirá trabajando en equipo y de manera efectiva para dar los resultados de calidad que se trabajan en el Colegio. “Para muchos, este semestre significa el inicio de  una nueva etapa al ingresar a la estrategia del Sistema Nacional de Bachillerato de la Educación Media Superior, hoy recibimos a jóvenes que se esforzarán para conseguir lo que quieren ser mañana”, señaló.

Para quienes no son de nuevo ingreso, pidió que aprovechen cada instante de su formación con pasión y entrega, comentó, aplicándose al máximo en esta nueva oportunidad para superar todo lo que hicieron en el semestre anterior.

Invitó a los alumnos disfrutar de las actividades co-curriculares que puedan realizar y convertir éstas en retos, para ser mejores deportistas, excelentes desarrolladores tecnológicos y jóvenes sensibles en el arte y la cultura.

Para aquellos alumnos que están a un año de graduarse, manifestó que disfruten cada minuto de su vida estudiantil, están a punto de ser profesionales técnicos, terminen su carrera con gallardía y entrega, para el bien de su familia, de nuestro estado y de nuestro país.

Los mejores deseos para nuestros directivos, académicos, administrativos y personal de apoyo a la educación. Que sea éste nuevo Ciclo Escolar una de las mejores experiencias de vida.

Grandes retos al inicio del ciclo escolar

agosto 18, 2014

columnaadalbertoTodos, como sociedad, debemos involucrarnos en el proceso educativo para lograr que un mayor número de jóvenes tenga la posibilidad de estudiar en un ambiente de calidad. Estamos ante el gran reto de hacer de este sector de la población la palanca de desarrollo nacional.

“Sin educación no prospera la justicia y tampoco florece la democracia. Sin ella no hay forma de ejercer la libertad a plenitud. La educación forma y también libera”, estableció el rector de la UNAM, José Narro Robles, en la ceremonia de bienvenida a las nuevas generaciones.

En su oportunidad, Francis Valeria Eliosa García, alumna de la ENP plantel 8 Miguel E. Schulz, quien obtuvo la totalidad de aciertos en el examen de ingreso al Bachillerato (128), por primera vez desde que se aplica la prueba, dijo sentirse orgullosa de pertenecer a la UNAM “porque es una institución de gran prestigio, que está a la vanguardia educativa y que tiene la noble misión de formar íntegramente a mujeres y hombres útiles a la sociedad, comprometidos en contribuir a solucionar los grandes problemas nacionales”.

Pero el proceso empieza muchos años antes, desde el preescolar, cuando niños de tres años de edad acuden por primera vez a la escuela, desde ese momento se debe contar con una enseñanza de calidad que potencie las habilidades de los pequeños.

En el nivel básico empezará otro ciclo escolar con la promesa de la “gran reforma educativa” que no termina de aterrizar y se concreta sólo a cuestiones administrativas.

Así inicia el Ciclo Escolar 2014-2015, con 26 millones de alumnos y 1.2 millones de profesores de Educación Básica, en escuelas públicas y privadas del país, con nuevos libros de texto, luego de que el ciclo pasado se tuvo unos con faltas de ortografía.

Se dice que para el presente ciclo escolar reforzará los programas y las acciones para avanzar en la Reforma Educativa.

Está la promesa de que los alumnos contarán con nuevos libros de texto gratuitos; se dotará a más planteles de mejores condiciones físicas y servicios y se vinculará a la escuela con el mundo digital, al acercar las nuevas tecnologías a los niños que aún no han podido acceder a ellas, así como se desarrollará un programa para garantizar espacios escolares, armónicos y respetuosos, libres de violencia.

Ya se perdieron muchos años en materia educativa, cada seis años y más aún, cada ciclo escolar se pretende reinventar la educación en México.

Ahora es necesario un gran debate nacional en el que no sólo se escuche a todos los actores, sino que se retomen las propuestas viables y reales, porque de nada sirven buenas intenciones hechas en un escritorio cuando no corresponden a la realidad, un ejemplo es hablar de nuevas tecnología en planteles que ni siquiera tienen suministro de energía eléctrica.

