Mexicanos no han llegado a buena comunicación en inglés: Paul Seligson, en CIL 2017

*Califica profesor libro “Make It Real!”, de UAEH, como un paso que mejorará entendimiento del idioma

*ENALLT expone una plataforma virtual innovadora; también se realiza el sexto concurso de deletreo

Pachuca, Hgo. – En el segundo día de actividades del Primer Congreso Internacional de Lengua-Cultura y Formación Continua (CIL) 2017, que organiza la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), especialistas y ponentes destacaron la importancia del proceso de enseñanza-aprendizaje en los idiomas.

El profesor de inglés de origen británico, Paul Seligson, impartió la conferencia magistral “Context-driven pedagogy: improving the fit between learning and the teaching in México”, evento al que asistieron principalmente catedráticos y a quienes les ofreció varios consejos para mejorar sus clases.

Mexicanos no han llegado a buena comunicación en inglés, Paul Seligson, en CIL 2017-2“Es demasiado tarde pedir a los alumnos pensar en inglés, porque antes de eso ellos ya pensaron en español. Los jóvenes no pueden asimilar el idioma como niños, porque cada cosa lo traducen, tienen que entender el inglés”, manifestó el instructor con experiencia en países como Argelia, Francia, Egipto, Venezuela, España, Brasil, Argentina, Turquía y México.

Señaló que hablar una lengua que no es la propia como un nativo, es un sueño, pero para llegar a ello es necesario aplicar una metodología donde se puedan aprovechar las ventajas de quienes hablan español. “Debe ser para ustedes más fácil aprender mi idioma que para un árabe, polaco o un chino, pero la verdad es que en el pasado no han llegado a un inglés comunicativo o tan rápido como debería”, observó el especialista.

Mexicanos no han llegado a buena comunicación en inglés, Paul Seligson, en CIL 2017En este contexto, el escritor sobre la enseñanza del idioma inglés resaltó la iniciativa de la Autónoma de Hidalgo al crear un libro, Make It Real!, enfocado a los jóvenes mexicanos, a su cultura y lenguaje. “Yo estoy creando una publicación parecida, y en el momento en que empezamos a acoplar la enseñanza con el aprendizaje de los muchachos de aquí, todos los métodos internacionales van a quedar atrás, todo se enfocará más en su realidad”, finalizó.

En otra actividad, la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), participó en la mesa redonda sobre la evolución de la visión en el diseño y desarrollo de aplicaciones web en proyectos educativos basados en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

En su participación, Alejandro Rodríguez Allende, Sonia Cruz Techica, Erandeni Maldonado Figueroa y Alejandro Ortiz expusieron una plataforma tecnológica que crearon para la Coordinación de Educación a Distancia de la ENALLT, donde el principal objetivo fue que los alumnos pudieran aprender de manera lúdica.

Este grupo de ingenieros en informática explicaron que realizaron su proyecto en tres fases: de producción e integración, donde agregaron actividades y demostraron la eficiencia de los recursos en el uso de este tipo de plataformas; de evaluación, en la que trataron de buscar una forma rápida de estimar el trabajo de los estudiantes, así como la de post desarrollo, fase en la que se enfocaron a la administración, mantenimiento y actualización.

Además, por la tarde se realizó el VI DAI Spelling Competition (Competencia de deletreo), en el Auditorio “Josefina García Quintanar”, donde participaron alumnos de las diversas escuelas e institutos de la Universidad Autónoma de Hidalgo, y en la que resultó ganador Isaías Hilario Azpeitia, de la Escuela Superior de Actopan (ESA); en tanto, Alejandro Venancio García, del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu), obtuvo el segundo lugar, y Amy Itzel Lugo López, de la Escuela Superior de Tlahuelilpan (ESTl), se hizo acreedora al tercer sitio.

Los profesores invitados Paul Seligson, Carol Lethaby y Anthon Brinckwirth, acompañados de Diana Matxalen Hernández Cortés, directora del Centro de Lenguas (CEL); Miguel Ángel Hernández Vázquez, director de Autoaprendizaje de Idiomas, y Arturo Flores Álvarez, director general de Servicios Académicos, entregaron reconocimientos a los participantes y ganadores.

El Primer Congreso Internacional Lengua-Cultura y Formación Continua seguirá este viernes 13 de octubre, con la participación de Kennet y Bernardine Clark, Pierre Montillau, Greg Davies, Jacinto Varela, Jaime Magos, entre otros.

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