Posts Tagged ‘comunidades de aprendizaje’

Aulas de medios son equipadas en Hidalgo a través del programa UNETE

septiembre 1, 2014

Pachuca, Hgo.- El estado de Hidalgo cuenta con 208 aulas de medios instaladas en planteles de Educación Básica con el apoyo de empresarios locales a través de la Unión de Empresarios para la Tecnología en la Educación, A.C. (UNETE).

Así lo dio a conocer el coordinador estatal de esta asociación civil, Luís Fuentes Hernández, al informar que Hidalgo es la única entidad en el país en donde el sector empresarial se suma con el 0.3 por ciento de recursos de la obra pública para apoyar el uso de la tecnología en el ámbito educativo.

Asimismo, destacó que el proyecto piloto para dotar de tabletas y Class Mate o mini laps a alumnas y alumnos de quinto y sexto grado de primaria, fue calificado positivamente al concluir el ciclo escolar 2013-2014, por lo que se espera que se pueda extender a otras escuelas en este nuevo ciclo lectivo que acaba de iniciar.

Al hacer un balance sobre los resultados que se han obtenido en las escuelas primarias Ford 72 del municipio de Tlahuelilpan y Pedro María Anaya de la capital hidalguense, el funcionario enfatizó que con este experimento se comprueba que el esfuerzo compartido entre autoridades educativas, estudiantes y organizaciones de la sociedad civil da buenos resultados.

En estos dos planteles las alumnas y alumnos de quinto y sexto grados cuentan con dispositivos móviles que facilitan la construcción del conocimiento y la creación de comunidades de aprendizaje.

Señaló que contar con esta tecnología les permite a los estudiantes lograr un grado de autonomía en el aprendizaje, se vuelven creativos, autodidactas, hay más motivación y desarrollan empatía para el trabajo colaborativo.

Derivado de este pilotaje y tras los resultados favorables, se espera que pueda implementarse de manera gradual en otras escuelas a partir este ciclo escolar 2014-2015.

Comunidades de aprendizaje en educación básica de Hidalgo sientan precedente en el país

marzo 7, 2014

Pachuca, Hgo.- Durante la 2ª Feria de Aprendizajes Compartidos, llevada a cabo en la Secundaria General Teodomiro Manzano en el municipio de Tepeji del Río, la subsecretaria de Educación Básica en Hidalgo, María Luisa Pérez Perusquía, anunció que derivado de los buenos resultados se brindará todo el apoyo necesario a la formación de comunidades de aprendizaje a través de la relación tutora.

Citó como ejemplo la Escuela Secundaria Octavio Paz de la comunidad de Tunititán, municipio de Chilcuautla, que fue pionera en la implementación de este modelo que ha sido replicado a nivel nacional, al tiempo que aseguró que todos tenemos algo qué enseñar y algo qué aprender.

Por su parte, el supervisor escolar de la Zona 15 de Secundarias Generales, Vicente Velázquez Rodríguez, destacó que gracias al apoyo del secretario de Educación Pública en Hidalgo, Joel Guerrero Juárez, el seguimiento que se da en la entidad a la relación tutora y a la formación de comunidades de aprendizaje ha sentado un precedente en el país.

La 2ª Feria de Aprendizajes Compartidos que fue coordinado por el supervisor escolar de la Zona 15 de Secundarias Generales, y la jefa del Sector 4 de Secundarias Generales, Felicitas Jiménez  Sánchez, contó con la participación de 500 personas, de las cuales 250 fueron profesores y 250 alumnos, mismos que formaron parejas para establecer una relación tutora en ambos sentidos.

La temática se centró en las asignaturas del nivel como matemáticas, tecnologías, inglés, ciencias y español entre muchas otras.

Como parte de la dinámica de formación de comunidades de aprendizaje, se realizó una demostración de lo aprendido, donde sobresalen las habilidades comunicativas que desarrollan los participantes.

Al acto asistió también el supervisor de la Zona 47 de Telesecundarias, Eduardo González Plasencia.

Todos aprenden

Las comunidades de aprendizaje, que se han formado en el nivel de Educación Básica en Hidalgo, son grupos de trabajo integrados principalmente por alumnos y maestros, aunque eventualmente participan padres de familia.

Su objetivo es que se aborde un tema relacionado con las asignaturas del nivel, desde primaria a secundaria, en donde una de las partes aprende y la otra enseña, es decir se establece una relación tutora.

En esta comunidad, tanto los alumnos como maestros, hacen las veces de tutorados y tutores dependiendo del tema que dominen o del tema en que tengan deficiencias.

En las comunidades de aprendizaje todos son capaces de aprender y de enseñar.

Capacitan a profesores de educación secundaria sobre tutorías de Matemáticas

octubre 30, 2013

Pachuca, Hgo.- Como parte de la Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE), con el objetivo de reforzar su trabajo como tutores en matemáticas, profesores de escuelas públicas de educación secundaria participaron en Pachuca en la capacitación “Las Matemáticas en el Siglo XXI”.

El doctor Pablo Zapata Perusquía, coordinador estatal de la EIMLE, informó que los 50 docentes participantes, de 25 “escuelas modelo” en donde se aplica el Programa de Relaciones Tutoras, de las regiones de Ixmiquilpan, Mixquiahuala, Tepeji del Río, Tulancingo, Zacualtipán, Meztitlán y Villa de Tezontepec, recibieron también material didáctico de apoyo para su trabajo.

Explicó que una “escuela modelo” es aquella en donde, además de las redes de tutoría que se desarrollan en primer grado, se involucran alumnos de segundo y tercero grados, así como gran parte de la planta docente y de los padres de familia.

Los 25 paquetes entregados, uno por escuela, contienen materiales como: Aprendiendo ángulos y áreas, Cuerpos geométricos, Geoformas, Geoplanos, Mategrama, Poliformas geométricas, Sistema numérico en cubos, Tangram en plástico, Probabilidades y fracciones, Portafolio de fracciones, Caja pitagórica y Balanza matemática.

Con el Programa de Relaciones Tutoras se pretende mejorar el aprendizaje de los estudiantes, mediante la creación de comunidades de aprendizaje en las que alumnos y profesores comparten sus conocimientos sobre diferentes temas.

En Hidalgo, aproximadamente mil 500 profesores, directivos, jefes de sector y asesores técnico-pedagógicos atienden en dos campos formativos: Lenguaje y Comunicación y Lógica Matemática, a 53 mil alumnos que estudian primer grado en escuelas de educación secundaria general, secundaria técnica y telesecundaria.

El propósito es estimular el pensamiento analítico y metacognitivo de los alumnos y propiciar la reflexión, la inferencia y el contraste de sus conocimientos sobre diversos ámbitos del saber humano.

“En esto todos ganamos, si los chicos aprenden obtienen buenos resultados académicos, los padres se sienten satisfechos y el estado de Hidalgo sale ganando”, aseguró el doctor Pablo Zapata Perusquía.

De esta manera, puntualizó el funcionario, cumpliendo con las instrucciones del titular de la SEPH, profesor Joel Guerrero Juárez, se trabaja para fortalecer el desarrollo de competencias en los procesos educativos como mecanismos de oportunidad en la formación integral de los estudiantes.


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