Textualmente hay que decirlo: El gran reto de la educación es México es mejorar la calidad, de nada sirve que los alumnos estén amontonados en un salón, cuando lo que se requiere es que adquieran las habilidades y conocimientos que les sirvan de herramienta para desarrollarse en lo individual y que ello repercuta en el beneficio colectivo de la nación.

* Adalberto Villasana, Premio Nacional de Periodismo 2005, que otorga el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.

Sígueme en Twitter: @Villasana10                     Visita: http://www.textual-es.blogspot.mx/

 

Este lunes 18 de agosto inicia el ciclo escolar 2014-2015 en educación básica

agosto 17, 2014

Pachuca, Hgo.- Este lunes 18 de agosto, en Hidalgo, alumnas y alumnos de educación inicial, especial, extraescolar, preescolar, primaria y secundaria, regresarán a las aulas para dar inicio al ciclo escolar 2014-2015, como lo establece el Calendario Escolar de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP), en 7 mil 985 escuelas públicas y particulares.

Las actividades escolares reiniciarán luego del periodo denominado “receso de clases”,  que se efectuó del 16 de julio al 17 de agosto, tras la conclusión del pasado ciclo escolar.

La matrícula escolar estimada para el ciclo escolar 2014-2015 en Educación Básica es:

EDUCACIÓN  BÁSICA DOCENTES ALUMNOS ESCUELAS
INICIAL 1,462 27,982 62
ESPECIAL 479 1,366 79
EXTRAESCOLAR 141 2,486 26
PREESCOLAR 6,023 119,802 3,315
PRIMARIA 15,962 358,403 3,259
SECUNDARIA 9,471 165,102 1,244
TOTAL 33,538 675,141 7,985

 

Cabe recordar que durante  el “receso de clases”, se efectuó la campaña “Escuela Segura”, con el apoyo de instituciones de seguridad federales, estatales y municipales, presidencias municipales, Consejos Escolares de Participación Social, la Asociación Estatal de Madres y Padres de Familia, y la población en general, para intensificar la vigilancia en los planteles de Educación Básica.

Igualmente, del 11 al 15 de agosto, se realizó la Fase Intensiva de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) “La Ruta de Mejora Escolar un Sistema de Gestión para Nuestra Escuela”.

Para este nuevo ciclo escolar, los libros de texto gratuitos ya fueron entregados en su totalidad, por lo que a partir del primer día de clases las alumnas y alumnos de educación básica podrán contar con este material.

Asimismo, en los primeros días de clases se llevará a cabo la entrega de útiles escolares y uniformes en todas las escuelas públicas en el estado, como parte de la política social del gobernador José Francisco Olvera Ruiz, en apoyo a las familias hidalguenses.

El ciclo escolar 2014-2015 concluye el 14 de julio del 2015.

Dan seguimiento a pequeños con necesidades educativas especiales

septiembre 27, 2013

Pachuca, Hgo.- Con el propósito de garantizar una educación inclusiva que permita generar las condiciones para una mejor atención, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), a cargo del profesor Joel Guerrero Juárez, mediante el Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP) brinda apoyo a pequeños con necesidades educativas especiales en más de 30 planteles de educación preescolar, usando como herramienta la carpeta de evaluación en la cual se registran las actividades de los menores durante el ciclo escolar.

La profesora Patricia Morales Romero, directora del CAPEP, refirió que un equipo colegiado se encarga de innovar las estrategias de atención, lo que favorece la atención de niños con capacidades diferentes, niños en pobreza extrema o con algún tipo de enfermedad crónico degenerativa, y apoya a las educadoras a precisar sus diagnósticos.

Luego de realizar una valoración a los infantes que han sido identificados con alguna de dichas características, son canalizados con especialistas para un estudio más detallado y así poder determinar cuáles son las causas que originan la problemática; en caso de identificar una situación más compleja, son enviados a instituciones con las que se trabaja coordinadamente, como el Hospital del Niño DIF y el Centro de Rehabilitación Integral, por mencionar algunos.

Los docentes que atienden a estos alumnos reciben actualización permanente sobre y con base en ello brindan elementos necesarios para integrar de manera satisfactoria a los pequeños en grupos de educación regular y que, a pesar de sus necesidades especiales, puedan desarrollar capacidades y competencias.

En este sentido, explicó la funcionaria, la carpeta sirve para que al ingresar al siguiente ciclo escolar se dé continuidad a los trabajos de atención educativa.

Enfatizó en que la instrucción del titular de la SEP Hidalgo es brindar las herramientas necesarias para ofrecer una educación competitiva, para lo cual el CAPEP cuenta con un plan que brinda atención psicológica a infantes con alguna conducta que requiere atención especial.

Lanza DIF Pachuca convocatoria para registro en programa “Comparte de corazón”

septiembre 25, 2013
  • · Podrán recibir una beca alimentaria niñas y niños de nivel básico e inicial que cursen sus estudios en una escuela pública en el municipio.
  • · Se espera el registro de 200 menores para el actual ciclo escolar.

Pachuca, Hgo.- Con el propósito de disminuir la condición de pobreza multidimensional o alimentaria de niñas, niños y adolescentes entre 3 y 15 años de edad, el Sistema DIF Pachuca, que preside Gabriela Castañeda de García, y conforme a las reglas de operación del Programa “Comparte de Corazón”, convoca a las y los alumnos inscritos en escuelas públicas de nivel inicial y básico del municipio a participar en la obtención de una beca alimentaria para el ciclo escolar 2013-2014.

Para el actual periodo se tiene contemplado el registro de 200 menores, que se sumarán a los que desde el pasado mes de febrero –fecha en que inició operaciones dicho programa- ya reciben este beneficio.

La beca consiste en otorgar el primer alimento del día a niñas y niños que cursen sus estudios o se encuentren cerca de los 11 Espacios de Alimentación, Encuentro y Desarrollo (EAEyD) y tres Desayunadores a cargo de la institución de asistencia social capitalina, que son:

  • Raza: Calle Independencia s/n, Col. La Raza en Escuela Libertadores de América.
  • Matilde: Calle Emiliano Zapata, Núm. 106, Col. Matilde.
  • San Antonio el Desmonte: Domicilio Conocido en la  plaza principal frente a la iglesia.
  • Huixmi: Av. 5 de Mayo s/n, Col. Huixmi.
  • Palmitas: Calle San Diego s/n, Col. Palmitas en Escuela Francisco Rivero Nava.
  • Parque de Poblamiento: Av. Solidaridad Esq. Federalismo, Col. Parque de Poblamiento.
  • Campo de Tiro: Calle Primavera Núm. 101, Col. Campo de Tiro en la Escuela Ciudad de Ponferrada.
  • San Miguel Cerezo: Calle Zacatecas s/n San Miguel Cerezo, Escuela Pedro María Anaya
  • Nopancalco: Calle 15 de Septiembre s/n col. San Pedro Nopancalco.
  • Rovirosa: Calle Primavera No. 101, Col. Campo de Tiro.
  • Nopancalco: Calle 2 de Abril Esq. 13 de Septiembre, Col. San Pedro Nopancalco.

Y desayunadores:

  • La Loma: Escuela Emiliano Zapata, Av. Lázaro Cárdenas s/n. Col. La Loma.
  • Independencia: Jardín de Niños CONAFE, Explanada ampliación el Palmar, Calle Ignacio Aldama s/n. Col. Independencia.
  • 20 de Noviembre: Calle Emiliano Zapata s/n Col. 20 de Noviembre.

La solicitud de beca de alimentación se deberá realizar directamente en alguno de los lugares antes referidos en el que se quiera aplicar, del 19 al 30 de septiembre del presente año, por la madre, padre o tutor del menor, quien deberá firmar la respectiva carta-compromiso del Programa.

Para realizar los trámites correspondientes deberán presentar en copia y original para su cotejo: acta de nacimiento, Clave Única de Registro de Población (CURP), comprobante de domicilio, identificación oficial de la madre, padre o tutor; así como el original de la constancia de estudios vigente, copia de la boleta de estudios con calificaciones aprobatorias, dos fotografías tamaño infantil y estudio socioeconómico realizado a través del área de Trabajo Social del Sistema DIF Pachuca.

Es así que al ser “Pachuca Amiga de la Infancia”, se impulsan acciones que permitan elevar los niveles de bienestar, alimentación y salud de las niñas y niños del municipio, principalmente aquellos en condición de vulnerabilidad.

En marcha, Programa Peraj “Adopta un Amig@” para el ciclo escolar 2013-2014

septiembre 18, 2013

*Participan 120 becarios para igual número de infantes

*A través de este programa los universitarios apoyan a niños de primarias y secundarias públicas

Pachuca de Soto, Hgo.- Con 120 binomios inició, el Programa Peraj “Adopta un Amig@” para el ciclo escolar 2013-2014. en el Centro de Vinculación Internacional (CEVIDE) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH

Peraj, es un programa nacional en el que jóvenes universitarios realizan su servicio social como tutores de niños de primarias y secundarias públicas, apoyándolos y motivándolos para desarrollar su máximo potencial.

“La UAEH es punta de lanza en la República Mexicana por los resultados obtenidos y  por cómo se lleva a cabo el programa, con indicaciones del rector Humberto Veras Godoy”, informó Miguel Ángel de la Fuente López, director de Servicio Social y Prácticas Profesionales de la institución.

Participan las escuelas primarias Genaro Guzmán Mayer, de Mineral de la Reforma; Margarita Maza de Juárez y Centro Escolar Hidalgo, de Pachuca, y Gregorio García Reyes, de Tizayuca.

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En su intervención, Alan Mendoza Domínguez, pasante de la licenciatura en Educación, del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu), mencionó que el Programa Peraj permite apoyar al alumnado de entre 10 y 12 años de edad en áreas como social, psicológica, cultural, educativa y motivacional.

“Si bien es cierto que la preparación que hemos recibido y las ganas de contribuir a la sociedad nos respaldan, la fortaleza y los valores universitarios con los que contamos nos dan este impulso para alcanzar las metas que nos proponemos”, agregó el prestatario.

Al acudir como invitado, Pablo Espino Ramírez, director de la primaria Margarita Maza de Juárez, mencionó: “Los valores de altruismo, solidaridad, colaboración y participación son muy apreciados. Su participación en el acompañamiento desinteresado de otros educandos merece toda nuestra atención y consideración”.

En la ceremonia de inauguración del Programa Peraj, José Luis Antón de la Concha, coordinador de la División de Vinculación, en representación del rector de la UAEH, dijo: “Debemos sentir el orgullo de ser Garzas de excelencia, universitarios que tienen muy claro la lealtad, el compromiso y desde luego, la honradez”.

A los universitarios, este proyecto les ofrece un espacio de participación ciudadana para desarrollar y expresar su compromiso social, enriqueciendo su formación humana como futuros profesionistas, además de que cumplen con el servicio social, obligatorio en México.

El programa es patrocinado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), el Programa Nacional de Becas (PRONABES) de la SEP y el Instituto Weizmann.

A la fecha, la UAEH ha participado con ocho generaciones; el primer grupo era de 25 binomios de tres escuelas primarias. En la actualidad son 120 becarios para igual número de infantes.

El DIF Hidalgo aplica estrategias para el combate de la desnutrición a partir del ciclo escolar 2013-2014: Luz Elena Sánchez

septiembre 12, 2013
  • El PESOEH se aplicó en tres primarias de la región Tula-Tepeji, porque los escolares presentan problemas de sobrepeso y obesidad en un 40 por ciento. 
  • Si no se hace nada en prevención de la obesidad, esta generación disminuirá su esperanza de vida: Tavares Jiménez

Pachuca, Hgo.- El investigador de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), Marcos Galván García, dio a conocer los resultados preliminares del proyecto “Prevención de Sobrepeso y Obesidad en Escolares de Hidalgo” (PESOEH) 2012-2013, después de la aplicación del pilotaje en tres escuelas de educación básica en la zona de Tula-Tepeji, durante un periodo lectivo, con el objetivo de medir el impacto del programa que busca mejorar los hábitos de consumo de alimentos saludables y la realización de actividades físicas, con el objeto de prevenir en los menores el sobrepeso y obesidad.

En el auditorio del Instituto de Ciencias de la Salud (ICSA), Luz Elena Sánchez Tello, directora general del Sistema DIF Hidalgo, señaló que a raíz de los resultados arrojados por el estudio del Perfil Nutricional de los Escolares del Estado (Penuteh), se tomó la decisión de iniciar acciones para combatir también la desnutrición, que actualmente ocupa una prevalencia del 17 por ciento en la población escolar de primarias indígenas y de los cursos comunitarios del Conafe, teniendo como meta la disminución hasta el cinco por ciento y que esta desventaja alimenticia deje de ser un problema de salud pública.

Por ello, en el DIF estatal se realizan acciones para el ciclo escolar 2013-2014, donde distribuirá un complemento alimenticio a menores afectados, para abatir la problemática de la desnutrición.

Después de escuchar los resultados del PESOEH, Sánchez Tello consideró de relevancia ejecutar planes y acciones específicas que coadyuven a cumplir los Objetivos del Milenio, entre ellos, abatir y controlar la obesidad, pues actualmente las niñas y los niños presentan problemas de salud propios de los adultos, como la diabetes, problemas de corazón, psicológicos o hipertensión, por malos hábitos y desinformación en torno a una alimentación sana, tema que está incluido en el Plan Estatal de Desarrollo (PED) y es impulsado por el gobernador Francisco Olvera Ruiz y su esposa Lupita Romero de Olvera, a través de la nueva visión de la asistencia social, sustentada en la corresponsabilidad, sumando esfuerzos de padres de familia y estudiantes, que impacte en su salud.

Ante autoridades de las instituciones participantes en el PESOEH, el investigador de la UAEH, explicó la metodología del análisis, donde se seleccionó la zona Tula-Tepeji, por representar una de las de mayor prevalencia en sobrepeso y obesidad con un 40 por ciento.

El estudio se subdividió en educación pública, en la cual participaron alumnos de los grados de primero a tercero de las escuelas primarias Pedro María Anaya y Narciso Mendoza, siendo la escuela control la primaria Leandro Valle; mientras que en el sector privado se analizó al Centro Educativo Cruz Azul, en tanto que la escuela control fue el Instituto Canadiense.

La intervención se basó en cuatro estrategias: la primera proyectos formativos; después la oferta de alimentos saludables en la escuela; infraestructura saludable en las escuelas y desarrollo de capacidades en padres de familia.

El proyecto inició en septiembre del 2011, la investigación se realizó entre mayo-junio 2012, el diagnostico basal entre julio-septiembre del mismo año; se aplicó la estrategia en el ciclo escolar 2012-2013 y la evaluación de impacto en julio del presente año.

Galván García explicó que la estrategia del PESOEH, se basó en brindar educación en torno a la nutrición y la importancia de la activación física a alumnos, padres y profesores, culminando el estudio con una aceptación del 94 por ciento en torno a la adopción de alimentación saludable entre la población objetivo del Centro Educativo Cruz Azul, mientras que la escuela control, estuvo por debajo en más de 20 puntos.

En el caso de los padres, se presentó una participación del 50 por ciento en los talleres; además de que se incrementó a tres, el número de días en que los menores llevaron agua simple y fruta en su lonchera.

Otro cambio substancial, fue la disminución de calorías que contienen los alimentos de la lonchera escolar, pues en el caso de del Centro Educativo Cruz Azul inició con 673 y terminó con 609. Otro dato relevante, es que se presentó una disminución de los hidratos de carbono y el incremento de proteínas.

En el caso de los alimentos que se expenden en las tiendas escolares, también se disminuyó el número de calorías en las porciones de los platillos, ejemplo una orden de tacos dorados tenía 120 calorías y ahora tienen 110; los hot-dog de 213 paso a 180 y los chilaquiles de 329 calorías a 120 por porción; todo ello después brindar un taller de sensibilización en los responsables de estos establecimientos.

El investigador universitario, indicó que el estudio arrojó que de 77 productos que en promedio se manejan en estas tiendas, sólo 34 cumplen con la normativa de tener menos de 130 calorías; resaltó que contrario a lo que se pensaba entre los expendedores de alimentos en las escuelas, sus ingresos no se afectaron con la venta de alimentos sanos, sino al contrario se incrementaron sus ingresos; en promedio  tenían una ganancia inicial de mil 298 y terminaron con una ganancia de mil 400 pesos.

Las escuelas no intervenidas como Leandro Valle al inicio del estudio se tenía una prevalencia de sobrepeso del 40 por ciento, y al término del mismo se incrementó en 10 puntos, cifra que cumple con una de las hipótesis de investigación, donde se señala que a partir del tercer año escolar, se incrementa el sobrepeso y obesidad en los menores.

Durante su intervención, Ana María Tavares, subsecretaría de Salud en la entidad, señaló que en la próxima publicación del Programa Sectorial de Salud de Hidalgo, se tiene un pilotaje de una estrategia horizontal de intervención en la prevención de la diabetes en niñas y niños, con el apoyo de la Fundación Carlos Slim. Puntualizó que en caso de no aplicar ninguna estrategia de prevención de la obesidad infantil, esta generación será impactada en la reducción de esperanza de vida, debido a que de manera reciente se han reportado muchos casos de menores con padecimientos de diabetes tipo II en la población infantil.

Cierra convocatoria PRONABES 2013

septiembre 11, 2013

Pachuca, Hgo.- Este viernes 13 de septiembre concluye el periodo de entrega de solicitudes para obtener un apoyo del Programa Nacional de Becas, PRONABES 2013, para la cual se destinó una inversión de 160 millones de pesos, de acuerdo con el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, licenciado Rolando Durán Rocha.

En entrevista, el subsecretario recordó que en esta convocatoria del PRONABES serán beneficiados alrededor de 16 mil jóvenes de educación superior, para lo cual deberán realizar la captura de su solicitud y envío correspondiente mediante la página de Internet del Sistema Estatal: http://pronabes.seph.gob.mx; y en el Sistema Único de Beneficiarios de Educación Superior de la Coordinación Nacional de Becas de Educación Superior (CNBES) http://www.subes.sep.gob.mx.

Cabe mencionar que el fondo para estas becas es aportado por los gobiernos estatal y federal. Cada beca consiste en un pago mensual de ayuda de sostenimiento cuyo monto es variable según el ciclo escolar en el que el estudiante se encuentre inscrito al programa educativo.

De acuerdo con el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, las becas del PRONABES tienen el objetivo de contribuir a lograr la igualdad de oportunidades para que los estudiantes permanezcan y concluyan su educación superior en los programas de licenciatura y técnico superior universitario.

Los resultados del concurso de selección para recibir una de estas becas serán dados a conocer el 30 de octubre de 2013 en cada una de las instituciones públicas de educación superior de la entidad, así como en las páginas electrónicas: http://www.hgo.sep.gob.mx y http://www.cnbes.sep.gob.mx.

La convocatoria puede ser consultada en la página de la Dirección General de Comunicación Social de la SEPH: http://www.comunicacionsocialseph.org.mx, donde también se publicarán las reglas de operación del programa.

Las instituciones de Hidalgo participantes en esta convocatoria son:

 

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo.
Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji. Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo.
Universidad Tecnológica de Tulancingo. Instituto Tecnológico Superior de Huichapan.
Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital. Instituto Tecnológico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo.
Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense. Universidad Politécnica de Tulancingo.
Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense. Universidad Politécnica de Pachuca.
Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana del Valle de México. Universidad Politécnica de Francisco I. Madero.
Universidad Tecnológica Minera de Zimapán. Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo.
Instituto Tecnológico de Huejutla. Universidad Politécnica de Huejutla.
Instituto Tecnológico de Pachuca. Escuela Normal Sierra Hidalguense.
Instituto Tecnológico de Atitalaquia. Escuela Normal de las Huastecas.
Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Hidalgo. Escuela Normal Valle del Mezquital.
Escuela de Música del Estado de Hidalgo. Centro Regional de Educación Normal Benito Juárez.